
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •- Задания на оценку «4» - задания, требующие применения знаний в зна комой ситуации;
- •- Задания на оценку «5» - задания повышенной сложности, творческие, исследовательские задания, требующие работу с дополнительной литературой.
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Междисциплинарные связи
- •Практикум №1 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №2 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №3 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №4 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №5 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №6 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №7 Алгоритм деятельности студентов
- •Лекция № 1 тема: «Нервная система. Введение в изучение нервной системы»
- •Нервная система – systema nervosum
- •Понятия нервной системы
- •Строение нейрона
- •Б иполярные Мультиполярные
- •Виды нервного волокна
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практикум № 1 Тема: Введение в изучение нервной системы
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Лекция № 2 Тема: «Функциональная анатомия спинного мозга»
- •Спинной мозг (medulla spinalis)
- •Внешнее строение
- •2. Задняя средняя борозда.
- •3. Передние и задние латеральные борозды.
- •Внутреннее строение
- •Корешки спинного мозга
- •Функции спинного мозга
- •Рефлекторные центры спинного мозга
- •Спинномозговая пункция
- •I. Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •III.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практикум № 2 Тема: «Функциональная анатомия спинного мозга»
- •Изучите основные функции спинного мозга: рефлекторную и проводниковую.
- •Сухожильные и кожные рефлексы, наиболее часто определяемые в клинической практике
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •1. Спинной мозг (а – в позвоночном канале; б – вид спереди; в – вид сзади)
- •2 . Объемная реконструкция (а) и поперечный разрез спинного мозга (б)
- •Лекция № 3 Тема: Головной мозг
- •Головной мозг
- •Отделы головного мозга
- •Мозговой ствол
- •Продолговатый мозг
- •Задний мозг – мост и мозжечок
- •Средний мозг (mesencephalon)
- •Промежуточный мозг
- •I. Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •III.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •V. Составить тестовые задания с эталонами ответов. Практикум № 3
- •4.Изучите топографию и строение среднего мозга.
- •5. Изучите структуры промежуточного мозга.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Лекция № 4 Тема: Большой или конечный мозг
- •Большой или конечный мозг (telencephalon или cerebrum)
- •Базальные ядра
- •Нарушение работы базальных узлов
- •6 Слоев:
- •Боковые желудочки
- •Лимбическая система
- •Н арушения функций лимбической системы
- •I .Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практикум № 4 Тема: большой или конечный мозг
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Практикум №5 тема: периферическая нервная сисема. Черепно-мозговые нервы. Спиномозговые нервы. Сплетения. Спинномозговые нервы
- •Чувствительную иннервацию туловища, конечностей и частично шеи
- •Двигательную иннервацию всех мышц туловища, конечностей и части мышц шеи
- •Симпатическую иннервацию всех органов, которые её имеют и парасимпатическую иннервацию органов малого таза.
- •Спинномозговые сплетения (рис 26,27,28)
- •Черепно-мозговые нервы
- •Иннервируют
- •Ответить на вопросы
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •По горизантали:
- •Лекция № 5 тема: проводящие пути нервной системы высшая нервная деятельность
- •«Проводящие пути головного и спинного мозга»
- •Восходящие пути
- •1.Восходящие пути кожной чувствительности
- •2. Восходящие пути проприоцептивной чувствительности (мышечно-суставное чувство)
- •Восходящие спинномозжечковые пути
- •Нисходящие пути
- •Высшая нервная деятельность
- •Классификация рефлексов
- •Индифферентный раздражитель (свет, звук ) должен предшествовать безусловному
- •Корковое торможение
- •Сигнальные системы
- •Типы высшей нервной деятельности
- •I.Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Тема: проводящие пути нервной системы
- •З адание № 4. Указать типы внд
- •Лекция № 6 Тема: вегетативная нервная система
- •Автономная нервная система
- •Рефлекторная дуга (вегетативная)
- •Отличие симпатической нервной системы от парасимпатической нервной системы
- •Симпатическая часть
- •Парасимпатическая часть
- •Функции симпатической и парасимпатической частей
- •Ответить на вопросы
- •Практикум №6 Тема: вегетативная нервная система
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант № 6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Семинар-контроль №1
- •Вопросы устного диктанта ( блиц-опрос)
- •Итоговый тест
- •Литература обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Дерябина т.А. Кучина н.Г.
Лимбическая система
Рис. 22
1 — Bulbus olfactorius; 2— Tractus olfactorius; 3— Trigonum olfactorium; 4— Gyrus fornicatus;
5— Fornix; 6— Corpus mammilare; 7— Nucleus amygdalae; 8— Nucleus ant. Thalami.
Самый древний слой коры
Мозговой ствол окаймляет,
И его до сей поры
обонятельным считают.
Но нередко забывают,
Что не только в обоняньи
Его роль и то, что здесь
Неподвластные сознанью
Центры высших вегетации,
Всех эмоций, мотиваций,
Механизмов памяти
Человека есть.
С ними ряд структур сольется
Ствола, подкорки и коры.
Все вместе ЛИМБИКОЙ зовется.
Запомните! Будьте добры.
Н арушения функций лимбической системы
Рис. 23
Подкожная эпилепсия может затронуть лимбическую систему. Аномальную электрическую активность мозга фиксируют электроэнцефалографией.
