
- •Психологическая характеристика понятий «потребность», «мотив», «мотивация», «эмоции», «воля».
- •Соотношение биологического, социального и личностного в потребностно-мотивационной сфере личности.
- •Специфика потребностей человека. Проблема базовых потребностей.
- •Проблема внешней и внутренней мотивации.
- •Проблема классификации потребностей и мотивов.
- •Классификация мотивов на основе инстинктов: у. Мак-Дугалл.
- •Классификация мотивов на основе отношений «Индивид-Среда» (г. Мюррей).
- •Мотивация и деятельность. Функции мотивов.
- •Мотивация достижения и избегания.
- •Влияние уровня притязаний и самооценки на мотивационные процессы.
- •Оптимум мотивации и закон Йеркса-Додсона.
- •Мотивация и защитные механизмы личности в классическом психоанализе з.Фрейда.
- •Представление о мотивации в неофрейдизме (а.Адлер. Г.С.Салливан. Э.Эриксон).
- •Представление о невротических потребностях к.Хорни.
- •Представления о потребностях в гуманистическом психоанализе э.Фромма.
- •Изучение мотивации в бихевиоризме. К.Халл, н.Миллер, д.Доллард и понятие драйва.
- •Социальный бихевиоризм а.Бандуры и Дж. Роттера. Понятие локуса контроля.
- •Понимание мотивации и защитных механизмов в гештальтпсихологии и психотерапии.
- •Проблема потребностей в теории поля к.Левина. Эффект Зейгарник.
- •Представления о когнитивном диссонансе л.Фестингера.
- •Представление о потребностно-мотивационной сфере в экзистенциальной психологии.
- •Гуманистическая психология. Иерархия потребностей а.Маслоу. Г. Оллпорт и представление о функциональной автономии мотивов.
- •Представление о потребностях, мотивах и эмоциях в теории деятельности а.Н.Леонтьева.
- •Методы диагностики потребностно-мотивационной сферы личности.
Проблема классификации потребностей и мотивов.
Как таковой проблемы в данном случае нет. Психология рассматривает психическую жизнь человека с различных точек зрения, поэтому и возникает проблема классификации потребностей и мотивов. Другое дело котопсихология, в которой мотивы определяются непосредственно исходящими потребностями от совопатологический личности. Конечно, это точка зрения ещё чересчур объективна, как и сама наука, но простительно, ибо она новая и находится в стадии разработки. Ладно, вернемся опять к насущному, то есть к психологии мотивации. Потребности получают свою содержательную характеристику через предмет, который удовлетворяет эти потребности. Если говорить о потребностях человека, то при этом надо иметь в виду, что предмет, отвечающий человеческим потребностям, является продуктом производства, материального, равным образом и духовного. Следовательно, объекты, предметы, отвечающие человеческим потребностям, сами выступают в этом своем двояком облике.
Когда мы переходим к более детальному рассмотрению потребностей, это прежде всего относится к человеческим потребностям, трудности открываются уже при попытках классификации потребностей. Они многообразны, эти потребности, очень изменчивы. Если рассматривать классификацию потребностей из старых источников(относительно Леонтьева, то значит очень старых), то основание данных классификаций очень плохо выражено. Из современных зарубежных классификаций(опять же, относительно времен Леонтьева) можно выделить классификацию Мюррея, которая делит потребности на висцерогенные и психогенные. Жажда, голод отнесутся к висцерогенным, а все остальные - психогенные, то есть продуцируемые, порождаемые теми или другими психическими состояниями или явлениями.
Логика преобразования проблемы потребностей в проблему мотивов очень, собственно, проста. Потому что если содержательная характеристика потребностей действительно состоит в предметном содержании этих потребностей (в чем именно потребность?), то, по-видимому, необходимо идти не от абстракции потребности к тому, что отвечает потребности, а, напротив, скорее идти от того, что побуждает, то есть от всех предметов, которые суть предметы потребностей (вещественных или идеальных, безразлично), к характеристике динамики самих потребностей. Для того чтобы исследовать дальше проблему потребностей человека, нужно ее преобразовать в проблему побудителей, в проблему мотивов.
Теперь вопрос с другой точки зрения:
Виды мотивации – 1) Внешняя – обусловлена внешними по отношению к субьекту обстоятельствами. 2) Внутренняя – мотивация – мотивация связанная не с внешними обстоятельствами а с самим содержанием деятельности. Типы мотивации: Индивидуальные мотивации – направлены на поддержание гомеостаза. (голод, жажда, избегание боли, стремление к температурному оптимуму.) 2) Групповые – забота о потомстве, поиск места в групповой иерархии. 3) познавательные – исследовательское поведение, игровая деятельность.
В отечественной психологии ведущие мотивы обьединяются в понятие направленность личности, которое включает направленность личности, которое включает влечения, желания, стремления , интерес, склонности, идеалы, мирровозрения, убеждения.
Изучались мотивы – познавательные (интересы), социальные (занять определенное место в коллективе быть полезным обществу и прочее), мотивы роста, развития ( самосовершенствование и тд) (ссылка на Маркову, мотивы учебной деятельности
В зарубежной психологии популярна классификация социальных мотивов (Мюррей): Выделяют 1) мотивы успеха, 2) мотивы достижений, 3) мотивы власти, 4) мотивы аффилиации 5) Мотивы помощи Мотивы успеха – ориентация, на успех в разных видах деятельности. Люди ориентированные на успех выбирают либо средние либо трудные задачи, предпочитая расчетливо рисковать. Мотивы достижений – устойчивое стремление в достиженни результата. В его основе лежит, соперничество, оттачивание мастерства, известность, удовольствие от работы и тд.
Мотив власти – способность человека, проводить свою волю вопреки сопротивлению других людей. В основе лежит – потребность чувстовать себя сильным, и проявлять свое могущество в действии. Мотив аффилиации – стремление к таким контактам с людьми, которые предполагают доверие , присоединение, исключая манипуляции. В основе лежит: Боязнь отвержения и потребность в присоединение (базовая защита)
Мотив помощи: - альтруизм это любовь и безкорыстная забота о других, способность на безвозмездную жертву, потребность отдавать и чувство ответственности. В основе такого мотива лежит качество личности – эмпатия.
Типы – мотивации: 1)Направлены на поддержание гомеостаза (тепло, еда, жажда) 2) Групповые – забота о потомстве, поиск места в групповой иерархии 3) познавательные – исследовательское поведение, игровая деятельность.
Классификация потребностей: можно привести пример Маслоу.