
- •1. Основные признаки постмодернистской культурной ситуации, в которой существует современная литература.
- •2. Что такое «восстание масс» в XX веке? Народ, масса и личность на рубеже XX-XXI веков: культурологический аспект.
- •3. Основные тенденции литературной ситуации в России в 1990-е гг.
- •4. Основные тенденции литературной ситуации в России в 2000-е гг.
- •5. Литературоцентризм и логоцентризм как свергнутые кумиры.
- •6. Перечислите основные художественные направления современной русской литературы. Назовите принадлежащих к ним авторов.
- •8. Понятие о мультилитературности. Основные составляющие современной русской литературы. Их краткая характеристика.
- •9. Понятие о реализме. Основные категории. Хронология. Роль в культуре.
- •11. Понятие о постмодернизме. Основные категории. Хронология. Роль в культуре.
- •12. Постмодернизм в русской прозе 1990-2000-х гг. Особенности русского варианта постмодернизма. Главные темы. Основные авторы.
- •13. Понятие о модернизме. Основные категории. Хронология. Роль в культуре.
- •14. Феномен неомодернизма в русской прозе 1990-2000-х гг. Связь с традициями Серебряного века. Основные авторы.
- •15. Понятие о сюрреализме и сюрреалистические тенденции в современной русской прозе. Основные авторы и произведения.
- •16. Сущность метафизического реализма как одного из направлений русской прозы 1990-2000-х гг. «Клуб метафизического реализма цдл».
- •17. Сущность постреализма как одного из направлений в русской прозе 1990-2000-х гг. Категория «хаосмоса» и ее проявление в произведениях постреалистов.
- •18. Что такое «новый реализм»? Его определяющие черты. Основные авторы.
- •19.Понятие о «сетевой литературе». В чем ее специфика? Хронология. Основные авторы. Понятие о гипертексте.
- •20. Развитие традиций высокого модернизма, преемственность по отношению к Серебряному веку в русской поэзии 1990-2000-х гг. И.А. Бродский и современная поэзия.
- •1980-2000 Годов в рамках привычного мейнстрима невозможно, поскольку в условиях
- •21. Постмодернизм как главная парадигма русской поэзии 1990-2000-х гг. Биполярная модель в поэзии русского постмодернизма.
- •22. Понятие о концептуализме и соц-арте. Их определяющие черты. Основные авторы.
- •23. Понятие о метареализме (метаметафоризме). Определяющие черты. Основные авторы.
- •24. Понятие о необарокко. Основные категории. Ведущие авторы.
- •26. Основные тенденции русской драматургии 1990-2000-х гг. Общая характеристика.
- •27. Неосентиметализм в драматургии н.В. Коляды.
- •43. Проблема «человечности», человеческой идентичности в романе т.Н. Толстой «Кысь».
- •44. Жанровый диапазон романа п.В. Крусанова «Укуса ангела».
- •45. Этическое и эстетическое измерения имперского мифа в романе п.В. Крусанова «Укус ангела».
- •46. «Трансцендентный патриотизм» ю.В. Мамлеева: образ России в романе «Крылья ужаса» и других произведениях.
- •47. Авторское мировоззрение в романе ю.В. Мамлеева «Крылья ужаса».
- •49. Изображение позднесоветского андеграунда в рассказе л.С. Петрушевской «Свой круг».
- •50. Двуплановая структура повести л.С. Петрушевской «Время ночь» (постсоветский быт и архетипический сюжет).
- •51. Смысловые коды названия повести л.С. Петрушевской «Время ночь».
- •58. Роман л.Е. Улицкой «Казус Кукоцкого» как энциклопедия российской жизни хх века.
- •59. Индивидуальное и родовое в романе л.Е. Улицкой «Казус Кукоцкого». Стремление обрести смысл жизни в родовом при неустойчивости индивидуального.
- •60. Судьба новоевропейских гуманистических ценностей в эпоху «восстания масс»: гибель секулярной либерально-гуманистической личности и конечное торжество «человека массы».
