Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
gosy-otvety.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
815.62 Кб
Скачать

Раздел №5. Психология массовой коммуникации

Строгецкая Е.В. 2011г (проверено 2012)

  1. Каковы особенности массовой коммуникации?

МК - процесс распространения инфы с помощью тех.средств среди больших аудиторий.

Особенности МК:

- коммуникация - опосредованная;

- использование тех.средств;

- реципиент - масса, рассредоточенность реципиентов;

- коммуникатор - всегда коллективен;

- характер МК - социально-ориентированное общение;

- направление коммуникации - однонаправленна, роли фиксированы;

- обратная связь - отсутствие непосредственной обратной связи.

 

Публичная коммуникация - Межличностная коммуникация

Непосредственная - Непосредственная

Социально-ориентированное - Личностно-ориентированное

Большая \ малая группа - Отдельный человек

Чаще индивидуален - Индивидуален

Однонаправленная \ двусторонняя, могут меняться роли - Постоянная смена направления ролей

____    - наличие мгновенной обратной связи

 

Основным объективным фактором МК выступает тех.средство, к-рое применяется для передачи инфы. В кмц используются медиа-средства - печатные, радио, ТВ. По степени возрастания влияния на реципиентов - печатные, радио, ТВ, личные контакты. Наличие тех.средства является необходимым, но недостаточным свойством МК.

 

Социально-ориентированное общение - инфа, к-рая распространяется в МК, не ограничивается знаниями; общение индивидов как представителей соц.группы. Участники МК - большие группы. Реципиент - масса (пассивен). Коммуникатор МК (активен) имеет коллективный характер, т.к.

- выступает как представитель соц. группы;

- коммуникатор состоит из заказчика, предоставляющего инфу для сообщения, и автора сообщения.

В состав социально-ориентированного общения кроме объективной инфы инфы входят - соц.устремления различных групп, цели заказчика, моральные и правовые нормы, к-рых придерживаются заказчик и создатель сообщения, а также стереотипы и соц. мифы.

Соц.-псих. функции МК:

1. Информирование

2. Социализация (люди младше 17 лет)

3. Соц.контроль (относится к взрослым, СМК предлагают эталоны поведения)

4. Формирование групп. сознания. Группе предлагается думать об одном и не думать о другом.

5. Психотерапевтическая

6. Гедоническая (развлечения разного рода на ТВ, ф-ция развлечения)

  1. Каковы психологические последствия мк? Перечислите основные методологические подходы, изучающие психологические последствия мк?

Действия СМК имеют мгновенные и отсроченные последствия. Их разделяют на:

- фатические (установление и поддержание контакта);

- информативные (передача инфы);

- управленческие (управление поведением индивида или группы с помощью приказа, внушения, убеждения, просьбы);

- эмотивные (возбуждение определенного эмоционального характера).

Последствия - поведенческие, когнитивные, эмоциональные.

Поведенческие последствия - изменение поведения под воздействием МК. Происходит из-за склонности чела к копированию поведения.

Когнитивные последствия - изменение знаний, точек зрения и процесса мышления. Поведение чела зависит от способа поступления инфы. Н., пополнение знаний посредством СМИ. Завуалированный пример - ориентирование мышления, когда обращается внимание на одни события, а другие утаиваются. Это воздействие наз-ся навязывание повестки дня. СМИ по-разному воздействуют на развитие когнитивной системы чела и его воображение. Когнитивные эффекты радио более сильны, чем аналогичные эффекты ТВ.

Эмоциональные последствия - изменение эмоционального состояния в результате МК. Связаны с возбуждением базовых эмоций.

Проблемой изменения отношений занимаются бихевиористы, когнитивисты и психоаналитики. Бихевиористы утверждают, что позитивные чувства, например, к товарам, можно внушить с помощью процесса классического обусловливания: устанавливается связь между товаром и некоторым стимулом, к-рый должен вызывать положительную реакцию.

Когнитивисты опираются на понятие когнитивный диссонанс (состояние психологического дискомфорта), т.е. расхождение между знанием и поведением. Чтобы восстановить когнитивный баланс, надо изменить либо поведение, либо знание, установку.

Психоаналитики полагают, что оценки формируются в процессе психосексуального развития в детстве или даже приходят из коллективного бессознательного активизацией знакомых, но вытесненных из сознания схем восприятия окружающего.

Совместная работа представителей всех психологических школ над проблемами МК дала начало психологии массовой коммуникации.

ПМК - раздел соц.психологии, предметом к-рой являются закономерности изменения психологических свойств, состояний и поведения чела в результате МК.

Психологические эффекты МК - последствия воздействия МК на психику чела.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]