- •6. В организмах единичных органы не только связаны матери-
- •7. Чем моложе организм, тем быстрее укореняются в нем при-
- •13. Из всего обширного процесса психической жизни младенца
- •3. ...Наблюдая людские характеры в их разнообразии, мы ви-
- •8. ...Если б человек не имел способности к навыку, то не мог
- •10. ...Психологическая наука... Должна начинаться с самона-
- •6. Сила впечатления не только может перешагнуть за физиче-
- •7. Внимание активное, или произвольное, естественно перехо-
- •9. Ассоциация представлений посредством частного сходства
- •1. Слово забвение... Имеет два смысла: во-первых, ...Переход пред-
- •1. В продолжение жизни человека память его, работающая по-
- •13. ...Младенец усваивает трудно и медленно; но усвоенное раз
- •10. Однако же... Всякое упражнение произвольного воспомина-
- •18. Из комбинаций следов этих... Чувств, желаний и стремле-
- •20. В истории воображения ни один период не имеет такой важ-
- •1. Вопрос об образовании в нас понятий времени и простран-
- •14. Если мы в темной комнате опустим нашу руку в ящик и
- •18. Итак... Сила рассудка и сила сознания — одно и то же, и
- •Глава xlix
- •3. Сущность сознания, и, следовательно, рассудочного про-
- •7. ...Зная человеческую природу, понимая хорошо, что удов-
- •1. Мы видели сознание в различных актах его деятельности: во
- •38. Психологический анализ рассудочного процесса привел нас
- •3. Несоизмеримость ощущения с сопровождающими его душев-
- •4. К сожалению, слово чувство употребляется в нашем языке
- •2. Если замечаемую нами деятельность обнаруживает существо
- •5. Однако же если мы будем внимательно анализировать наши
- •7. Нетрудно убедиться, что причина того, что нам хочется и
- •9. Бессознательные стремления превращаются в сознательные
- •3. ...Значение... Голоса растительной природы недоступно не-
- •7. ...Одним из самых обыкновенных мотивов человеческих по-
- •12. Еще понятнее станет нам это, если мы проследим, хотя
- •19. Не только у единичных личностей, но и у целых народов мы
- •4. Часто, например, человеку кажется, что он бескорыстен,
- •2. ...Все, что удовлетворяет нашим стремлениям, — доставляет
- •22. ...К сознательной деятельности в ее чистоте человек побуж-
- •11. Чувство влечения к предмету мы признаем тем общим при-
- •11. Бэн справедливо называет чувство страха самым несчаст-
- •18. ...Само собою понятно, что страх увеличивается неопреде-
- •4. Но как Аристотель, так и Спиноза... Не отличили стыда от
- •8. ...Все эти факты... Доказывают в то же время, что все люди
- •14. Из всего, что сказано о чувстве стыда, видно, что мы впра-
- •15. Чувству стыда Аристотель противополагает бесстыдство, но
- •1. Мы выше видели полную необходимость признать в челове-
- •13. Сознавая всю важность вопроса о труде для теории воспита-
- •14. Но если такое полное примирение нашего стремления к де-
- •15. Но нет сомнения, что есть и такие люди, которые не суме-
- •20. Нетрудно понять, что такое удивление есть один из силь-
- •22. Человек не только любит удивляться, но любит удивлять
- •1. Наблюдая над движениями, совершающимися в нашем орга-
- •1. Физиологическая и механическая теории воли рассматрива-
- •4. ...Резкое различие между приспособлением человека к усло-
- •5. Мы не отрицаем... Что и в человеческом организме действует
- •6. Другое резкое различие человеческого приспособления к ус-
- •8. Но если историческая преемственность заменяет в человеке
- •13. Особенно важное значение это наше деление желаний на
- •4. Представим еще другой пример, более сложный. Мальчик
- •15. ...Генеральные понятия и желания... Носят часто одно и то
- •2. ...Говоря о характере, люди называют его дурным и хорошим
- •14. ...К тому же самому результату в отношении темпераментов
- •6. Общему здоровому или больному, сильному или слабому состоя-