- •61. Документальность, достоверность, жесткость изображения реалий русской провинции 2000-х годов в романе р.В. Сенчина «Елтышевы».
- •62. Советская и постсоветская ментальность в романе р.В. Сенчина «Елтышевы»: преемственность или контраст?
- •69. Спор о России в романе Захара Прилепина «Санькя»: Безлетов и Тишин как главные оппоненты.
- •70. Черты «нового реализма» в романе Захара Прилепина «Санькя».
43. Проблема «человечности», человеческой идентичности в романе т.Н. Толстой «Кысь».
Роман писался 14 лет, с 1986 по 2000 год.
Кратенько сюжет: Действие романа происходит после ядерного взрыва, в мире мутировавших растений, животных и людей. В массах прежняя культура отмерла, и только те, кто жил до взрыва (т. н. «прежние»), хранят её. Главный герой романа, Бенедикт — сын «прежней» женщины Полины Михайловны. После её смерти на воспитание Бенедикта берёт к себе другой «прежний» — Никита Иванович. Он пытается приучить его к культуре, но безрезультатно.
Образ Кыси — некоего страшного существа, — проходит сквозь весь роман, периодически возникая в представлении и мыслях Бенедикта. Сама Кысь в романе не фигурирует, вероятно, являясь плодом воображения персонажей, воплощением страха перед неизвестным и непонятным, перед тёмными сторонами собственной души. В представлении героев романа Кысьневидима и обитает в дремучих северных лесах.
«Сидит она на темных ветвях и кричит так дико и жалобно: кы-ысь! кы-ысь! — а видеть ее никто не может. Пойдет человек так вот в лес, а она ему на шею-то сзади: хоп! и хребтину зубами: хрусь! — а когтем главную-то жилочку нащупает и перервёт, и весь разум из человека и выйдет».
Критик Б. Тух считает, что в романе «Кысь» можно выделить три «кита»:
проблема идеологии, культуры и интеллигенции.
В романе «Кысь» Т. Толстая также поднимает проблему интеллигенции, проблему, существенную для любого народа
В романе «Кысь» можно выделить три категории представителей интеллигенции. Первую категорию представляет Никита Иваныч (прежние). Они восстанавливают культурные памятники и проповедуют прошлые духовные ценности. Их статус и влияние в обществе заметны, но, тем не менее, их судьба предопределена: их сжигают в конце романа. Перед нами своеобразное иносказание, обозначающее отношение к интеллигенции в любую эпоху. Ко второй категории можно отнести интеллигентов нового поколения, которые хранят «старопечатные» книги и выражают сомнение в правоте официальной литературы, например, Варвара Лукинишна. Их судьба тоже трагична: Варвару Лукинишу убивает Бенедикт, чтобы отнять у нее книгу. К третьей категории относится Бенедикт (если можно называть его интеллигентом) и подобные ему люди. Это те, которые якобы любят искусство, а на самом деле, лишены живого чувства, чувства «братства, любви, красоты и справедливости». Их всегда использует власть в качестве орудия для достижения собственных целей.
Главная проблема "Кыси" - это поиск утраченной духовности, внутренней гармонии, утраченной преемственности поколений.Эта проблема связана с темой человеческой личности, которая воплощена в образе главного героя – Бенедикта. Судьба главного героя в романе связана с поиском «азбуки» - того настоящего смысла жизни, который ему так и не удается найти. Тесно связана с этим и проблема исторической памяти. Никита Иванович, расставляющий столбы с табличками «Арбат», «Садовое кольцо», «Кузнецкий мост» пытается таким образом сохранить для потомков частичку прошлого, памяти, истории.
