Прочитайте текст и выполните задания а8 – а13.

(1) ... (2) Во-первых, у выпускника вуза больше шансов найти работу. (3) Во-вторых, дипломированный специалист вправе рассчитывать на более высокую зарплату, чем его коллега без «корочек». (4) По этой причине инвестиции в образование справедливо считаются ликвидными и родители будущих бакалавров и магистров не жалеют средств на обучение своих чад. (5) Банки, учитывая растущий спрос, всё охотнее дают в долг на обучение. (6)...эта услуга обходится довольно дорого.

.

А8. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1. Мне предстоит решить вопрос, что делать после окончания школы.

2. Научно-технический прогресс заставляет родителей не отставать от своих детей

3. Без диплома о высшем образовании и даже среднем специальном образовании сегодня не обойтись.

4. Для поступления в вуз сегодня недостаточно хорошо окончить школу.

А9. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении тек­ста?

1) Тем не менее

2) Наконец

3) Правда

4) Прежде всего

А10. Какие слова являются грамматической(-ими) основой(-ами) в предложении 4?

1. инвестиции считаются ликвидными

2. инвестиции считаются ликвидными; родители не жалеют

3. родители не жалеют средств на обучение

4. инвестиции считаются; и родители не жалеют

А 11. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.

1. сложное бессоюзное

2. простое, осложнённое однородными членами

3. простое односоставное

4. сложное союзное

А12. Укажите верную морфологическую характеристику слова ОХОТНЕЕ (предложение 5):

1) наречие в сравнительной степени

2) деепричастие

3) прилагательное в сравнительной степени

4) краткая форма прилагательного

А13. Укажите значение слова ЛИКВИДНЫЙ в предложении 4.

1. беспроцентный заём, который будут возвращать дети;

2. доступные средства;

3. выгодный, который принесет доход;

4. долгосрочный кредит.

А14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Почему коньки, сдела(1)ые из любого материала, скользят только по ледя(2)ой поверхности и соверше(3)о не скользят по гладкому каме(4)ому полу?

1) 1,2 2) 2, 4 3) 1,3,4 4) 3,4

А15. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропу­щена буква Е?

А) успоко.. .вшийся Б) увид...нный В) раскле..лось

Г) отма...вшись

1) А,Б,В 2) Б 3) Б, В 4) В, Г

А16. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1. Свои (не)былицы он с удовольствием рассказывал всем друзьям.

2. В квартире вот уже месяц идет ремонт, и нам (не)где принимать гостей.

3. (Не)правильно делать такие выводы без должного основания.

4. Двери дома были (не)закрыты.

А17. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1. Эксперимент был проведён удачно, ПРИ(ЧЁМ) впервые, (ПО)ЭТОМУ все были очень довольны.

2. (В)НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, морозными, (ЗА)ТО дни стоят тёплые, безветренные.

3. Баржа двигалась вниз (ПО)ТЕЧЕНИЮ, но (НА)СТОЛЬКО медленно, что казалась неподвижной.

4. Пелагея была человеком (НА)РЕДКОСТЬ открытым, добрым; (ЗА)ТО её и любили в деревне.

А 18. Какие пары слов не являются словосочетаниями?

1) закончить дело

2) в солнечный день

3) листочки распустились

4) вдали от дома

А 19. Укажите грамматическую основу в предложении:

В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и коростели.

1) вечера не кричат

2) не кричат перепела

3) не кричат коростели

4) не кричат перепела и коростели

А 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Скоростные заезды (1) проводятся (2) на специальных автодромах (3) или на абсолютно прямых трассах (4) или даже на гладком дне высохших соляных озёр.

1. 1,3 2) 2,3,4 3) 1,3,4 4) 3,4

А21. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Тишина была первозданная (?) и вспомнилось майору его детство.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Дорога (1) изрытая глубокими колеями (2) шла темным хвойным лесом (3) петляя (4) между могучими деревьями.

1) 1,2,3 3)1,2

2) 2 4) 1, 2, 3, 4

А23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Чтение книг (1) без сомнения (2) повышает грамотность. По-видимому (3) это происходит благодаря зрительной памяти.

1. 1 3)1,2,3

2. 1,2 4)запятые не нужны

А24. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. На последнюю свободную скамейку одновременно устремились девушка и юноша.

2. Мне хотелось сразу и петь и танцевать и громко хохотать.

3. Театр привёз на гастроли не только комедию но и драму.

4. Её внезапная и смущенная улыбка волновала и радовала одновременно.

А25. Как объяснить постановку двоеточия в данном предло­жении?

Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной.

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

2. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

3. Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

За чаем матушка сказала (1) что ночью был мороз (2) и (3) что в сенях замёрзла вода в кадке.

1)1,2 2)2,3 3)3 4)1

А27. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Я понял (1) что (2) если не пойти по пути наименьшего сопротивления (3) то добиться можно многого.

1) 1,2,3 2)2,3 3) 1,2 4) 1,3

А28. В каком предложении придаточную часть сложнопод­чинённого предложения нельзя заменить обособленным опреде­лением, выраженным причастным оборотом?

1. Я любовался весенним лесом, который дышал утренней прохладой.

2. У пенька, на котором грелась змея, мы не стали задерживаться

3. Лебеди плавали по пруду, который уже начал зарастать.

4. Машина, которая промчалась мимо, была красного цвета.