- •Введение
- •1. Значение и история темы
- •2. Обзор литературы о «хорошем языке»
- •3. Постановка проблемы
- •Глава I. Общие требования к языку всех пишущих
- •1. Точность слова – его соответствие мысли
- •2. Ясность, гармоничность, взаимосвязь фраз
- •3. Динамичность и краткость изложения
- •Авторитетные высказывания. Вопросы и задания
- •Глава II. Особенности литературной формы и структуры исторического труда
- •1. Историзм в описании прошлого
- •2. Сочетаемость литературной формы и исторического содержания
- •Приемлема ли образность?
- •Доступность
- •Научно-художественный и научно-популярный труд
- •3. Структура исторического исследования
- •Введение и заключение
- •Сочетание хронологического и проблемного изложения
- •«Откуда нам всё это стало известно?»
- •Авторитетные высказывания. Вопросы и задания
- •Глава III. Понятийно-терминологическая лексика в историческом труде
- •1. Историзм языка и исторические понятия и термины
- •Историзм языка
- •Понятия и термины
- •2. Старая, новая, заимствованная лексика Старые слова
- •Неологизмы
- •Иностранные слова
- •3. Цитирование и пересказ источников
- •Авторитетные высказывания. Вопросы и задания
- •Глава IV. Изображение исторических личностей и народных масс в свете оценочных и нравственных факторов 176
- •1. Как писать об исторических деятелях и повседневной жизни народа Выдающиеся личности
- •Повседневная жизнь народа
- •2. Аксиологический фактор и моральные основы историописания Между серостью и пристрастностью
- •Точка зрения л. Фон Ранке
- •Точка зрения Маркса
- •Моральные основы историописания
- •Авторитетные высказывания. Вопросы и задания
- •Глава V. Писательский почерк некоторых историков
- •1. Историки XIX века: н. М. Карамзин, о. Тьерри, т. Карлейль н.М. Карамзин (1766 – 1826)
- •Огюстен Тьерри (1795 – 1856)
- •Томас Карлейль (1795–1881)
- •2. На рубеже столетий: и. Тэн, в. О. Ключевский
- •В.О. Ключевский (1841 – 1911)
- •3. Мастера XX века: а. Н. Савин, е. В. Тарле а.Н. Савин (1873 – 1923)
- •Е.В. Тарле (1874 - 1955)
- •Авторитетные высказывания. Вопросы и задания
- •Заключение
- •Приложения Методико-технические рекомендации Думать о своей теме
- •Когда писать
- •Чем писать
- •Трудность начала
- •Против длинных пауз в работе
- •План работы
- •Оглавление
Научно-художественный и научно-популярный труд
Граница между историческим исследованием, автор которого обладает литературным талантом, научно-художественной и научно-популярной книгой по истории размыта или вовсе отсутствует. Многие, например, относят «Наполеона» Тарле к научно-художественной литературе. В истории «только небольшая часть, так сказать, «служебной» литературы, литературы для профессиональных историков, имеет право на сухость. Основная же масса исторических книг – от фундаментальных многотомных сочинений до статей в журналах – должна быть доступна любому грамотному человеку» 104. Доступно написать научно-художественный или научно-популярный труд об исторических сюжетах значительно легче, чем о естественно-технических.
50
Теоретики и практики доступного научного изложения, скажем А. Ивич в «Поэзии науки» и Д. Данин в «Жажде ясности» 105, считают основополагающей для доступного изложения мысль о том, что ведущим персонажем в нем должен быть научный поиск. А. Ивич раскрывает это так: «Загадка приковывает внимание читателей, заставляет их с интересом следить за ходом экспериментального или логического ее решения... Для того чтобы создать увлекательную популярную книгу, можно рассказать о научных исследованиях именно как о цепи возникающих и разрешенных противоречий, как о раскрытии тайны. Тогда ход исследования становится сюжетом книги, уходят подробности необязательные, акцентируются самые выразительные детали» 106.
Другая рекомендация пропагандистов доступного изложения научных истин: художественное изложение с постепенным усложнением научных изысканий должно напоминать подъём в гору, но при этом нужны передышки – своеобразные «площадки для отдыха», подобные вводимым в лекцию «элементам для разрядки» заинтересованных, но уставших слушателей. А. Ивич пишет о посвященном теориям относительности и квантовой механики популярном труде Данина «Неизбежность странного мира»: «Чтение его книги – подъём в гору. ...Подъём оказывается привлекательным, идёшь без принуждения. Вот проделана часть пути. Очень интересно, что увидишь, поднявшись выше, но немного устал от напряжения мысли и внимания. Отложить книгу? Незачем. Писатель сам располагает на подъёме площадки для отдыха» 107.
Конечно, между научно-исследовательскими, научно-художественными, научно-популярными книгами по истории есть разница.
51
Автор исторического исследования решительно не приемлет тезис о допустимости вымысла или домысла, хотя популяризаторы печалятся о том, что абсолютная точность губительна для доступности. В историческом исследовании могут рассматриваться различные гипотезы, альтернативные варианты – несмотря на неприемлемость для истории, как говорят, сослагательного наклонения. Автору же популярного труда, обоснованно считает Ивич, «нельзя пропагандировать в печати непроверенную теорию» 108
3. Структура исторического исследования
Подобно тому, как обязательной составной частью анализа произведения искусства является рассмотрение его композиции (от букета до романа), так хотя бы кратким компонентом работы о литературном мастерстве историка должен быть раздел о структуре исторического труда.
Труд по истории включает введение, главы, выводы (заключение), библиографию использованных источников и литературы, желательно – указатели, возможно – приложения.