МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УО “Барановичский государственный университет”
Кафедра «Информационных систем и технологий»
контролируемАЯ самостоятельнАЯ работА студентов
по учебной дисциплине “Информатика”
на тему: « Форматирование документов сложной структуры »
Выполнила:
студентка гр. ЭОП-11
Абрамович Ю.А.
Проверил:
преподаватель
Резникова С.А.
Барановичи
2012 г.
Тема: Форматирование документов сложной структуры
Цель: углубить знания в изучении текстового процессора; научиться форматировать документы сложной структуры.
Ход работы:
Набрала текст. Создала буквицу и определила её параметры: шрифт - Times New Roman, высота в строках – 3, высота над текстом – 0,2см.
Л
юбопытная, легкомысленная Форточка выглянула во двор (Интересно, по ком это сохнет Простыня?) и увидела такую картину.
По двору, ломая ветви деревьев и отшибая штукатурку от стен, летал большой Футбольный Мяч. Мяч был в ударе, и Форточка залюбовалась им. «Какая красота, - думала она, - какая сила!»
Форточке очень хотелось познакомиться с Мячом, но он всё летал и летал, и никакие знакомства его, по-видимому, не интересовали.
Налетавшись до упаду, Мяч немного отдохнул (пока судья разнимал двух задравшихся полузащитников), а потом опять рванулся с земли и влетел прямо в опрокинутую бочку, которая здесь заменяла ворота. Это было очень здорово, и Форточка прямо-таки содрогалась от восторга. Она хлопала так громко, что Мяч, наконец, заметил её.
Привыкший к лёгким победам, он небрежно подлетел к Форточке, и встреча состоялась чуточку раньше, чем успел прибежать дворник – главный судья этого состязания…
Потом все ругали Мяч и жалели Форточку, у которой таким нелепым образом была разбита жизнь.
А на следующий день Мяч опять летал по двору, и другая ветряная Форточка громко хлопала ему и с нетерпением ждала встречи.
Установила верхний колонтитул, прижатый к правому краю: ©(Ф.Кривин), для этого нажала Вставка – Верхний колонтитул.
Пронумеровала внизу страницу, начиная с номера 3. Для этого применила команду Вставка – Номер страницы –Внизу страницы.
Вывод: подробно познакомилась с разрывами страниц, научилась нумеровать страницы, познакомилась с форматом, научилась вводить верхние и нижние колонтитулы, научилась вставлять буквицу и определять её параметры.
Тема: Форматирование с помощью линейки. Автоматизация форматирования. Стили.
Цель: углубить знания по созданию и редактированию текстовых документов, научиться пользоваться встроенными стилями, а также создавать собственные.
Ход работы:
Используя маркеры табуляции набрала следующий текст.
Выравнивание
по
левому
краю
0.98
77 77
65.9879
87612.07
345.765
Выравнивание
по
правому
краю
0.98
77
65.9879
345.765
87612.07
Выравнивание Десятичное
выравнивание
центру
0.98 0.98
77
345.765 345.765
87612.07 87612.07
65.9879 65.9879
Набрала следующий текст.
Стили задают внешний вид различных элементов текста в документе, например заголовков, надписей под рисунками и основного текста. Стили позволяют применить к абзацу или слову целую совокупность атрибутов форматирования за одно действие.
Скопировать набранный текст 5 раз и для каждого абзаца применить свой стиль.
Стили задают внешний вид различных элементов текста в документе, например заголовков, надписей под рисунками и основного текста. Стили позволяют применить к абзацу или слову целую совокупность атрибутов форматирования за одно действие.
Стили задают внешний вид различных элементов текста в документе, например заголовков, надписей под рисунками и основного текста. Стили позволяют применить к абзацу или слову целую совокупность атрибутов форматирования за одно действие.
Стили задают внешний вид различных элементов текста в документе, например заголовков, надписей под рисунками и основного текста. Стили позволяют применить к абзацу или слову целую совокупность атрибутов форматирования за одно действие.
Стили задают внешний вид различных элементов текста в документе, например заголовков, надписей под рисунками и основного текста. Стили позволяют применить к абзацу или слову целую совокупность атрибутов форматирования за одно действие.
Стили задают внешний вид различных элементов текста в документе, например заголовков, надписей под рисунками и основного текста. Стили позволяют применить к абзацу или слову целую совокупность атрибутов форматирования за одно действие.
Изменила размер второго абзаца на 8 пунктов и шрифт Arial.
Используя второй абзац, выполнила форматирование по образцу первого и пятого абзацев.
Создала собственный стиль с названием «Лучший стиль» при помощи команды: создать стиль.
Вывод: научилась выравнивать текст, выполнять форматирование абзацев и создавать новые стили.
Тема: Создание документов с помощью шаблонов
Цель: познакомиться с шаблонами, изучить типы и параметры полей.
Ход работы:
С
оздала
шаблон титульного листа для кср по
информатике. Сохранила его.
Добавила поля формы для раскрывающегося списка.
Сохранила.
Вывод: познакомилась с шаблонами, изучила типы и параметры полей.
Тема: Надписи. Сноски. Гиперссылки
Цель: научиться вставлять в текст документа надписи, сноски, создавать веб-документы, гиперссылки средствами MS Word