Вариант №7

1. Зона кожной чувствительности находится в извилине:

а) задней центральной;

б) задней центральной;

в) средней височной;

г) верхней височной

2. К межоболочечным пространствам головного мозга относятся все, кроме:

а) паутинного;

б) эпидурального;

в) субарахноидального (подпаутинного);

г) субдурального

3. При двухстороннем полном повреждении постцентральной извилины наблюдаются:

а) парезы;

б) нарушение кожной чувствительности;

в) параличи;

г) анестезия

4. Корковый центр слуха находится:

а) в затылочной доле;

б) в теменной доле;

в) в задней центральной извилине;

г) в височной доле

5. К оболочкам головного и спинного мозга не относится:

а) адвентициальная;

б) мягкая;

в) твердая;

г) паутинная

6. Желудочки конечного мозга сообщаются с :

а) IV желудочком;

б) III желудочком;

в) сильвиевым водопроводом;

г) I и II желудочками

7. В конечном мозге выделяют все названные доли, кроме:

а) лобной;

б) центральной

в) височной;

г) теменной

8. Одной из функции ликвора является:

а) теплорегуляция;

б) определение внутричерепного давления;

в) координация движений;

г) регуляция автоматических двигательных актов

9. Кора больших полушарий выполняет функции:

а) выработка условных рефлексов;

б) выработка безусловных рефлексов;

в) регуляция мышечного тонуса;

г) регуляция всех видов чувствительности

10. Ликвор выполняет все функции, кроме:

а) питательной;

б) опорной;

в) защитной;

г) определения внутричерепного давления

Вариант №8

1. Скопление серого вещества на поверхности больших полушарий и мозжечка называется:

а) ганглии;

б) ядра;

в) кора;

г) нервный центр;

2. Двигательная зона коры находится в извилине:

а) передней центральной;

б) задней центральной;

в) средней височной;

г) верхней височной;

3. В состав большого полушария мозга не входит:

а) кора;

б) белое вещество;

в) базальные ядра;

г) красные ядра и черное вещество;

4. Слуховая зона коры большого мозга локализуется в:

а) Затылочной доле

б) Лобной доле

в) Островковой доле

г) Височной доле.

5. Правое полушарие отвечает за формирование:

а) Музыкальных, художественных способностей, отрицательных эмоций

б) Речевых функций

в) Логического и математического мышления

г) Положительных эмоций.

6. В составе каждого полушария большого мозга отсутствует:

а) Кора (плащ)

б) Белое вещество

в) Серое вещество (базальные ядра)

г) Красные ядра и черное вещество.

7. На каждом полушарии отсутствует поверхность:

а) Верхнелатеральная

б) Передняя

в) Медиальная

г) Нижняя.

8. Вкусовая и обонятельная зоны коры большого мозга располо­жены в:

а) Лобной доле

б) Височной доле

в) Лимбической системе (крючке и парагиппокампальной извилине)

г) Затылочной доле.

9. Находится в глубине латеральной борозды и не видна на поверх­ности полушарий доля:

а) Островковая

б) Лобная

в) Теменная

г) Височная.

10. Сосудистое сплетение бокового желудочка продуцирующее спин­номозговую жидкость, находится в роге:

а) Переднем

б) Заднем

в) Верхнем

г) В центральной части и нижнем роге.

З адание №4

Назовите мозговые оболочки, окружающие головной мозг и пространства между ними.

1.___________________ 1. _____________________

2. __________________ 2. _____________________

3.___________________ 3. _____________________

З адание №5

Обозначьте на рисунке отделы мозга и его образующие.

Рис. Головной мозг, сагиттальный разрез.

1. –

2. –

3. –

4. –

5. –

6. –

7. –

8. –

9. –

10. –

а –

б –

в -

З адание №6

Укажите значком «+», какие из перечисленных функций может выполнять старая кора, а какие только новая.

Функции	Старая кора	Новая кора
Способность различать благоприятные и неблагоприятные события, реагировать на них тревогой, агрессией, испугом, радостью
Способность точно распознавать объекты, программировать ответную деятельность с учетом возможных последствий
Способность хранить в памяти прошлый опыт и использовать его в новых условиях
Прогнозировать результаты будущей деятельности, строить планы и контролировать их выполнение, использовать речевые символы, знаки для прогнозирования своего поведения

Задание №7

Решите морфофункциональные и ситуационные задачи.

1.Как Вы думаете, что произойдет при поражении верхних участков задней центральной извилины слева?

