Обязательные для выполнения задания на самоподготовку

1. Самостоятельно проведите пробы для исследования восприятия звуко-высотных отношений и музыкальных мелодий. Опишите в рабочей тетради результаты проведения.

2. Самостоятельно проведите пробы для исследования воспроизведения звуко-высотных отношений и музыкальных мелодий. Опишите в рабочей тетради результаты проведения.

3. Самостоятельно проведите пробы для исследования восприятия ритмических структур. Опишите в рабочей тетради результаты проведения.

4. Самостоятельно проведите пробы для исследования воспроизведения ритмических стуртур. Опишите в рабочей тетради результаты проведения

5. Выполните тестовые задания

Найдите соответствие:

1. Найдите соответствие между видами амузии и их проявлениями:

   1. сенсорная аритмия; 2. моторная аритмия.

   а) нарушение восприятия ритмических структур; б) нарушение воспроизведения ритмических структур при их сохранном анализе; в) наличие ошибок, которые испытуемый не осознает; г) наличие ошибок при воспроизведении, осознаваемых испытуемым;

2. Найдите соответствие между видами амузии и преимущественной локализацией патологического очага:

сенсорная аритмия; сенсорная амузия.

а) правая височная область; б) обширные поражения постцентральных областей; в) левая височная область; г) нижние отделы премоторной области.

3. Найдите соответствие между локализацией поражения и особенностями выполнения специальных нейропсихологических проб:

   1. поражение правой височной области; 2. поражение левой височной области.

   а) нарушение восприятия ритмических структур; б) сохранность воспроизведения простых ритмических структур; в) нарушение восприятия звуко-высотных отношений и музыкальных мелодий; г) сохранность восприятия звуко-высотных отношений и музыкальных мелодий.

4. Найдите соответствие между видами нарушений и их возможной интерпретацией:

нарушение воспроизведения ритмов на слух; нарушения воспроизведения ритмов по словесной инструкции.

а) дефекты слуховых синтезов; б) дефекты программирования и регуляции воспроизведения ритма; в) дефекты двигательной организации ритма; г) дефекты зрительного восприятия ритма.

Выберите правильный ответ

5.Моторная аритмия может развиваться при поражении:

1. височных отделов;

2. премоторных отделов;

3. теменных отделов;

4. базальных лобных отделов;

5. затылочных отделов.

Ответы: 1) 1а,в; 2б,г; 2) 1а,в; 2а; 3) 1а,в; 2а,г; 4)1 а,б,в; 2 а,б; 5) 2.

Тема 10. Нейропсихологическое исследование: функциональные пробы для исследования зрительного анализатора (элементарные и высшие гностические зрительные функции): инструкции, интерпретация полученных результатов, квалификация и топическое значение выявленных нарушений

Мотивация темы

Исследование высших зрительных функций является важным разделом клинико-психологического исследования, посвященного задачам топической диагностики мозговых поражений. Оно дает возможность установить не только состояние корковых отделов зрительного анализатора, но иногда констатировать нарушения, которые далеко выходят за его пределы, но все же отражаются на процессах зрительного анализа и синтеза. Знание конкретных нейропсихологических методик позволит корректно провести этот раздел нейропсихологического исследования, а знание возможных нарушений со стороны различных отделов зрительного анализатора позволит провести адекватный синдромный анализ выявленных нарушений целостного нейропсихологического исследования.

Цель самоподготовки

В ходе самоподготовки необходимо усвоить: 1) представления об основных принципах строения зрительного анализатора; 2) характеристику первичной зрительной коры, сенсорные нарушения работы зрительной системы при поражении периферического, подкорковых и корковых звеньев зрительного анализатора (снижение остроты зрения, различные формы гемианопсий и др.); 2) характеристику нарушений зрительного гнозиса при поражении вторичных корковых полей затылочно-теменных областей мозга; 3) функциональные пробы для исследования зрительного анализатора (элементарные и высшие гностические зрительные функции): инструкции, интерпретация полученных результатов, квалификация и топическое значение выявленных нарушений