Варианты задания (форма для студентов)
Таблица 2.1.
Вариант |
Подсистемы |
Вариант |
Подсистемы |
Вариант |
Подсистемы |
Вариант |
Подсистемы |
1 |
0,1,6 |
10 |
0,4,6 |
19 |
0,1,5 |
28 |
0,7,8 |
2 |
0,1,7 |
11 |
0,4,7 |
20 |
0,2,3 |
29 |
0,1,9 |
3 |
0,1,8 |
12 |
0,4,8 |
21 |
0,2,4 |
30 |
0,2,9 |
4 |
0,2,6 |
13 |
0,5,6 |
22 |
0,2,5 |
31 |
0,3,9 |
5 |
0,2,7 |
14 |
0,5,7 |
23 |
0,3,4 |
32 |
0,4,9 |
6 |
0,2,8 |
15 |
0,5,8 |
24 |
0,3,5 |
33 |
0,5,9 |
7 |
0,3,6 |
16 |
0,1,2 |
25 |
0,4,5 |
34 |
0,6,9 |
8 |
0,3,7 |
17 |
0,1,3 |
26 |
0,6,7 |
35 |
0,7,9 |
9 |
0,3,8 |
18 |
0,1,4 |
27 |
0,6,8 |
36 |
0,8,9 |
Варианты задания (форма для преподавателя)
Номер варианта |
Номера подсистем |
Распределение ресурсов по подсистемам |
|
|
0,1,6 |
Конструктор, схемотехник, программист |
|
|
0,1,7 |
|
|
|
0,1,8 |
|
|
|
0,2,6 |
|
|
|
0,2,7 |
|
|
|
0,2,8 |
|
|
|
0,3,6 |
|
|
|
0,3,7 |
|
|
|
0,3,8 |
|
|
|
0,4,6 |
|
|
|
0,4,7 |
|
|
|
0,4,8 |
|
|
|
0,5,6 |
|
|
|
0,5,7 |
|
|
|
0,5,8 |
|
|
|
0,1,2 |
Конструктор, схемотехник, схемотехник |
|
|
0,1,3 |
|
|
|
0,1,4 |
|
|
|
0,1,5 |
|
|
|
0,2,3 |
|
|
|
0,2,4 |
|
|
|
0,2,5 |
|
|
|
0,3,4 |
|
|
|
0,3,5 |
|
|
|
0,4,5 |
|
|
|
0,6,7 |
Конструктор, программист, программист |
|
|
0,6,8 |
|
|
|
0,7,8 |
|
|
|
0,1,9 |
Конструктор, схемотехник, программист |
|
|
0,2,9 |
|
|
|
0,3,9 |
|
|
|
0,4,9 |
|
|
|
0,5,9 |
|
|
|
0,6,9 |
Конструктор, программист, программист |
|
|
0,7,9 |
|
|
|
0,8,9 |
Рис. 2.1.