2.Какие нарушения будут обнаружены у больного с поражением нижних участков задней центральной извилины справа?

3. Какие нарушения возникнут при поражении верхних отделов передней центральной извилины справа?

4. Какие нарушения возникнут при поражении нижних отделов передней центральной извилины слева?

З адание №8

Решить морфофункциональные и ситуационные задачи повышенной сложности.

1. Какие двигательные расстройства возникают при повреждении передней центральной извилины большого мозга, и каковы их основные отличия от двигательных сегментарных расстройств, наблюдаемых при поражении переднего рога или переднего корешка спинного мозга?

2. Девочка грудного возраста, 7 месяцев, родилась нормальным доношенным ребенком, массой 3,8кг. Вскармливается грудным молоком. С четвертого месяца, после перенесенного простудно заболевания, родители заметили прогрессирующее увеличение размеров головы во всех направлениях, но особенно в области лобных бугров. Лобная область как бы нависает, вследствие чего лицевой череп кажется уменьшенным. Швы черепа расходятся, большой родничок увеличен в размерах, выбухает, стал напряженным пульсирует. Вены свода черепа расширены, кожа истончена, стала блестящей. Глазные яблоки повернуты вниз (симптом «заходящего солнца»). Имеются нарушения движений глазных яблок, снижение зрения и слуха. Какое заболевание, по вашему мнению, имеется у ребенка?

3. Мужчина, 62 года, пенсионер, длительное время работал рентгенотехником. 7 лет назад перенес тяжелую ЧМТ с потерей сознания. с недавнего времени стал замечать у себя общую скованность, нарушение позы, походки, дрожание рук. Эти явления постепенно прогрессировали и стали явно выраженными.

Объективно: больной сутулится, ходит мелкими и частыми шажками, временами его непреодолимо влечет вперед, в стороны или назад. Лицо маскообразно (амимия) и не выражает эмоций. речь монотонная, тихая, невнятная. Содружественные движения рук при ходьбе отсутствуют. Из-за резкого повышения тонуса мышц темп письма и других произвольных движений замедлен. Постоянно в покое наблюдается дрожание в пальцах рук, языке. При движении дрожание уменьшается, исчезая во время сна. Ваш предполагаемый диагноз у данного больного?

4.Ученица второго класса, 9 лет, два месяца назад перенесла острый ревматический эндокардит. Находилась на стационарном лечении и была выписана по выздоровлении. Однако вскоре после выписки родители обратили внимание на то, что ребенок стал пугливым, раздражительным, недостаточно внимательным. На этом фоне у девочки появились быстрые непроизвольные движение (гиперкинезы) мышц лица, языка, конечностей. Подергивания прерывают произвольные движения, придавая им нескоординированность. Походка стала танцующей, больная часто ушибается об окружающие предметы, с трудом и недолго удерживает заданную позу. глотание и речь затруднены, из-за гиперкинеза соответствующих мышц. какое заболевание с описанной клинической картиной развилось у девочки на фоне острого ревматического эндокардита? .

5. На этапах онтогенеза человеком совершаются различные движения. Так, новорожденный, когда его распеленают, осуществляет размашистые, хаотичные движения. В 8-12 мес ребенок стоит и делает первые шаги. Взрослый человек может быстро идти, не обращая внимания на свою походку и характер движения, думая о чем-то другом. Какие типы движений по классификации осуществляются в данных случаях?

6. При хирургической операции на мозге, проводимой под местной анестезией, больной сообщил о характере ощущений, возникающих при раздражении коры головного мозга тонкими электродами. Так, при электрическом раздражении определенной области коры головного мозга больной ощущал прикосновение к кисти. Какая область коры подвергалась раздражению?

Задание №9

Подготовить реферативный доклад по одной из следующих тем:

1. Развитие коры большого мозга у млекопитающих (человека).

2. Гематоэнцефалический барьер, его морфофункциональная характеристика.

3. Передача информации от нейрона к нейрону как основа функциональной деятельности мозга

4. Тормозные системы нейронов коры большого мозга.

5. Особенности строения и функции крупных пирамидных нейронов.

6. Мозг- 2 видения мира (функции полушарий мозга человека).

7. Функциональные основы речи.

8. Цитоархитектоника коры.

9. Физиология коры полушарий большого мозга.

10. Биоэлектрическая активность коры полушарий большого мозга и методы её изучения.

З адание №10

Подготовив доклад, реферат, сообщение (или заслушав доклад одного из студентов группы) запишите:

Тема доклада:

План:

Вывод или рецензия: