
- •14000–26000 Гц) та інші шуми, зокрема звук метроному. Після чого проводи-
- •Особливості пригадування подій
- •Мислене тренування
- •Сприймання руху та почуття рівноваги
- •Надання допомоги в ситуації дефіциту часу
- •Негативний вплив на розвиток дитини
- •7 Місяців стимуляція і активність дітей були обмежені: вони не могли сі-
- •Порівняння об’єктів, представлених іменами
- •Контроль за ситуацією
- •Міжгрупове сприймання та взаємодія в умовах змагання
- •Тиск групи та дії проти особистості
- •20 До 50 років. Експериментальна ситуація була такою: для участі запрошува-
- •Допомагати чи не допомагати
- •Оволодіння навичками розв’язання соціальних проблем
- •28 %, При наявності медикаментозної терапії — 18 %.
- •Дослідження манії накопичування
- •Вплив атрибутивного стилю на соціальну поведінку
- •Вплив гнучкого графіку роботи на рівень абсентеїзму та плинності кадрів
- •Повідомлення про ціни на продукти
Вплив атрибутивного стилю на соціальну поведінку
за Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. — СПб.:
Питер, 2003. — 1312 с.
В експерименті С. Сакса і Д. Бюдженталя перевірялася гіпотеза про те,
що негативний атрибутивний стиль (песимістичне сприйняття дійсності, очі-
кування негативних реакцій зі сторони інших) веде до депресивного настрою.
В експерименті брали участь 40 студенток-психологів, яких поділили на
дві групи (А і Б). В кожну з груп, за результатами опитування, потрапила
приблизно однакова кількість студенток з негативним стилем атрибуції. Хід
експерименту знімався на відеокамеру.
Експериментальна ситуація полягала в тому, що кожна учасниця мала
спілкуватися з двома незнайомими дівчатами. Перша партнерша по спілку-
ванню в групі А була замкненою і стриманою, в групі Б — дружньою і добро-
зичливою; другі партнерки по спілкуванню обиралися випадковим чином.
Було встановлено, що при спілкуванні в обох випадках настрій був іс-
тотно зниженим у студенток з негативним атрибутивним стилем, рівень де-
пресії підвищувався у ситуаціях стриманого спілкування і залишався незмін-
ним у наступній комунікативній ситуації.
Експериментальні дослідження у сфері психології бізнесу
та реклами
Виробничий експеримент та вивчення умов організації праці
Хотторнський експеримент (уривок)
за Джуєлл Л. Индустриальноорганизационная психология. Учебник
для вузов. — СПб.: Питер, 2001. — 720 с.
Ф. Роетлізберг, Е. Мейо та У. Діксон провели одну із найгучніших серій
експериментів у сфері індустріально-організаційної психології. Протягом
кількох років дослідники вивчали умови зростання продуктивності праці на
заводі «Вестерн Електрик» в містечку Хотторн штату Іллінойс.
Один із експериментів проводився із групою монтувальниць телефонних
апаратів. П’ять жінок — учасниць експерименту помістили у спеціальну кім-
нату із можливостями контролю умов та обладнанням для спостереження. Бу-
ла забезпечена можливість контролю таких умов, як температура та вологість
повітря, тривалість нічного сну кожної учасниці, а також тип та кількість про-
дуктів, які вони споживали у їжу. Експеримент тривав протягом двох з поло-
виною років. Час від часу дослідники змінювали умови, в яких працювали
жінки: скорочували час відпочинку, збільшували тривалість перерв із одно-
часним скороченням їх кількості, переводили на п’ятиденний робочий тиж-
день, заохочували преміями тощо.
Усі ці впливи, за виключенням одного, коли учасниці експерименту ви-
мушені були працювати у напівтемряві, призводили до постійного і стійкого
зростання продуктивності праці. До того ж жодна із жінок не відмовилась від
участі в експерименті, усі вчасно з’являлися на роботу і навіть не хворіли.
Дослідники дійшли висновку, що зростання продуктивності праці стимулюва-
ли не різноманітні інтервенції, а увага до учасниць: вони стали соціально-зна-
чимими особами, мали можливість вільно висловлюватись та самі для себе
встановлювали норму виробітку.