Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Виникнення освіти й виховання в світовій суспіл...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.5 Mб
Скачать

Структурно-логічна схема

УКРАЇНСЬКА НАРОДНА ПЕДАГОГІКА

Мета

ви­ховання:

ви­ховання лю­дини-тру­дів­ника, пат­ріота, гу­маніста

Прин­ципи

вихо­вання:

— природо-Відповідності;

— культуровід-

повід­ність;

— гу­манізм;

— ак­тивність

дитини;

— трудова ос­нова

вихо­вання;

Послідовність і си­стематичність;

— емоційна основа виховання

Ме­тоди виховання:

— особистий при­клад;

— за­лучення до акти­вної діяль­

ності;

— за­охочення і пока­рання;

— на­станова;

— повчання

Засоби

виховання:

— рідна мова;

— усна народна твор­чість;

— при­клад батьків;

— тради­ції та обряди;

— мате­ріальна куль­тура народу;

— праця;

— на­родні ігри, ігра­шки, забави

тощо

Етапи розвитку української народної педагогіки

Народна педагогіка дохристиянської доби

Народна педагогіка княжої доби

Козацька педагогіка

Родинно-громадська педагогіка XIX ст.

Народна педагогіка часів українського державо­творення

Народна педагогіка радянських часів

Народна педагогіка у незалежній Україні

Творчі завдання і реферати

  1. Соціокультурні чинники виникнення освіти у Київській Русі.

  2. Порівняльний аналіз західноєвропейської освіти та освіти Київської Русі (поч. XI ст.).

  3. Традиційна система виховання дітей у Київській Русі (IX— Х ст.).

  4. Система світської і духовної освіти у Київській Русі (X—XII ст.).

Питання для роздумів і проблемні запитання

  1. У чому, на вашу думку, полягає обмеженість освіти у найпо­ширені­ших школах Київської Русі?

  2. Доведіть, чому двірцева школа Київської Русі була найпрестижнішим закладом Європи?

  3. У чому полягає анахронізм у навчання цифрам (лічбі) у Київ­ській Русі?

  4. Доведіть, чому Духовна академія (Києво-Печерська лавра) в XII ст. за­безпечувала вищу гуманітарну освіту молоді?

Тест

1. Школа «книжного навчання» Київської Русі мала статус:

а) елементарної школи; б) шкали підвищеного рівня; в) середньої школи.

2. Майстри грамоти — це:

а) вчителі, що працювали в двірцевих школах; б) ремісники, що за­йма­лися навчанням грамоти як основним ремеслом; в) ченці, що займа­лися місіо­нерською діяльністю і разом з тим навчали паству грамоти.

3. Засновником вітчизняної педагогіки вважається:

а) Іоанн Грішний; б) митрополит-Іларіон; в) Володимир Мономах.

4. Абак — це:

а) дошка для письма; б) інструмент, яким писали за часів Київ­ської Русі; в) давня рахівниця.

5. Основною формою навчання у Київській Русі була:

а) групова; б) класно-урочна; в) індивідуальна.

Тема VIII школа в україні періоду відродження (хуі-хуіі сто­ліття)

  1. Загальна характеристика культури й освіти українського Відродження.

  2. Виникнення братських шкіл. Острозька академія.

  3. Діяльність козацьких шкіл в Україні (січові, полкові, музичні та ін.).

  4. Система виховання лицаря-козака.

  5. Навчальні студії й діяльність громадських об'єднань студентів в Києво-Могилянській Академії.

Література

  1. Антология педагогической мысли Украинской ССР. — М„ 1989.

  2. Антонович Д. Українська культура: лекція Біднова В. «школа й освіта в Ук­раїні». — К.: Либідь, 1993. — С. 40-71.

  3. Розвиток народної освіти і педагогічної думки в Україні: нариси / За ред. М.Д. Ярмаченка. — К., Рад. шк., 1991.

  4. Кравець В. Історія Української школи і педагогіки. — Тернопіль, 1994.

  5. Дроб'язко П.І. Українська національна школа: витоки і сучасність. — К.: Академія, 1997.

  6. Історія педагогіки / За ред. М.В. Левківського, О.А. Дубасенюк. — Жи­томир, 1999.

  7. Любар 0.0. та ін. Історія української педагогіки / За ред. М.Г. Стельма­ховича. - К.: ІЗМН, 2000.

  8. Сбруєва А.А., Рисіна М.Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діагра­мах: Навчальний посібник. — Суми: СумДПУ, 2000.

Ключові слова та терміни

Національна самосвідомість, Візантійська держава, гуманізм та реформа­ція, Польсько-литовська держава, протестантська і ка­толицька конфесійна школа, дідаскал, магістр, бакаляр, Часослов, Псалтир, Апостол, Октоїх, монас­тирські школи, «Біблія руску», три класи — інфіми, граматики, синтаксис, братські школи, греко-візантійська культура, латина, слов'яно-греко-латинські школи, козацькі школи, кобзарі, лірники, козацька педагогіка, Київська брат­ська школа, Лаврська школа, Києво-Могилянська Колегія.