- •Комплект контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине
- •260801.01 Повар, кондитер
- •1. Общие положения
- •Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине
- •2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
- •Прочитайте текст и выполните задания а 7 – а 10.
- •Контрольно-оценочные средства для оценивания результатов освоения учебной дисциплины
- •3.1. Задания для проведения дифференцированного зачета
- •Вариант 1
- •Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов под кодом выполняемого задания поставьте номер выбранного вами ответа.
- •Прочитайте текст и выполните задания а 15 – а17.
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Прочитайте текст и выполните задания а 7 – а 10.
- •Прочитайте текст и выполните задания а 15 – а17.
- •Часть 2
- •3.2. Ответы:
- •Вариант 2
- •3.3. Критерии оценивания заданий
- •3.4. Задания для проведения экзамена
- •Вариант 1
- •Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под кодом выполняемого задания (а1 – а7) поставьте номер выбранного вами ответа.
- •Прочитайте текст и выполните задания а8 – а13.
- •Прочитайте текст и выполните задания а29—а31; в1-в8; с1.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1 – в3 запишите словами.
- •Ответы к заданиям в4 – в8 запишите цифрами.
- •Часть 3
- •Вариант 2
- •Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под кодом выполняемого задания (а1 – а7) поставьте номер выбранного вами ответа.
- •Прочитайте текст и выполните задания а8 – а13.
- •Прочитайте текст и выполните задания а29—а31; в1-в8; с1.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1 – в3 запишите словами.
- •Ответы к заданиям в4 – в8 запишите цифрами.
- •Часть 3
- •Вариант 3
- •Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под кодом выполняемого задания (а1 – а7) поставьте номер выбранного вами ответа.
- •Прочитайте текст и выполните задания а8 – а13.
- •Прочитайте текст и выполните задания а29—а31; в1-в8; с1.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1 – в3 запишите словами.
- •Ответы к заданиям в4 – в8 запишите цифрами.
- •Часть 3
- •3.5. Ответы: Вариант 1
- •Информация о тексте
- •Вариант 2
- •Информация о тексте
- •Вариант 3
- •Информация о тексте
- •3.6. Критерии оценивания заданий
3.5. Ответы: Вариант 1
А 1 |
А 2 |
А 3 |
А 4 |
А 5 |
А 6 |
А 7 |
1 |
2 |
3 |
|
1 |
1 |
3 |
А 8 |
А 9 |
А10 |
А11 |
А12 |
А 13 |
А 14 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
4 |
3 |
А15 |
А16 |
А17 |
А 18 |
А 19 |
А 20 |
А 21 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
А 22 |
А 23 |
А 24 |
А 25 |
А 26 |
А 27 |
А 28 |
1 |
4 |
3 |
1 |
1 |
3 |
2 |
А 29 |
А 30 |
А 31 |
|
|||
3 |
4 |
4 |
||||
В1 |
по-научному |
|||||
В2 |
несмотря на |
|||||
В3 |
примыкание |
|||||
В4 |
3 |
|||||
В5 |
8 |
|||||
В6 |
4,5 |
|||||
В7 |
15 |
|||||
В8 |
7,6,4,1 |
|||||
Информация о тексте
-
Основные проблемы
1) проблема сновидений, «вещих снов»;
2) проблема науки и лженауки на примере Зигмунда Фрейда в наше время.
Позиция автора
1) сны человека и в наше время, несмотря на великие достижения науки, - неразгаданная тайна;
2) заслуга З. Фрейда состоит в том, что он именно по-научному подходил к тайне сновидений, а потому ещё раз подтвердил, сколь сложен человек и его внутренний мир.
Вариант 2
А 1 |
А 2 |
А 3 |
А 4 |
А 5 |
А 6 |
А 7 |
4 |
3 |
4 |
2 |
4 |
3 |
4 |
А 8 |
А 9 |
А10 |
А11 |
А12 |
А 13 |
А 14 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
3 |
А15 |
А16 |
А17 |
А 18 |
А 19 |
А 20 |
А 21 |
2 |
4 |
1 |
3 |
4 |
2 |
3 |
А 22 |
А 23 |
А 24 |
А 25 |
А 26 |
А 27 |
А 28 |
1 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
2 |
А 29 |
А 30 |
А 31 |
|
|||
4 |
2 |
3 |
||||
В1 |
изредка |
|||||
В2 |
в течение |
|||||
В3 |
тихо напоминают |
|||||
В4 |
1 |
|||||
В5 |
10 |
|||||
В6 |
14, 15, 16 |
|||||
В7 |
4 |
|||||
В8 |
1,3,7,4 |
|||||