Запитання для самоперевірки знань

1. Чим пояснюється потреба вітчизняних підприємств у бізнес-плануванні?

2. Яка спрямованість бізнес-плану? Якими є основні різновиди бізнес-планів?

3. Які основні розділи бізнес-плану? Чи можна вважати їх уніфікованими? Що і як саме впливає на зміст і структуру бізнес-плану та на вибір методики його розробки?

4. Якою є загальна процедура складння бізнес-плану?

5. Які мета і задачі підготовки документів, що відносяться до елементів стандартного оформлення власне бізнес-плану (анотація, титульний лист тощо)?

6. Як оцінюється середовище для бізнесу?

7. Як обґрунтовується майбутній обсяг продажів із урахуванням еластичності попиту на продукцію?

8. Якою є методична основа планування обсягу виробництва продук­ції? Як обґрунтовується необхідне ресурсне забезпечення?

9. Як формується фінансовий план і враховуються ризики у бізнесі?

П РАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ

За одним із запропонованих варіантів підготувати бізнес-план. Додаткову інформацію підшукати самостійно та за консультацією викладача. Орієнтовна тематика бізнес-ідей:

• організація міні-маслобійні [Бизнес. — № 19, 8.05.2000. — С. 30—31];

• створення автосервісного підприємства [Бизнес. — № 15, 10.04.2000. — С. 29—33];

• організація міні-сирзаводу [Бизнес. — № 19, 10.05.1999. — С. 24—25];

• створення ремонтно-будівельної фірми [Бизнес. — №14, 3.04.2000. — С. 35—38];

• організація виробництва гвіздків і сітки-рябиці [Бизнес. — №5, 31.01.2000. — С. 30—31].

Критерії оцінювання знань студентів

Підсумкове оцінювання знань із дисципліни «Планування діяль­ності підприємства» здійснюється за результатами іспиту. Оцінювання відбувається за 100-бальною системою.

Екзаменаційне завдання складається з 10 питань.

Відповідь на кожне питання оцінюється за наступною шкалою: 10, 5, 0 балів. Визначення рівня знань здійснюється за такими критеріями:

• 10 балів відповідає всебічному системному і глибокому знанню програмного матеріалу; засвоєнню інформації з лекційного курсу, основної і додаткової літератури; чіткому володінню понятійним апаратом, методами та інструментарієм, передбаченими програмою; вмінню безпомилково використову­вати їх для вирішення як типових, так і нетипових проблемних ситуацій;

• 5 балів відповідає знанню основного програмного матеріа­лу; засвоєнню інформації з лекційного курсу; володінню ос- новним понятійним апаратом, методами та інструментарієм, передбаченими програмою; вмінню безпомилково використовувати їх для вирішення як типових ситуацій, допускаючи окремі помилки;

• 0 балів відповідає незнанню основного програмного матеріа­лу; володінню окремими поняттями, методами та інструментарієм, допускаючи при їх використанні принципові помилки.

Для традиційного оцінювання знань і фіксації в нормативних документах затверджена така шкала:

1. 100—85 балів — оцінка «відмінно»;

2. 80—65 балів — оцінка «добре»;

3. 60—50 балів — оцінка «задовільно»;

4. нижче 50 балів — оцінка «незадовільно».

133