
- •10 Літературознавство як наука
- •12 Літературознавство як наука
- •14 Літературознавство як наука
- •1860) У праці «Світ як воля й уявлення» висунув тезу
- •32 Літературознавство як наука
- •1955). За його словами, у X X ст. Мистецтво (література)
- •34 Літературознавство як наука
- •36 Літературознавство як наука
- •X X ст. Був Михайло Грушевський (1866—1934), автор
- •42 Літературознавство як наука
- •1890), Який брав до уваги ще й ідеологічні чинники та
- •46 Літературознавство як наука
- •48 Літературознавство як наука
- •1906). Методику порівняльного літературознавства ви
- •54 Літературознавство як наука
- •64 Література як вид мистецтва
- •66 Література як вид мистецтва
- •72 Література як вид мистецтва
- •74 Література як вид мистецтва
- •76 Література як вид мистецтва
- •80 Література як вид мистецтва
- •90 Література як вид мистецтва
- •92 Література як вид мистецтва
- •96 Література як вид мистецтва
- •100 Література як вид мистецтва
- •XII ст. Це стосується і романів «Первоміст», «Роксола-
- •102 Література як вид мистецтва
- •108 Поетика художнього твору
- •XVIII ст., хоч тема твору завуальована, захована за
- •XVII ст. Є тут теми героїзму у боротьбі з поневолювача
- •110 Поетика художнього твору
- •112 Поетика художнього твору
- •1 2 2 Поетика художнього твору
- •128 Поетика художнього твору
- •132 Поетика художнього твору
- •134 Поетика художнього твору
- •136 Поетика художнього твору
- •140 Поетика художнього твору
- •144 Поетика художнього твору
- •148 Поетика художнього твору
- •150 Поетика художнього твору
- •152 Поетика художнього твору
- •154 Поетика художнього твору
- •156 Поетика художнього твору
- •158 Поетика художнього твору
- •160 Поетика художнього те.
- •162 Поетика художнього твору
- •164 Поетика художнього твору
- •166 Поетика художнього твору
- •168 Поетика художнього твору
- •170 Поетика художнього твору
- •172 Поетика художнього твору
- •174 Поетика художнього твору
- •176 Поетика художнього твору
- •178 Поетика художнього твору
- •180 Поетика художнього твору
- •184 Поетика художнього твору
- •186 Поетика художнього твору
- •188 Поетика художнього твору
- •194 Поетика художнього твору
- •196 Поетика художнього твору
- •198 Поетика художнього твору
- •200 Поетика художнього твор
- •202 Поетика художнього твору
- •3.5. Основи наратології
- •204 Поетика художнього твору
- •218 Літературна творчість
- •220 Літературна творчість
- •222 Літературна творчість
- •1) Спостережливість. Людина здатна більше сприйма
- •5) Легкість та розкутість асоціацій. Вони — важ ли
- •6) Інтуїція. Її називають «шостим чуттям». Це най-
- •7) Гнучкість мислення. У психології існує поняття
- •230 Літературна творчість
- •234 Літературна творчість
- •240 Літературна творчість
- •1. Ш видкоплинність, розгалуженість асоціацій. Ще
- •248 Літературна творчість
- •250 Літературна творчість
- •5.1. Літературні типи творчості
- •254 Літературний процес
- •256 Літературний процес
- •258 Літературний процес
- •260 Літературний процес
- •XVIII ст. У європейському письменстві з ’явилися твори,
- •262 Літературний процес
- •XIX ст. У ф ранції, Англії, Польщі, Росії з ’являються
- •264 Літературний процес
- •270 Літературний процес
- •272 Літературний процес
- •XIX ст., коли у Франції сформувалася так звана «рома-нова школа» (schole romane), основною засадою якої
- •284 Літературний процес
- •286 Літературний процес
- •288 Літературний процес
- •290 Літературний процес
- •292 Літературний процес
- •XX ст. Ще одна важлива підстава його появи — постко-лоніальна дійсність і переосмислення багатьох життє
- •300 Літературний процес
- •XI ст., яку д. Лихачов назвав «посередницею» між
- •302 Літературний процес
- •304 Літературний процес
- •306 Літературний процес
- •308 Літературний процес
- •310 Літературний процес
- •314 Літературний процес
- •318 Термінологічний словник
- •320 Термінологічний словник
- •2) Змальована в літературному творі людина — персонаж, котрий
- •326 Термінологічний словник
- •328 Термінологічний словник
- •31 Склад.
