Цель самоподготовки

В результате самостоятельной подготовки необходимо усвоить: 1) историю изучения функциональной асимметрии мозга; 2) анатомические, физиологические и клинические доказательства неравноценности левого и правого полушарий мозга; 3) асимметрию трех блоков, концепцию функциональной специфичности больших полушарий головного мозга; 4) парциальный характер и степень функциональной асимметрии; 5) понятие о профиле межполушарной асимметрии или латеральной организации мозга (ПЛО); 6) латеральные особенности нарушений гностических процессов (зрительного, слухового, тактильного восприятия), произвольных движений и действий; мнестических, интеллектуальных процессов, эмоционально-личностной сферы; 7) клинико-психологические особенности людей с левополушарным профилем организации головного мозга; 8) клинико-психологические особенности людей с правополушаным профилем организации головного мозга; 9) клинико-психологические особенности амбидекстров; 10) специфика нейропсихологических синдромов у левшей; 11) методы исследования межполушарной асимметрии. Опросники как метод исследования функциональной асимметрии головного мозга. Функциональные пробы как метод исследования функциональной асимметрии головного мозга. Объективные методы исследования функциональной асимметрии головного мозга. Методики для определения функциональной асимметрии головного мозга

План изучения темы:

1. История изучения функциональной асимметрии мозга: клинические, физиологические данные. Концепция доминантности левого полушария мозга (у правшей).

2. Анатомические, физиологические и клинические доказательства неравноценности левого и правого полушарий мозга.

3. Асимметрия трех блоков. Концепция функциональной специфичности больших полушарий головного мозга.

4. Парциальный характер и степень функциональной асимметрии

5. Профиль межполушарной асимметрии или латеральной организации мозга (ПЛО). Латеральные особенности нарушений гностических процессов (зрительного, слухового, тактильного восприятия), произвольных движений и действий; мнестических, интеллектуальных процессов, эмоционально-личностной сферы. Клинико-психологические особенности людей с левополушарным профилем организации головного мозга. Клинико-психологические особенности людей с правополушаным профилем организации головного мозга. Клинико-психологические особенности амбидекстров.

6. Специфика нейропсихологических синдромов у левшей.

7. Методы исследования межполушарной асимметрии. Опросники как метод исследования функциональной асимметрии головного мозга. Функциональные пробы как метод исследования функциональной асимметрии головного мозга. Объективные методы исследования функциональной асимметрии головного мозга. Методики для определения функциональной асимметрии головного мозга

8. Практическая значимость профиля индивидуальной организации головного мозга для практической медицины и психологии

Методические рекомендации по усвоению материала

1. Разбор и усвоение материала учебной литературы по теме занятия в соответствии с представленным планом изучения

2. Чтение и разбор лекционного материала

3. Закрепление полученных знаний, умений и навыков в ходе ответов на вопросы для самоконтроля

4. Выполнение обязательных заданий на самоподготовку

5. Подготовка вопросов по сложным и недостаточно понятным моментам изучаемой темы