- •Модель работы с одаренными детьми в начальной школе
- •1.Введение
- •2. Описание модели работы с одаренными детьми
- •3.Программы работы с одаренными детьми
- •Программа кружка
- •«Литература. Шаг за шагом. 4 класс»
- •Пояснительная записка
- •Содержание изучаемого курса
- •Программа кружка «Занимательная грамматика. 4 класс» Пояснительная записка
- •Программа кружка «Математика для одаренных. 4 класс» Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы «Математика для одаренных детей. 4 класс» (68 часов)
- •Литература
- •4. Методические разработки по организации работы с учащимися (диагностические методики, методические разработки занятий) Разработки занятий школьного психолога по работе с одаренными
- •Сборник занятий для 4-го класса.
- •Конспект занятия кружка «математика для одаренных»
- •I. Организация класса к уроку.
- •II. Задачи в стихах.
- •III. Ребус.
- •IV. Комбинаторные задачи.
- •2. Игра в парах.
- •Конспект занятия кружка «занимательная грамматика»
- •1. Организационный момент.
- •2. “Крылатые фразы”
- •3. К истокам слова
- •4. “Цепочка ассоциаций”
- •5. “Говорите правильно”
- •6. Пословицы и поговорки
- •7. Итог
- •Конспект занятия кружка «литературное чтение.Шаг за шагом»
- •5. Результаты реализации модели
- •Дата: 14 февраля 2009 г.
- •Результаты олимпиады по математике в 4-х классах.
- •Результаты олимпиады по литературному чтению в 4-х классах. Дата: 15 февраля 2009 г.
- •7. Приложения Интеллектуально-творческий турнир для начальной школы математика. Школьный этап ( 2008 – 2009 уч.Год).
- •Интеллектуально-творческий турнир для начальной школы. Русский язык. Школьный этап
- •Интеллектуально-творческий турнир для начальной школы. Литературное чтение. Школьный этап ( 2008 – 2009 уч.Год).
- •1. Что можно отнести к устному народному творчеству?
- •Интеллектуально-творческий турнир для начальной школы. Окружающий мир. Школьный этап ( 2008 – 2009 уч.Год).
- •I. Найди и исправь ошибки в следующих предложениях.
- •II. Напиши, с какими историческими событиями связаны следующие даты.
- •III Напиши название событий, после которых в России произошли следующие изменения.
- •IV. Распредели данный список на группы. Запиши цифры.
- •V. Соедини в пары события и имена, с ними связанные.
- •V I. Подчеркни слова, связанные с эпохой современной России и ссср.
- •VII. Впиши пропущенные слова.
- •VIII. Напиши даты и названия двух любых государственных праздников.
- •IX. Напиши цвета российского флага (сверху вниз).
- •X. Запиши ответы.
- •XI. Допиши правила бережного отношения к природе.
- •XII. Соедини начало фразы с ее концом, чтобы составить правила здорового образа жизни.
- •XVIII. Узнай природную зону.
Результаты олимпиады по математике в 4-х классах.
Дата: 13 февраля 2009 г.
№ п/п |
Ф.И. уч-ся |
№ зад. |
№ 1 |
№ 2 |
№ 3 |
№ 4 |
№ 5 |
№ 6 |
№ 7 |
Общ. |
Место |
|
классс |
баллы |
1 б. |
2 б. |
4 б. |
5 б. |
4 б. |
По 1 б. за способ |
6 б. |
22+… баллов |
|
||
|
|
Михайлюк Анна |
4-а |
1 |
2 |
2 |
- |
1 |
- |
- |
6 |
7 |
|
|
|
Тришкина Виолетта |
4-а |
1 |
2 |
3 |
- |
1 |
- |
- |
7 |
6 |
|
|
|
Звенко-Зеленцова Юлия |
4-а |
1 |
2 |
4 |
- |
2 |
- |
- |
9 |
4 |
|
|
|
Балаян Григорий |
4-б |
- |
2 |
3 |
- |
2 |
- |
5 |
12 |
3 |
|
|
|
Ларин Никита |
4-б |
- |
2 |
- |
- |
3 |
- |
4 |
9 |
4 |
|
|
|
Ткаченко Диана |
4-б |
- |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
2 |
7 |
6 |
|
|
|
Коленников Александр |
4-в |
1 |
2 |
3 |
- |
4 |
- |
2 |
12 |
3 |
|
|
|
Кравченко Анна |
4-в |
1 |
2 |
4 |
- |
2 |
1 |
3 |
13 |
2 |
|
|
|
Баранова Ольга |
4-г |
- |
2 |
- |
- |
4 |
- |
2 |
8 |
5 |
|
|
|
Журавлева Анастасия |
4-г |
- |
2 |
3 |
- |
3 |
1 |
4 |
13 |
2 |
|
|
|
Чепелев Александр |
4-д |
1 |
2 |
4 |
- |
3 |
- |
5 |
15 |
1 |
|
|
|
Веденеева Юлия |
4-э |
1 |
2 |
- |
- |
3 |
- |
2 |
8 |
5 |
|
|
|
Максимов Николай |
4-э |
1 |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
6 |
7 |
|
|
|
Мирзоян Карина |
4-э |
- |
2 |
3 |
- |
3 |
1 |
- |
9 |
4 |
|
|
|
Селеменева Александра |
4-э |
- |
2 |
- |
- |
1 |
- |
- |
3 |
8 |
|
