- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •- Задания на оценку «4» - задания, требующие применения знаний в зна комой ситуации;
- •- Задания на оценку «5» - задания повышенной сложности, творческие, исследовательские задания, требующие работу с дополнительной литературой.
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Междисциплинарные связи
- •Практикум №1 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №2 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №3 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №4 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №5 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №6 Алгоритм деятельности студентов
- •Практикум №7 Алгоритм деятельности студентов
- •Лекция № 1 тема: «Нервная система. Введение в изучение нервной системы»
- •Нервная система – systema nervosum
- •Понятия нервной системы
- •Строение нейрона
- •Б иполярные Мультиполярные
- •Виды нервного волокна
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практикум № 1 Тема: Введение в изучение нервной системы
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Лекция № 2 Тема: «Функциональная анатомия спинного мозга»
- •Спинной мозг (medulla spinalis)
- •Внешнее строение
- •2. Задняя средняя борозда.
- •3. Передние и задние латеральные борозды.
- •Внутреннее строение
- •Корешки спинного мозга
- •Функции спинного мозга
- •Рефлекторные центры спинного мозга
- •Спинномозговая пункция
- •I. Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •III.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практикум № 2 Тема: «Функциональная анатомия спинного мозга»
- •Изучите основные функции спинного мозга: рефлекторную и проводниковую.
- •Сухожильные и кожные рефлексы, наиболее часто определяемые в клинической практике
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •1. Спинной мозг (а – в позвоночном канале; б – вид спереди; в – вид сзади)
- •2 . Объемная реконструкция (а) и поперечный разрез спинного мозга (б)
- •Лекция № 3 Тема: Головной мозг
- •Головной мозг
- •Отделы головного мозга
- •Мозговой ствол
- •Продолговатый мозг
- •Задний мозг – мост и мозжечок
- •Средний мозг (mesencephalon)
- •Промежуточный мозг
- •I. Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •III.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •V. Составить тестовые задания с эталонами ответов. Практикум № 3
- •4.Изучите топографию и строение среднего мозга.
- •5. Изучите структуры промежуточного мозга.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Лекция № 4 Тема: Большой или конечный мозг
- •Большой или конечный мозг (telencephalon или cerebrum)
- •Базальные ядра
- •Нарушение работы базальных узлов
- •6 Слоев:
- •Боковые желудочки
- •Лимбическая система
- •Н арушения функций лимбической системы
- •I .Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практикум № 4 Тема: большой или конечный мозг
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Практикум №5 тема: периферическая нервная сисема. Черепно-мозговые нервы. Спиномозговые нервы. Сплетения. Спинномозговые нервы
- •Чувствительную иннервацию туловища, конечностей и частично шеи
- •Двигательную иннервацию всех мышц туловища, конечностей и части мышц шеи
- •Симпатическую иннервацию всех органов, которые её имеют и парасимпатическую иннервацию органов малого таза.
- •Спинномозговые сплетения (рис 26,27,28)
- •Черепно-мозговые нервы
- •Иннервируют
- •Ответить на вопросы
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •По горизантали:
- •Лекция № 5 тема: проводящие пути нервной системы высшая нервная деятельность
- •«Проводящие пути головного и спинного мозга»
- •Восходящие пути
- •1.Восходящие пути кожной чувствительности
- •2. Восходящие пути проприоцептивной чувствительности (мышечно-суставное чувство)
- •Восходящие спинномозжечковые пути
- •Нисходящие пути
- •Высшая нервная деятельность
- •Классификация рефлексов
- •Индифферентный раздражитель (свет, звук ) должен предшествовать безусловному
- •Корковое торможение
- •Сигнальные системы
- •Типы высшей нервной деятельности
- •I.Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Тема: проводящие пути нервной системы
- •З адание № 4. Указать типы внд
- •Лекция № 6 Тема: вегетативная нервная система
- •Автономная нервная система
- •Рефлекторная дуга (вегетативная)
- •Отличие симпатической нервной системы от парасимпатической нервной системы
- •Симпатическая часть
- •Парасимпатическая часть
- •Функции симпатической и парасимпатической частей
- •Ответить на вопросы
- •Практикум №6 Тема: вегетативная нервная система
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант № 6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Семинар-контроль №1
- •Вопросы устного диктанта ( блиц-опрос)
- •Итоговый тест
- •Литература обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Дерябина т.А. Кучина н.Г.
- Задания на оценку «4» - задания, требующие применения знаний в зна комой ситуации;
- Задания на оценку «5» - задания повышенной сложности, творческие, исследовательские задания, требующие работу с дополнительной литературой.
- задания для внеаудиторной самостоятельной подготовки.
