- •1.Литература о радиожурналистике
- •2. Литература о телевизионной журналистике
- •3. Коммуникативные особенности аудиовизуальных сми
- •4. Аудиальная природа радиовещания
- •5. Аудиовизуальная природа телевидения
- •6. Выразительные средства радиожурналистики
- •7. Выразительные средства тележурналистики
- •8. Психологические условия восприятия аудиовизуальной информации.
- •9. Типы восприятия эфирной информации
- •10. Роль слова как выразительного средства радиожурналистики.
- •11. Функции музыки на радио
- •12. Принципы соединения слова и изображения в тележурналистике.
- •13. Требования к эфирным текстам
- •14. Система жанров радио- и тележурналистики.
- •15. Социальные функции тв и современные особенности.
- •16. Социальные функции радио и их современные особенности.
- •17. Информационная функция радио и тв.
- •18. Интегративная функция радио и тв.
- •19. Культурно-просветительские функции радио и тв.
- •20. Этапы развития радиожурналистки.
- •21. Этапы развития тележурналистики
- •21. Персонификация информации в аудиовизуальных сми.
- •23. Журналист и диктор на радио и тв.
- •24. Корреспондент в аудиовизуальных сми: личностные качества и профессиональные требования.
- •25. Творческие профессии на радио и телевидении.
- •26. Редактор на радио и тв.
21. Персонификация информации в аудиовизуальных сми.
Персонификация информации – природное качество аудиовизуальной информации: сообщение неотделимо от источника.
Значение персонификации
-
Человек = сообщество
-
Человек = знак
-
Человек = образ
-
Человек = смысл
Личность в кадре/у микрофона
-
Голос (тембр, сила голоса, речь, манера)
-
Внешние качества (лицо, взгляд, осанка, походка, стиль одежды и т.д.)
-
Артистизм, коммуникативные качества
-
Образ (имидж, типаж, амплуа…)
-
Позиция
Этапы персонификации:
-
Новое лицо/голос
-
Идентификация с определённой информацией
-
Авторитетное мнение
Уровень персонификации в жанрах журналистики:
-
Информационные (минимальный уровень персонификации)
-
Аналитические (высокий уровень)
-
Художественная публицистика (максимальный уровень)
Эффекты персонификации:
-
Публичность
-
Не эксперты, специалисты, а «телевизионные люди»
-
Размытые критерии оценки: эмоциональное восприятие
Факторы персонификации:
-
Социальные функции СМИ
-
Жанр
-
Личные качества (способность человека к самовыражению)
23. Журналист и диктор на радио и тв.
Журналист в эфире: корреспондент (репортёр), комментатор, обозреватель, интервьюер, ведущий информационной программы, ведущий дискуссии (модератор), ведущий ток-шоу.
Журналист «за кадром»: редактор, продюсер, сценарист.
Функции корреспондента:
-
Сбор информации
-
Организация съёмки
-
Руководство операторов
-
Подготовка текстов
-
Подготовка видеоряда к монтажу
-
Начитка
Корреспондент (репортёр):
-
любознательность,
-
широкая информированность,
-
мобильность,
-
адаптивность,
-
стрессоустойчивость,
-
быстрота реакции,
-
контактность,
-
находчивость,
-
выносливость.
Какие бывают репортёры?
-
Корреспонденты в службе информации
-
Собственный корреспондент
-
Специальный корреспондент
-
Стрингер
Комментатор, обозреватель:
-
Аналитический ум
-
Прогностическое мышление
-
Независимость суждений
-
Логичность
-
Критичность
Интервьюер, шоумен, модератор:
-
Импровизационность
-
Умение слушать
-
Умение общаться с аудиторией
-
Обаяние
-
Раскованность
-
Искренность
-
Быстрая реакция
-
Способность заражать аудиторию
-
Образность мышления
-
Эмоциональность
-
Индивидуальность
24. Корреспондент в аудиовизуальных сми: личностные качества и профессиональные требования.
Профессия репортера (корреспондента) – наиболее универсальная специализация, требующая от журналиста способности к оперативному сбору информации, умения произнести краткий монолог, сценарно выстроить сюжет, взять краткое информационное интервью.
Эта профессия самая массовая, самая многогранная и наиболее органичная для раскрытия способностей молодого журналиста. Репортерская работа – это проникновение радио и ТВ в реальную жизнь и реальной жизни – в радио и ТВ. Репортер - посредник между аудиторией и реальностью.
Репортажность по сути - своеобразный, уникальный метод освоения действительности. Это не только работа журналиста внутри события, это ещё и своеобразный автопортрет создателя репортажа. Это содержательный аспект. А что касается формы, это прежде всего умение мыслить публично.
Функции корреспондента по Бережной: сбор информации, организация съемки, руководство оператором, подготовка текста, подготовка видеоряда к монтажу, начитка.
Репортер должен:
-
непрерывно поддерживать контакт с участниками репортажа и с телезрителями одновременно;
-
следить за развитием события (действия);
-
следить за выступлением участников репортажа;
-
следить за работой съёмочной группы;
-
следить за регламентом времени;
-
контролировать самого себя.
Репортёр должен обладать авторским "я", личностным восприятием события или проблемы, злободневностью, динамизмом, диалогичностью (часто дискуссионностью), а также др. отличительными чертами, среди которых самая ценная -- человечность восприятия и передачи собственных мыслей
Качества присущие корреспонденту (репортёру): любознательность (умение задавать вопросы), широкая информированность, мобильность, адаптивность, стрессоустойчивость к неожиданным ситуациям, быстрота реакции, контактность (коммуникабельность), находчивость, выносливость.
Корреспонденты бывают:
-
Корреспондент в службе информации
-
Собственный корреспондент (нужно абсолютное знание региона, где работаешь)
-
Специальный корреспондент (проблемные проектные разработки)
-
Стрингер (находится в горячих точках, на месте боевых действий; не работает в штате, а продаёт свой материал различным СМИ)