13. Особенно важное значение это наше деление желаний на

реальные и формальные приобретает при переносе формальных

желаний в реальную область стремлений телесных.

Мы не можем желать удовлетворения телесных стремлений,

когда они уже удовлетворены, но можем досадовать на то, что

удовлетворение этих, уже удовлетворенных стремлений не дает

приятной деятельности нашей душе, и тогда являются у нас по-

пытки возбудить эти стремления, раздразнить, разворотить их,

как прекрасно подметил русский язык в своем характеристиче-

ском слове «разврат». В удовлетворении наших органических по-

требностей по мере их органического, не зависящего от нас воз-

рождения нет разврата, хотя и может быть неумеренность, уни-

жающая человека. Разврат же начинается, когда мы вносим нашу

потребность душевной деятельности в сферу телесных стремле-

ний, требуем от тела пищи для неутолимого стремления к душев-

ной деятельности, и когда тело, уже удовлетворенное, отказыва-

ет в ней, то мы делаем попытки возбудить, разворотить в нем

успокоенные стремления.

14. Животное имеет те же органические потребности, как и

человек, но относится к ним гораздо нормальнее и не распложает

их... Возвращаясь к своей прежней душевной деятельности, чело-

век уже не удовлетворяется ею, а хочет расширить ее пределы

далее; животное же вращается в одном и том же кругу и не стре-

мится его расширить. Вот отчего из простых и немногочисленных

органических потребностей, общих всему животному миру, чело-

169

----------------------- Page 170-----------------------

век насоздавал целый огромный и сложный мир потребностей и,

привыкая к удовлетворению их с детства, часто потом стонет под

их тяжестью.

Г л а в а X L

Воля как желание : выработка желаний

в убеждения и решения

3. Человек хочет взять вещь, которая ему нравится, т. е. которая

так или иначе удовлетворяет существующему в нем стремлению.

Если с представлением этой вещи не связано никаких других про-

тивоборствующих стремлений, то желание немедленно же перей-

дет в акт воли, т. е. станет выполняться... Дитя хочет поднять слиш-

ком тяжелую вещь и немедленно же делает усилие. Но вещь не

поддается этим усилиям. Вследствие многих таких неудачных по-

пыток с представлением о вещи связывается уже другое представ-

ление — представление о ее тяжести. Тогда только в душе дитяти

желание отделяется от решения. Дитя все же будет желать под-

нять вещь, но уже не может захотеть этого, не может решиться

поднять ее... Чем далее живет дитя, тем более накопляется в душе

его представлений, проникнутых чувствованиями; чем сложнее

становятся сочетания этих чувственных представлений, тем труд-

нее родившемуся желанию пробиться сквозь все эти чувственные

сочетания, одолеть одни, обойти другие и, овладев всею душою,

превратиться в решение, за которым... следует акт воли, т.е . по-

пытка выполнения.