Тематический план учебной дисциплины
Наименование разделов и тем |
Максим. учебная нагрузка |
Количество аудиторных часов |
Самостоя- тельная работа студентов |
|||
всего |
теория |
семинары |
практика |
|||
Раздел 1. Введение. Анатомия и физиология - науки, изучающие структуры и функции человека. |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
Раздел 2. Ткани. |
13 |
9 |
4 |
1 |
4 |
2 |
2.1. Ткани, определение и классификация. Эпителиальные ткани. |
6 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
2.2. Соединительная ткань. Мышечная ткань. Нервная ткань. |
7 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
Раздел 3. АФО системы крови. |
13 |
9 |
4 |
1 |
4 |
2 |
3.1. АФО системы крови. |
7 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
3.2. Группы крови, резус-фактор. |
6 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
Раздел 4. Костная система. Мышечная система. |
18 |
18 |
8 |
2 |
8 |
6 |
4.1. Кость как орган. Соединение костей. |
4 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
4.2. Скелет туловища, конечностей. Череп. |
5 |
5 |
2 |
1 |
2 |
2 |
4.3. Мышечная система, общая характеристика. |
4 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
4.4. Мышцы туловища. |
5 |
5 |
2 |
1 |
2 |
2 |
Раздел 5. Нервная система. |
30 |
28 |
12 |
2 |
14 |
6 |
5.1. Введение в изучение нервной системы. |
5 |
4 |
2 |
- |
2 |
- |
5.2. Функциональная анатомия спинного мозга. |
5 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
5.3. Головной мозг. |
5 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
5.4. Конечный мозг. |
6 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
5.5. ЧМН. СМН |
2 |
- |
- |
- |
2 |
2 |
5.6. ВНД. Провод.пути |
4 |
4 |
2 |
- |
2 |
- |
5.7. Вегетативная нервная система. |
6 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
Раздел 6. Функциональная анатомия сенсорных систем. |
8 |
6 |
2 |
- |
4 |
2 |
6.1. Зрительный анализатор. |
4 |
3 |
1 |
- |
2 |
1 |
6.2. Слуховой анализатор. |
4 |
3 |
1 |
- |
2 |
1 |
Раздел 7. Эндокринные железы. |
12 |
10 |
4 |
2 |
4 |
2 |
7.1. Эндокринная система. |
6 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
7.2. Нейрогуморальная регуляция функций организма. |
6 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
Раздел 8. ССС. |
26 |
24 |
10 |
2 |
12 |
4 |
8.1. Анатомия сердца. |
5 |
4 |
2 |
|
2 |
1 |
8.2. Физиология сердца. |
6 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
8.3.Сосуды малого круга кровообращения. Артерии большого круга кровообращения. |
5 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
8.4.Вены большого круга кровообращения. |
4 |
4 |
2 |
- |
2 |
- |
8.5.Физиология ССС |
6 |
5 |
1 |
1 |
2 |
1 |
8.6. Лимфатическая система |
2 |
2 |
1 |
- |
2 |
- |
Раздел 9. Органы дыхательной системы. |
10 |
8 |
4 |
- |
4 |
2 |
9.1. Строение органов дыхания. |
5 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
9.2. Физиология органов дыхания. |
5 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
Раздел 10. Пищеварительная система. |
23 |
18 |
8 |
2 |
8 |
4 |
10.1.Пищеварительный тракт. Ротовая полость. Пищевод. |
4 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
10.2. Пищеварение в желудке. |
6 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
10.3. Строение больших пищеварительных желез. |
6 |
4 |
2 |
- |
2 |
1 |
10.4. Пищеварение в тонком и толстом кишечнике. |
7 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
Раздел 11. Обмен веществ и энергии. |
14 |
12 |
4 |
2 |
6 |
2 |
11.1. Обмен веществ. |
5 |
4 |
1 |
1 |
2 |
1 |
11.2. Обмен воды и минеральных веществ. Обмен энергии. |
4 |
3 |
1 |
- |
2 |
1 |
11.3. Терморегуляция. |
5 |
5 |
2 |
1 |
2 |
|
Раздел 12. Строение и функции органов мочеполовой системы. |
14 |
16 |
6 |
2 |
8 |
2 |
12.1. Строение органов мочевой системы. |
3 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
12.2 Физиология органов мочевой системы. |
4 |
4 |
2 |
|
2 |
|
12.3. Строение и функции женской половой системы. |
4 |
4 |
1 |
1 |
2 |
1 |
12.4. Строение и функции мужской половой системы |
3 |
3 |
1 |
|
2 |
|
Итого: |
185 |
160 |
68 |
16 |
76 |
25 |
