Тема 7: Методика вивчення життєпису письменника та його індивідуального стилю

Історизм, фактуальність, психологізм, екзистенційність, естетизм вважаємо:

Методами викладання життєпису письменника

*Принципами викладання життєпису письменника

Прийомами викладання життєпису письменника

Засобами викладання життєпису письменника

Який принцип реалізується, коли письменник зображується вчителем як особа, яка існувала в певну епоху, в певному краї і вела з ними діалог

*Історизм

фактуальність

психологізм

естетизм

Який принцип реалізується, коли вчитель розповідає про внутрішні спонуки вчинків письменника, про те, що було в його серці, як рухалася думка, чим боліла душа

Історизм

фактуальність

*психологізм

естетизм

Який принцип реалізується, коли життя письменника зображується як насичене подіями, серед яких треба обрати кілька для оповіді

Історизм

*фактуальність

психологізм

естетизм

Який принцип реалізується, коли учитель занурює школярів, як майбутніх читачів митця, в художні хронотопи його книг, знайомить з мистецькими принципами автора

Історизм

фактуальність

психологізм

*естетизм

До написаного самим письменником як джерела вивчення його біографії не належить

автобіографія

щоденники

*спогади рідних

записники

До написаного самим письменником як джерела вивчення його біографії не належить

епістолярій

автобіографічний мотив у творчості

щоденник

*некролог

Епістолярій – це

газетні дописи

архівні документи

*листи

записники

Щоденники, автобіографія, записники, епістолярій письменника є для вчителя

*Джерелами вивчення біографії автора

Методами вивчення біографії автора

Прийомами вивчення біографії автора

Вправами для вивчення біографії автора

Для вивчення біографії письменника використовуємо написане його сучасниками, до цього не належить

спогади

присвяти

літературно-критичні статті

автобіографія

Для вивчення біографії письменника використовуємо написане його сучасниками, до цього не належить

автобіографічні мотиви

спогади

ювілейні промови

прощальні промови

Спогади; листи; присвяти; літературно-критичні статті; ювілейні та прощальні промови є

*Джерелами вивчення біографії автора

Методами вивчення біографії автора

Прийомами вивчення біографії автора

Вправами для вивчення біографії автора

Біографічні художні епос, драма, ліро-епос, лірика, есе є

*Джерелами вивчення біографії автора

Методами вивчення біографії автора

Прийомами вивчення біографії автора

Вправами для вивчення біографії автора

Художніми джерелами вивчення біографії письменника є всі, крім

епос

драма

*стаття

ліро-епос

“Шрами на скалі” Р.Іваничука – приклад художнього джерела для вивчення біографії

*І.Франка

П.Грабовського

Панаса Мирного

І.Нечуя-Левицького

“Іду до тебе” І.Драча – приклад художнього джерела для вивчення біографії

І.Франка

П.Грабовського

*Лесі Українки

О.Кобилянської

“Сковорода” П.Тичини – джерело для вивчення біографії такого авторського жанру

*симфонія

поема

роман

ліричний вірш

“Іван Вишенський” І.Франка – джерело для вивчення біографії такого жанру

симфонія

*поема

роман

ліричний вірш

“Тричі мені являлася любов” Р.Горака – джерело для вивчення біографії такого жанру

симфонія

поема

роман

*роман-есе

Родинні реліквії, особисті речі, рукописи, першодруки, фото, портрети є

прийомами вивчення біографії письменника

*музейними джерелами вивчення біографії письменника

художніми джерелами вивчення біографії письменника

методами вивчення біографії письменника

До джерел вивчення біографії письменника належать

*історичні документи

лекція про життєвий шлях

евристична бесіда

учнівська співдоповідь

З метою вивчення життєпису письменника учні можуть виконувати такі завдання, крім одного

підготувати співдоповідь про період з життя

заповнити хронологічну таблицю

написати біографічний етюд

*написати автобіографію письменника

З метою вивчення життєпису письменника учні можуть виконувати такі завдання, крім одного

написати біографічне есе

*написати епістолярій письменника

провести бібліографічне дослідження

інсценувати сторінку з життя митця

Співдоповідь про період з життя письменника – це

*частина наукової біографії письменника

список видань творів письменника

виклад власних думок і вражень про життя письменника

події з життя письменника, показані за ролями

Результат бібліографічного учнівського дослідження – це

частина наукової біографії письменника

*список видань творів письменника

виклад власних думок і вражень про життя письменника

події з життя письменника, показані за ролями

Учнівське біографічне есе про письменника – це

частина наукової біографії письменника

список видань творів письменника

*виклад власних думок і вражень про життя письменника

події з життя письменника, показані за ролями

Біографічне інсценування – це

частина наукової біографії письменника

список видань творів письменника

виклад власних думок і вражень про життя письменника

*події з життя письменника, показані за ролями