Учреждение образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» Кафедра педагогики социально-культурной деятельности

Учебно-методический комплекс по разделу «Информационно-дискуссионная деятельность»

для студентов IV курса

специальности «социальная педагогика», «социальная работа»

Составитель:

старший преподаватель

Рябова Елена Викторовна,

кандидат педагогических наук

Минск 2010

Содержание

Пояснительная записка

Тематический план

Содержание раздела

Лекционные материалы

Вопросы и задания для самостоятельной работы

График контроля самостоятельной работы

Список рекомендуемой литературы

Вопросы к экзамену

Примерные темы курсовых и дипломных работ

Хрестоматия

Пояснительная записка

Современная технология социально-культурной деятельности требует максимального приближения деятельности учреждений культуры, внешкольных учреждений к реальным проблемам, включения в художественный процесс широкой общественности, значительного повышения качества деятельности всех направлений работы. Специалист социально-культурной деятельности эффективно работает тогда, когда сочетает в себе качества организатора, мастера моделирования и постановки культурно-досуговых программ для разных возрастных категорий людей.

«Информационно-дискуссионная деятельность» является одним из разделов дисциплины «Технология социально-культурной деятельности», являющейся компонентом специального цикла для подготовки специалистов социально-культурной деятельности.

В процессе профессиональной деятельности специалист СКД имеет возможность приобретать различную социальную информацию и использовать ее для решения педагогических задач. Однако социальная информация одного и того же содержания может быть подана в разных формах в зависимости от целевой установки. Для достижения поставленной педагогической цели специалист СКД должен уметь обрабатывать значимую информацию и использовать ее в той или иной форме. В связи с этим он должен знать методику работы с информационным материалом и уметь осуществлять информационно-дискуссионные программы в конкретном социуме.

Для получения знаний и умений в этом направлении изучается раздел «Информационно-дискуссионная деятельность» дисциплины «Технология социально-культурной деятельности».

Цель раздела – сформировать у студентов профессиональные знания и умения для овладения мастерством организации информационно-дискуссионной деятельности в социуме.

Задачи раздела:

раскрыть сущность и содержание социальной информации как средства формирования познавательных интересов личности;

раскрыть принципы и методику организации информационно-дискуссионных программ;

сформировать у студентов практические умения организации и проведения информационно-дискуссионных программ в конкретном социуме.

Знания и умения, полученные студентами в процессе изучения теоретического курса, закрепляются на практических занятиях анализе и подготовке информационно-дискуссионных программ.

Требования к студентам по результатам изучения раздела. Студенты должны:

знать содержание, характерные черты социальной информации;

знать специфику драматургии и режиссерской постановки информационно-дискуссионных программ;

владеть методами и приемами организации информационно-дискуссионной деятельности;

уметь осуществлять постановку различных форм информационно-дискуссионных программ в конкретном социуме.

Программа раздела состоит из лекционных и практических занятий, включает контролируемую самостоятельную работу студентов. Завершается раздел сдачей экзамена.

Тематический план