- •21. Но как ни сильны влияния особенностей телесного орга-
- •8. Лучшим условием для успешной и быстрой организации ха-
- •9. Сильный и хорошо организованный характер не значит еще
- •8. Чувство стремления к свободе рождается только как отрица-
- •9. ...Чувство и воля — две стороны личности, и потому понят-
- •12. ...Свобода составляет такое существенное условие для че-
- •15. Для нравственной жизни человека свобода так же необхо-
- •7. ...Посмотрите на дитя, когда оно занято какою-нибудь силь-
- •8. ...Труд сам по себе, независимо от тех целей, для которых он
- •8. ...Но ...Абсолютная лень совершенно невозможна для челове-
- •9. Физические причины лени скрываются, без сомнения, в са-
- •17. ...Это значение привычки в экономии человеческой жизни
- •18. ...Подражая, человек находит возможность удовлетворять сво-
- •19. Подражание легко переходит в самостоятельную деятельность,
- •22. Любопытство свойственно душе человека: это невольное
2. Если замечаемую нами деятельность обнаруживает существо
живое, то в этом случае вместо слова стремление мы часто упот-
ребляем другое слово — инстинкт, но разумеем под словом ин-
стинкт как раз то же самое, что разумеем и под словом стремле-
ние, т. е. разумеем неизвестную нам причину замечаемой нами
деятельности живого существа и притом причину, лежащую в са-
мом живом существе, а не вне его. И замечательно, что если нам
удается открыть причину деятельности животного, лежащую или
в его организме, или в его жизненном опыте и предполагаемом
рассудке, то мы не называем уже этой причины инстинктом.
135
----------------------- Page 136-----------------------
<...>3амечая, например, что черепаха, только что вышедшая из
яйца на песчаной морской отмели, тотчас же устремляется к морю,
мы указываем причину такого явления в инстинкте этого живот-
ного именно потому, что не можем предположить, чтобы черепа-
ха, находясь еще в яйце, могла что-нибудь узнать о море и его
положении, о том, что это именно тот элемент, где ей назначено
жить, и о том, наконец, что на берегу ей очень опасно, так как
множество птиц хотят поживиться ее мягким телом. Не имея воз-
можности предположить таких сложных опытных знаний в чере-
пахе, только что вышедшей из яйца, мы... говорим, что причина
этого явления нам неизвестна, но что причина эта, по нашей вере
в причинность всех явлений, непременно должна быть, и притом
в самой черепахе, а не вне ее.
3. ...Следовательно, стремлением мы называем неизвестную нам
причину деятельности, обнаруживаемую тем или другим существом,
и притом такую причину, которую мы предполагаем в самой сущно-
сти данного существа. Таково логическое происхождение идеи
стремления...
4. Если мы перенесем наблюдение стремления в психическую
сферу и станем наблюдать его в самих себе, то придем совер-
шенно к тождественным результатам. И в себе самих мы называ-
ем стремлением неизвестную нам причину, возбуждающую в нас
те или другие психические или психофизические явления. Так,
например, мы не назовем стремлением или инстинктом той при-
чины, которая заставляет нас строить дом, шить теплую одеж-
ду, запасать хлеб на будущий год... именно потому, что мы ви-
дим причину этих наших деятельностей в сознательной мысли
об их необходимости или об их пользе для нас. Если же мы назы-
ваем инстинктом или животным стремлением причину, побуж-
дающую только что родившееся дитя искать пищи в сосцах мате-
ри и выполнять при этом очень сложный и нелегкий процесс
сосания, то именно потому, что мы не можем предположить в
только что родившемся ребенке ни сознательной мысли о по-
требности питания, ни тех знаний из физики, которые нужны
для того, чтобы устроить пневматическую машину изо рта. На
этом основании мы отделяем действия сознательные от действий
инстинктивных.
