- •080200 Менеджмент
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сыктывкарский государственный университет»
- •080200 Менеджмент
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Цель дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Календарно - тематический план (до)
- •Календарно - тематический план (озо)
- •Часть 1. Введение в экономическую теорию.
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории. Универсальные законы
- •Часть 2. Макроэкономика.
- •Тема 2. Основные макроэкономические связи и показатели в системе национальных
- •Тема 3. Формы и причины макронестабильности в рыночной экономике.
- •Тема 4. Моделирование макроравновесия и нестабильности с помощью "ад-аs",
- •Тема 5. Основы фискальной политики.
- •Тема 6. Теория денег и денежного рынка.
- •Тема 7. Сущность, структура и значение банковской системы.
- •Тема 8. Сущность и инструменты кредитно-денежной политики.
- •Часть 3. «Микроэкономика». Семестр 2.
- •Тема 9. Формы и проблемы стабилизационной политики.
- •Тема 10. Особенности предмета и методологических подходов в микроэкономике.
- •Тема 11. Теория поведения потребителя.
- •Тема 12. Теория поведения производителя (фирмы).
- •Тема 13. Моделирование равновесия фирмы (производителя) в различных типах
- •Тема 14. Моделирование поведения фирмы как покупателя на рынках ресурсов
- •Тема 15. Неопределенность результатов деятельности как последствие экономической
- •Часть 4. История экономических учений.
- •Тема 16. Основные этапы эволюции и представители экономической мысли.
- •Образовательные технологии.
- •2. Инновационные технологии активного обучения квазипрофессиональной деятельности студентов:
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
- •Вопросы к практическому занятию Тема1
- •Вопросы к практическому занятию Тема1
- •Тематика контрольных/курсовых работ (семестр I)
- •Тематика контрольных работ (семестр I)
- •Тематика курсовых работ (семестр II)
- •Методические рекомендации по написанию курсовой работы Общие положения
- •Выбор темы курсовой работы
- •Руководство курсовой работой
- •Структура и содержание курсовой работы
- •Рецензирование и защита курсовой работы
- •Пример структуры, введения и заключения научного текста курсовой работы
- •Глава I. Корпоративный конфликт и его роль в современной экономике
- •Глава II. Урегулирование корпоративных конфликтов
- •Глава III. Перспективы развития деятельности по урегулированию корпоративных конфликтов в России
- •Правила оформления курсовой работы
- •Вопросы к зачету (семестр I)
- •Вопросы к экзамену (семестр I/II)
- •Самостоятельная работа студентов (до)
- •1.Подумайте и ответьте на вопросы:
- •2. Подготовить проект :Что общее и отличное между экономическими ресурсами и факторами производства?
- •1.В чем значение инвестиций для стабильного развития экономики?
- •2. Решение задач на вычисление равновесного объема производства, его изменений с учетом эффекта мультипликатора при том или ином изменении частных расходов, например:
- •Подготовить проект, в рамках которого ответить:изучение специальных научных публикаций о проблемах развития банковской системы России (например, предложенных в списке дополнительной литературы
- •Решение задач на расчеты денежного мультипликатора и размеров увеличения денежной массы взаимосвязанной системой коммерческих банков, например:
- •А также в решении тестовых заданий, например:
- •2.Какое количество алмазов поставит на рынок «Де Бирс», если ее предельные издержки равны 20 долларам? Какова будет цена одного карата? Сколько карат будет продано на мировом рынке?
- •1. Каждый выдающийся мыслитель Древней Греции имел свой
- •Самостоятельная работа студентов (озо)
- •1.Подумайте и ответьте на вопросы:
- •2. Подготовить проект :Что общее и отличное между экономическими ресурсами и факторами производства?
- •1.В чем значение инвестиций для стабильного развития экономики?
- •2. Решение задач на вычисление равновесного объема производства, его изменений с учетом эффекта мультипликатора при том или ином изменении частных расходов, например:
- •Подготовить проект, в рамках которого ответить:изучение специальных научных публикаций о проблемах развития банковской системы России (например, предложенных в списке дополнительной литературы
- •Решение задач на расчеты денежного мультипликатора и размеров увеличения денежной массы взаимосвязанной системой коммерческих банков, например:
- •А также в решении тестовых заданий, например:
- •2.Какое количество алмазов поставит на рынок «Де Бирс», если ее предельные издержки равны 20 долларам? Какова будет цена одного карата? Сколько карат будет продано на мировом рынке?
- •1. Каждый выдающийся мыслитель Древней Греции имел свой
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
Тема 3. Формы и причины макронестабильности в рыночной экономике.
- причины и формы проявления колебаний в деловой активности, способы измерения и причины различных типов безработицы и инфляции, их взаимосвязь, экономические и социальные последствия, методы их сокращения.
- на основе теоретических знаний анализировать текущую конъюнктуру, прогнозировать направления будущего развития экономики, возможные колебания в уровне цен и занятости как факторов внешней среды его жизнедеятельности.
Теории экономического роста и экономического цикла. Сущность, причины, виды экономических циклов. Технологические уклады и "длинные волны". Опережающие индикаторы деловой активности. Фазы классического цикла. Принцип акселерации.
Инвестиции (валовые и чистые) и их значение для экономического роста.
Безработица – определение, измерение, основные типы. Естественный уровень безработицы – определение, значение, гистерезис. Экономические и социальные издержки безработицы.
Инфляция – определение, причины, типы и формы инфляции. Основные индексы цен.
Экономические последствия инфляции, сеньораж, количественная теория денег, уравнение Фридмана. Основные направления антиинфляционной политики.
Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса: краткосрочный и долгосрочный периоды.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная литература:№1,2,3
Дополнительная литература:2,3,4,5
Тема 4. Моделирование макроравновесия и нестабильности с помощью "ад-аs",
кейнсианской и неокейнсианской ( IS-LM) равновесных моделей.
Особенности моделирования факторов и направлений динамики цен, занятости,экономического роста с помощью различных макромоделей, отражающих основные подходы и школы в макроэкономике.
Анализировать текущие практические параметры изменения внешней среды, систематизировать их и делать выводы об их возможных макро- имикропоследствиях, об обоснованности направлений экономической политики, направленной на уменьшение негативных итогов экономической динамики.
Кривая совокупного спроса, его неценовые детерминанты. Кривые совокупного предложения, ее отрезки. неценовые детерминанты. Моделирование различных форм макронестабильности и влияния рациональных и адаптивных ожиданий с помощью "АД-АS
Классическая и кейнсианская теория занятости. Инструменты и подходы кейнсианского анализа. График потребления. График сбережения. Средняя и предельная склонности к потреблению и сбережению. График спроса на инвестиции и график инвестиционных расходов.
Определение равновесного ЧНП методом сопоставления расходов и объема производства и метод ―утечки и инъекций. Эффект мультипликатора автономных расходов: логическое и математическое обоснование. Рецессионный и инфляционный разрыв в расходах. Открытая и закрытая экономика. Влияние внешней торговли на равновесный объем производства. Фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности. Влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная литература:№1,2
Дополнительная литература:2,3,4