Важным символом в романе является книга - символом цивилизации, культуры. Книга - это знание о прошлом, настоящем, будущем, это знание себя.Духовная культура становится одним из героев романа, ее символ - памятник пушкину, который значит что-то лишь для Никиты Ивановича, для Бенедикта же это просто деревянный идол, он еще не готов увидеть в нем поэта, творца - Пушкина.Т.Толстая не приемлет идеи однозначной, прямой облагороженности человека через культуру: прикосновение к искусству само по себе еще не способно превратить в личность.
Проблема человеческой личности связана с образом Бенедикта.
В своей истории и своей культуре Бенедикт чувствовал себя, с одной стороны, гармонично, с другой - в нем, как, вероятно, в каждом человеке, жило стремление познать что-то иное. В нем совмещается и стихия древнего хаоса и стремление к гармонии, космосу, ведь его мать - интеллигентка в четвертом поколении, оставшаяся после Взрыва, а отец - родившийся в уже ином времени, ином историческом пласте, иной культуре "голубчик". С одной стороны, он, как жених, а потом и муж Оленьки, сын своего отца, один из многих "голубчиков", отражает в себе свою культуру, когда красть не предосудительно, грубость и антиэстетизм бытовой жизни не отталкивают, а воспринимаются нормой, когда человеческая душа еще не развилась до постижения милосердия. Однако, как сын своей матери, ученик Никиты Ивановича, Бенедикт подсознательно, стихийно жаждет чего-то иного, иллюзию чего находит в образах чужой культуры. Переписывая сказку проколобка или стихи Цветаевой, философский трактат Шопенгауэра или руководство по плетению корзин, Бенедикт испытывает просветленность от проникновения к чему-то иному, странному, а потому притягательному. Однако постепенно книга, просто книга без отношения к ее содержанию, не являющаяся духовной субстанцией, лишь уводящая в иную реальность, становится целью жизни для Бенедикта. Чужая культура, в которой причудливо совместились стихи Пастернака и руководство по эксплуатации стиральных машин, обрушилась на Бенедикта, не освоившего еще и "алфавита" духовности, пробудила в нем лишь одно чувство, ставшее страстью, - обладать этим миром, который открывает книга, любая книга. Бенедиктпревращается в самого яростного и жестокого Санитара(те, которые лечили людей, начинающих задумываться о чем-то, боящихся кыси), который, неловко повернув крюк, может убить человека. Культура, оторванная от своей истории, жизни, своего читателя, затронула лишь низменную струну души Бенедикта - жажду обладать запретным плодом любыми средствами. Не случайно названия глав - буквы кириллицы, старославянского алфавита: мир, изображенный писательницей, осваивает культуру на уровне алфавита - культуру быта, духовной жизни, отношения к людям. Любая попытка скачкообразного преодоления столетий поступательного развития может привести к трагедии, катастрофе. Непробужденная, не научившаяся более тонким проявлениям, душа Бенедикта и не могла воспринять эту культуру иначе. "Есть понятия, тебе недоступные: чуткость, сострадание, великодушие…" - точно охарактеризовал Бенедикта Никита Иванович. Поэтому Бенедикт хоть и с болью душевной, но соглашается на казнь своего наставника и друга Никиты Ивановича и на сожжение памятника Пушкин. В этот драматический момент Бенедикт осознает, что он жизнь прожил, а чего-то важного не понял, и последний раз спрашивает Никиту Иваныча: "Книгу-то эту где искать?.. Книгу-то эту, что вы говорили! Где сказано, как жить!"
Варвара Лукинишна: проблема одиночества и драматизма духовности в бездуховном мире.
Варвара Лукинишна, обладавшая единственной книгой, однако сумевшая ее ПРОЧЕСТЬ, стать ее единственным ЧИТАТЕЛЕМ, отличаясь от Оленьки и Бенедикта, по уровню духовного развития близка к «прежним», таким, как мать Бенедикта и Никита Иванович. Духовное развитие не однозначно и прямолинейно зависит от эпохи, ведь в мире "голубчиков" появляются подобные Варваре Лукинишне. Однако, вероятно, во все времена их удел - полное одиночество, они - отверженные среди чужих, странные среди своих.