3. Вікові особливості слуховий сенсорної системи

вже на 8-9 місяці внутрішньоутробного розвитку дитина сприймає звуки в межах 20-5000 Гц і реагує на них рухами. Чітка реакція на звук з'являється в дитини в 7-8 тижнів після народження, а з 6 місяців грудної дитина здатна до відносно тонкому аналізу звуків. Слова діти чують багато гірше, ніж звукові тони, і в цьому відношенні сильно відрізняються від дорослих. Остаточне формування органів слуху у дітей закінчується до 12 років. До цього віку значно підвищується гострота слуху, яка досягає максимуму до 14-19 років і після 20 років зменшується. З віком також змінюються пороги чутності, і падає верхня частота, сприймаються звуків.  Функціональний стан слухового аналізатора залежить від багатьох факторів навколишнього середовища. Спеціальної тренуванням можна досягти підвищення його чутливості. Наприклад, заняття музикою, танцями, фігурним катанням, художньою гімнастикою виробляють тонкий слух. З іншого боку, фізичне і розумове стомлення, високий рівень шуму, різке коливання температури і тиску знижують чутливість органів слуху. Крім того, сильні звуки викликають перенапруження нервової системи, сприяють розвитку нервових і серцево-судинних захворювань. Необхідно пам'ятати про те, що поріг больових відчуттів для людини становить 120-130 дБ, але навіть шум у 90 дб може викликати у людини больові відчуття (шум промислового міста вдень становить близько 80 дБ).  Для уникнення несприятливого впливу шуму необхідно дотримуватися певних гігієнічні вимоги. Гігієна слуху - система заходів, спрямована на охорону слуху, створення оптимальних умов для діяльності слуховий сенсорної системи, що сприяють нормальному її розвитку і функціонування.  Розрізняють специфічне і неспецифічне дія шуму на організм людини. Специфічна дія проявляється в порушенні слуху, неспецифічне - у відхиленнях з боку ЦНС, вегетативної реактивності, в ендокринних розладах, функціональному стані серцево-судинної системи і травного тракту.  У осіб молодого і середнього віку рівні шуму в 90 дБ, впливаючи протягом години, знижують збудливість клітин кори головного мозку, погіршують координацію рухів, відзначається зниження гостроти зору, стійкості ясного бачення і чутливості до помаранчевого кольору, наростає частота зривів диференціювання. Досить пробути всього 6 год у зоні шуму 90 дБ (шум, випробовуваний пішоходом на сильно завантаженої транспортом вулиці) щоб знизилася гострота слуху. При часовий роботі в умовах впливу шуму в 96 дБ спостерігається ще більш різке порушення корковою динаміки. Погіршується працездатність і знижується продуктивність праці.  Праця в умовах впливу шуму в 120 дБ через 4-5 років може викликати порушення, які характеризуються неврастенічними проявами. З'являються дратівливість, головні болі, безсоння, розлади ендокринної системи, порушується тонус судин і ЧСС, зростає або знижується артеріальний тиск. При стажі роботи в 5-6 років часто розвивається професійна приглухуватість. У міру збільшення терміну роботи функціональні відхилення переростають в неврити слухового нерва.  Дуже відчутно вплив шуму на дітей і підлітків. Більш значними виявляються підвищення порогу слухової чутливості, зниження працездатності та уваги у учнів після впливу шуму в 60 дБ. Рішення арифметичних прикладів вимагало при шумі в 50 дБ на 15-55%, а в 60 дБ на 81-100% більше часу, ніж до дії шуму, а зниження уваги досягало 16%.  Зниження рівнів шуму та його несприятливого впливу на учнів досягається проведенням ряду заходів: будівельних, архітектурних, технічних і організаційних. Наприклад, ділянка навчальних закладів огороджують по всьому периметру живоплотом висотою не менше 1,2 м. Великий вплив на величину звукоізоляції надає щільність, з якою закриті двері. Якщо вони погано закриті, то звукоізоляція знижується на 5-7 дБ. Велике значення у зниженні шуму має гігієнічно правильне розміщення приміщень в будівлі навчального закладу. Майстерні, гімнастичні зали розміщуються на першому поверсі будівлі, в окремому крилі або в прибудові. Відновленню функціонального стану слухової сенсорної системи і зрушень в інших системах організму дітей і підлітків сприяють невеликі перерви в тихих кімнатах.