- •330 Термінологічний словник
- •Isbn 978-966-580-367-6
64 Література як вид мистецтва
Найбільше в літературі вражень зору і слуху, менше —
смаку і запаху, рідше — дотику.
Відчуття (грец. аівіезів, звідси — естетика, естетич
не) є дуже різноманітними, але не всі вони стають осно
вою художніх образів. Певний час поширеною була
думка, що справжнє мистецтво керується законами
краси. «Коли я знімаю епізод обо кадр, — писав укра
їнський кінорежисер О. Довженко, — я завжди думаю,
а чи буде це, крім усього іншого, ще й красиво? ».
Творчість за законами краси глибоколюдяна та бла
городна. Література несе не тільки естетичну насолоду,
а й викликає різноманітні переживання, оскільки есте
тичне постає у творі як піднесене, трагічне чи комічне,
як сатиричне чи гумористичне, іронічне або ліричне.
Основними критеріями художності літературного
твору є образність, образний лад, емоційна виразність
та умовність.
Образність літературного твору. Здатність до обра-
зотворення закладена у багатозначності слів (полісемії).
Слово — це образ. Зрощення значень породжує нові
образи, наприклад «дощик золотий» (П. Тичина).
Кожне з двох слів має своє асоціативне поле: дощик—
вода, мокро, приємний, корисний, хмарно, весна,
теплий; золотий— жовта барва, блиск, дорогий, бага
тий, корисний, цінний. Спільного між цими поняттями
немає нічого. Однак волею поета відбувається зміш у
вання асоціацій, унаслідок чого виділяється енергія
нової думки, нового образу. «Дощик золотий» — весня
ний теплий дощ, який несподівано бризнув із хмарки,
просіявся крізь сонячне проміння, і краплі води забли
щали у золотистому світлі. Цей дощик приємний, несе
благодать землі травам , квітам , умиває й освіжає
зелень, сприяє її росту. Суто зорові враження трансфор
муються у смислові поняття. Так народжується новий
образ, в основі якого — семантичні зрушення, а весь
процес образотворення здійснюється за допомогою своє
рідних механізмів, які в літературознавстві мають свої
назви — епітети, метафори, метонімії, символи, алего
рії (художні тропи).
Образний лад літературного твору. Окремий образ у
художньому творі зазвичай виконує локальну роль, яка
розкривається тільки в контексті інших образів. До
літературного твору застосовують такі поняття, як
«система образів», «образний лад», що вказує на їх вза-
Художня специфіка літератури
65
ємопов’язаність, перебування образів у певному злаго
дженому порядку, який забезпечує цілісність, гармо
нійність художнього явища. Один яскравий образ ще не
робить твір довершеним, художньо переконливим. Він
стає таким лише тоді, коли в ньому наявні образний
лад, емоційна і смислова взаємодія, що і породжує есте
тичну напругу у творі. Важливим для художнього рівня
літературного тексту є пошук оригінальних образів, які
перебувають у таких поєднаннях, що привертають до
себе читацьку увагу незвичайністю і новизною.
Письменник, котрий прагне знайти свіжі образи для
реалізації творчого задуму, підносить рівень художно
сті твору. Це є передумовою оновлення і вдосконалення
в літературі, розвитку творчої особистості. Постійна
ж ага новизни, творчий неспокій — визначальні ознаки
майстерності письменника, що можна проілюструвати
такими словами Ліни Костенко:
Страшні слова, коли вони мовчать,
коли вони зненацька причаїлись,
коли не знаєш, з чого їх почать,
бо всі слова були уже чиїмись.
Хтось ними плакав, мучився, болів,
із них почав і ними ж і завершив.
Людей мільярди, і мільярди слів,
а ти їх маєш вимовити вперше!
Все повторялось: і краса, й потворність.
Усе було: асфальти й спориші.
Поезія — це завжди неповторність,
якийсь безсмертний дотик до душі.
Крім проголошення неповторності як вищої мети й
основної ознаки поезії (літератури загалом), у наведе
них рядках висловлено роздум про те, що будь-який
автор приходить у світ, у якому вже створено мову,
зокрема й поетичну, тому його завдання полягає не в
тому, щоб відкрити щось нове у цьому світі («немає
нічого нового під сонцем», як стверджує Біблія), а від
шукати в собі спосіб чи форму вираження вражень,
почуттів, думок. Оте «вимовити вперше» означає інди
відуальне мовлення, особисте образотворення, яке не
повторює чужих спроб, а є передусім оригінальним і
неповторним.
Емоційна виразність літературного твору. Досяга
ють її не лише завдяки образному ладу твору, а й іншими