Текст ученического сочинения для самопроверки №16

Что выражает слово поэта, писателя в книгах, которые мы читаем? Почему эти слова «волнуют и потрясают души»(ПТ)? Над этими вопросами задумывается автор статьи С. Маршак.

Проблему назначения авторского слова(ПТ)можно назвать важной: многие из нас не умеют пользоваться словом, часто не понимают, что слова - это «живые, играющие образы, зримые, внятные, рожденные реальностью, и рождающие реальность».

Автор стремится донести до читателя мысль о том (ПА), что «язык отражает глубокое знание жизни» многих людей. Это происходит потому, акцентирует наше внимание писатель(ПА), что «язык впитал в себя…богатый и разнообразный житейский опыт». Не случайно вывод С. Маршака такой (ПА): владеть словом - значит уметь находить самый краткий, верный путь к объяснению той жизни, которая нас окружает.

Я не могу не согласиться с автором (СМ) в том, что мы научимся глубоко и полно выражать свои мысли, приобретем способности к взаимопониманию, если будем жить «в ладу» со своим языком.

О значимости устного и письменного слова задумывались многие русские писатели и поэты. Так, в лирических отступлениях в поэме «Мертвые души» Н.В. Гоголь, любуясь родной речью и ценя ее, называл «русское слово» «замашистым», «бойким»(А1).

Кроме того, И. С. Тургенев в стихотворении в прозе «Русский язык» называл его «великим и могучим»(А2). Писатель подчеркивал безграничную созидательную, спасительную силу русского слова, которое способно даровать человеку «надежду», «опору» в самые тягостные минуты.

Итак, прочитав текст С.Маршака, я пришла к выводу (В), что словами, из которых мы выстраиваем свою речь, нельзя разбрасываться - не стоит пустословить. Каждый из нас должен научиться любить и ценить родное слово.

Задание№5.Чтобы написать свое сочинение по данной проблеме, произведите оценку и редактирование данного сочинения. Используя материалы приложений №№1-4, сделайте необходимую запись в таблице:

№	Критерии оценивания ответа на задание К1-К4 (С1)* (содержание см. в задании №5 Текст №6)	Баллы	Ваша оценка в баллах	Редакционный вариант	Текст своего сочинения с последующей работой над ошибками
I.Содержание сочинения
К1	Формулировка проблем исходного текста
		1
		0
К2	Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
		2
		1
		0
К3			Отражение позиции автора исходного текста
		1
		0
К4	Аргументация собственного мнения по проблеме
		3
		2
		1
		0

Задание№6 . Чтобы написать свое сочинение по данной проблеме, произведите оценку и редактирование данного сочинения. Используя материалы приложений №№1-4, сделайте работу над ошибками в своем сочинении:

Критерии оценивания ответа на задание К5-К12 (С1) *(см. задание№5. Текст №6) II.Речевое оформление сочинения
		Баллы	Ваша оценка в баллах	Редакционный вариант сочинения ученика	Текст своего сочинения с последующей работой над ошибками
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
		2
		1
		0
К6	Точность и выразительность речи
		2
		1
		0
III.Грамотность
К7			Соблюдение орфографических норм
		3
		2
		1
		0
К8			Соблюдение пунктуационных норм
		3
		2
		1
		0
К9			Соблюдение языковых норм
		2
		1
		0
К10			Соблюдение речевых норм
		2
		1
		0
К11	Соблюдение этических норм
		1
		0
К12	Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
		1
		0
Максимальное количество баллов за всю письменную работу (К1-К12)			23*

*см примечание к таблице проверки текста №1на стр.8