З адания для самоподготовки
I .Ответить на вопросы
1. Строение большого мозга, поверхности и доли полушария
2. Локализация функций в коре большого мозга.
3. Функции левого и правого полушария.
4. Базальные ядра и их функции.
Л имбическая система и её функции.
II. Заполнить терминологический словарь.
Базальные ядра |
Центр Вернике |
Клетки Беца |
Центр Пенфильда |
Цитоархитектоника |
Цереброспинальная жидкость |
Центр Брока |
|
I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
I V.Составить кроссворд (20 терминов: 50%- обязательных, 50%- дополнительных).
Практикум № 4 Тема: большой или конечный мозг
З адание № 1
Используя влажный препарат головного мозга, муляжи, плакаты, рисунки, «Атлас нормальной анатомии человека» В.Я.Липченко и др, 1988, с.266-283, учебники Е.А.Воробьевой и др. «Анатомия и физиология»,1987,с. 334-364; лекции по анатомии и физиологии
Изучите план строения конечного мозга
Найдите и покажите правое и левое полушария, верхнелатеральную, медиальную, нижнюю поверхности, извилины, борозды, 5 долей в каждом полушарии: лобную, теменную, височную, затылочную, островковую.
На горизонтальном разрезе большого мозга рассмотрите серое вещество снаружи полушария в виде плаща – кору, в толще полушарий – ближе к основанию – базальные (подкорковые) ядра: хвостатое ядро, ограду, скорлупу, бледный шар и белое вещество - нервные волокна между различными участками коры, между корой и подкорковыми ядрами и другими отделами ЦНС(ассоциативные, комиссуральные, проекционные). Концентрируясь между таламусом и базальными ядрами волокна образуют внутреннюю капсулу.
Затем на нижней и медиальной поверхности полушарий найдите образования лимбической системы: поясную, парагипокампальную извилины, гипокамп.
Далее на разборном муляже полушарий найдите боковые желудочки: их центральную часть (в глубине теменной доли) и отходящие от ней 3 рога: передний (лобный), задний (затылочный), нижний (височный).
Затем определите и покажите локализацию функций в коре большого мозга (расположение корковых концов анализаторов):
1) Моторная (двигательная) зона – в передней центральной извилине и парацентральной дольке.
2) зона кожной чувствительности (тактильной, болевой, температурной) – в постцентральной извилине.
3) мышечно-суставная (проприоцептивная) чувствительность - в передней и задней центральной извилине.
4) зрительная зона – в затылочной доле по краям шпорной борозды.
5) слуховая зона – в верхней височной извилине в глубине латеральной борозды.
6) вкусовая и обонятельная зоны – в лимбичекой системе (крючке и парагипокампальной извилине)
7) моторный центр речи (центр Брока)- в лобной доле левого полушария у «правшей», правого полушария у «левшей»
9) сенсорный центр речи (центр Вернике)- в височной доле.
10) зона письменной (зрительной ) речи – в угловой извилине нижней теменной дольки.
Отметьте также функциональную асимметрию полушарий в целом, указав, что левое полушарие ответственно за речевые функции, логическое и математическое мышление, за формирование положительных эмоций, а правое – за формирование музыкальных, художественных и других способностей, отрицательных эмоций.
Далее обратите внимание на функциональное значение базальных ядер и лимбической системы. Базальные ядра регулируют сложные двигательные функции, безусловнорефлекторные реакции цепного характера: бег, плавание, прыжки. Через гипоталамус вместе с ядрами таламуса они регулируют вегетативные функции организма и обеспечивают осуществление безусловных рефлексов- инстинктов.
Лимбическая система («висцеральный мозг») обеспечивает высший корковый контроль всех вегетативных функций. Она является ответственной за сохранение памяти, формирование сна, бодрствования, эмоций, мотиваций, поведения и др.
Рис. 24
З адание №2
Выполните письменный или устный диктант в форме блиц-опроса
( 1 вариант)
Назовите доли полушарий конечного мозга, какие борозды их разделяют?
Взаимное расположение серого и белого вещества в полушарии большого мозга?
Назвать базальные ядра, их функции.
Где находится слуховая, зрительная зоны?
Какие 3 вида волокон различают в белом веществе полушарий большого мозга?
Твёрдая и паутинная мозговые оболочки.
Спинномозговая жидкость, где продуцируется и находится, куда стекает?
Гематоэнцефалический барьер.
Цистерны мозга.
(2 вариант)
Назовите доли полушарий конечного мозга, какие борозды их разделяют?
Основные данные о строении коры большого мозга?
Где находится зона кожной чувствительности и двигательные зоны коры?
Белое вещество конечного мозга.
Части бокового желудочка. Где они находятся?
Перечислить оболочки головного мозга?
Межоболочечные пространства.
Значение ликвора, где продуцируется, как циркулируется?
(3 вариант)
Функции коры
Борозды и извилины коры.
Функции базальных ядер, назвать их.
Где находится двигательная зона, слуховая зона?
Мозолистое тело, показать к какому типу нервных волокон относится?
Общие данные о твердой оболочке, межоболочечных пространствах.
Отличие оболочек и пространства спинного мозга от головного?
Ликвор: его функции, где продуцируется, как циркулирует, куда оттекает?
З адание № 3
Выполните тестовые задания.