Методична вказівка

практичного заняття №18 по ортодонтії для студентів

ТЕМА: Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика порушень прорізування зубів. Клінічні форми ретенції зубів (за Ф.Я.Хорошилкіною та В.П.Неспрядько). Види ретенції зубів (часткова, множинна та повна), особливості та прогноз їх ортодонтичного лікування.

Факультет – стоматологічний, курс – 3, семестр - 6, кількість годин – 3.

І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:

Порушення процесу прорізування зубів впливають на зовнішній вигляд людини, порушують функції порожнини рота, а в результаті цього приводять до психоемоційних порушень в організмі. Тому знання основних симптомів захворювання та методів їх лікування дозволить лікарю-ортодонту не тільки покращити естетику обличчя, а і попередити виникнення інших деформацій зубощелепової системи та покращити стан людини.

ІІ. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:

3. Вивчити причини та механізм розвитку поорушення процесу прорізування зубів.

4. Оволодіти основними принципами постановки діагнозу, методами лікування і попередженя аномалій.

ІІІ. ЗНАТИ:

-анатомічні особливості будови органів порожни-ни рота

-фізіологічні і функціо-нальні особливості по-рожнини рота

-класифікації аномалій та деформацій зубощелепо-вої системи

-методика обстеження ортодонтичного хворого

ІУ. ВМІТИ:

-розрізняти різні групи зубів

-розріняти органи ротової порожнини

-визначити функції порожнини рота

-провести обстеження ортодонтичного хворого;

-методику виставлення кінцевого діагнозу

У. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ:

а) Підготуватися до наступного заняття на тему: “ Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика аномалій положення зубів (вестибулярно-буккальне, орально-лінгвальне, дистопія, транспозиція, діастеми, треми, супра- та інфраоклюзія)., використовуючи методичні рекомендації до заняття;

б) Зарисувати в альбомах апарати для лікування вестибулярного та орального положення зубів.

УІ. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ТЕМИ:

1. Етіологія та патогенез раннього прорізування зубів.

2. Клініка захворювання.

3. Діагностика аномалій.

4. Методи лікування аномалій.

5. Етіологія та патогенез запізнілого прорізування зубів.

6. Клініка захворювання.

7. Діагностика аномалій.

8. Методи лікування аномалій.

9. Етіологія та патогенез ретенції зубів.

10. Клініка захворювання.

11. Діагностика ретенції зубів.

12. Методи лікування ретенції зубів.

13. а) хірургічний;

14. б) фізіотерапевтичний;

15. в) протетичний;

16. г) апаратурний;

17. д) комбінований.

УІІ.САМОСТІЙНА АУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТА:

На занятті студент повинен самостійно (під наглядом викладача) обстежити пацієнта, при необхідності зняти діагностичні відбитки, встановити діагноз, запропонувати метод лікування, заповнити необхідну документацію.

УІІІ. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗНАНЬ:

1. Етіологія та патогенез раннього та запізнілого прорізування зубів.

2. Клініка захворювання.

3. Діагностика аномалій.

4. Методи лікування аномалій.

5. Етіологія та патогенез ретенції зубів.

6. Клініка захворювання.

7. Діагностика ретенції зубів.

8. Методи лікування ретенції зубів.

ІХ. ЛІТЕРАТУРА (див.список літератури):

Навчальна: а) основна: 3, 4, 9

б) додаткова: 12, 32, 33, 37

Складено ас.кафедри Горзов С.С.

“ЗАТВЕРДЖЕНО”

на засіданні кафедри дитячої стоматології

протокол № 1 від 30. 08. 2012р.

Зав. кафедри проф.Казакова Р.В.