Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК(2п.20в.).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
24.12.2018
Размер:
126.98 Кб
Скачать

1.Пояснительная записка

Именуемый обычно «Современная зарубежная литература» курс является заключительным разделом дисциплины «История зарубежной литературы».

Предметом курса является специфика литературного процесса после Второй мировой войны преимущественно в странах Западной Европы и США как традиционных объектах изучения. В то же время выдвижение на мировую арену литератур стран «третьего мира» во второй половине ХХ века диктует необходимость рассмотрения в курсе наиболее значительных авторов, принадлежащих литературам Латинской Америки и Японии.

Цель курса – формирование у студентов системы ориентирующих знаний о современной (в широком смысле) зарубежной литературе в ее наиболее художественно значимых проявлениях.

Задачи курса – закрепление навыков историко-теоретического рассмотрения мирового литературного процесса, усвоение специфики литературного развития в разных странах мира в контексте их исторического и культурного развития, совершенствование навыков анализа произведений различных эстетических систем.

Изложение материала в курсе ведется по традиционному культурно-национальному принципу, а внутри национальных разделов обзор основных литературных явлений сочетается с характеристикой по персоналиям. Особое внимание уделяется при этом специфике писательского мировидения, проблемам литературных жанров и особенностям художественно-изобразительных средств современной литературы.

2.Требования к уровню подготовки студента по курсу

Уметь рассматривать литературный процесс в историко-культурном контексте эпохи.

Видеть национальную специфику изучаемых литератур и их место в мировом литературном контексте.

Уметь анализировать литературное произведение в единстве его формы и содержания.

Иметь представление о биографиях крупнейших писателей изучаемой эпохи.

Иметь навыки поиска, конспектирования и реферирования научной литературы.

Уметь кратко в письменной форме ответить на предлагаемые вопросы по изученному материалу.

Уметь самостоятельно подготовить к зачету (экзамену) темы, не освещенные в лекционном курсе.

3.Термины и понятия, которыми должен овладеть студент по изучении курса

Архетип, аллюзия, «битники», деконструктивизм, дискурс, «драма абсурда», интерпретация, интертекстуальность, код, контекст, контркультура, литературная игра, «магический реализм», маргинальность, массовая литература, мифологема, «новый роман», постмодернизм, реминисценция, роман-предупреждение, структурализм, «школа черного юмора».

4.Тематический план курса

5.Рабочая программа курса

1.Введение. Литература в контексте истории и культуры второй половины ХХ века. Вторая мировая война и литература. Осмысление и переосмысление исторического опыта борьбы с фашизмом. Научно-техническая революция и литература. Оптимистические и пессимистические концепции будущего. Социальная фантастика и антиутопия в западной литературе. Тоталитаризм и демократия, проблема общечеловеческих ценностей в литературе. Судьба культуры и личности в «обществе потребления». Средства массовой коммуникации и «массовая литература».

Модернизм и постмодернизм в литературе второй половины века.

2.Французская литература. Тема войны и послевоенного общества во французской прозе. Конкретно - историческое и общечеловеческое в творчестве Веркора. Повесть «Молчание моря». Социально-философские гротески («Люди или животные», «Сильва»). Фантастика и сатира, традиция философского романа в творчестве Веркора. Тема раздвоения личности в романе «Подобно брату». Проблемы потребительской цивилизации в романе Веркора и Коронеля «Квота, или Сторонники изобилия».

Война в романах Р.Мерля («Уик-энд на берегу океана», «Смерть – мое ремесло»). Жанр романа-«предупреждения». Социальные и межнациональные проблемы в романе-аллегории «Остров». Политико-фантастический роман («Разумное животное») и антиутопия («Мадрапур»). Социальный роман о судьбах молодежи «За стеклом».

Жанр семейно-психологического романа в творчестве Э.Базена. Утрата человечности во взаимоотношениях людей («Змея в кулаке», «Крик совы»). Проблема человеческого достоинства в «обществе потребления» («Супружеская жизнь», «Анатомия одного развода»). Историческая и нравственная оценка цивилизации в романе «Счастливцы с острова Отчаяния».

Дезангажированность литературы 1950 – 60-х годов. Французская «антидрама»: мир как хаос и абсурд, иррациональность бытия. Пародирование социальной реальности в пьесах Э.Ионеско. Разрушение межчеловеческих связей и десемантизация языка в пьесе «Лысая певица». Гротескно-сатирический образ тоталитаризма и протест против насилия в пьесах «Бескорыстный убийца», «Носорог». . Неприятие политики и апокалиптическое видение мира («Этот потрясающий бордель!»).

Эстетика безмолвия и бездействия в драмах С.Беккета. Покинутость человека во враждебном мире («В ожидании Годо»). Обыденность человеческой агонии в пьесе «Конец игры». Человек и враждебная среда в пьесе «Прекрасные дни».

Французский «новый роман»: отказ от реалистической эстетики и логической картины мира, от сюжета и традиционных персонажей. «Тропизмы» Н.Саррот – обнажение мира подсознания и критика внешнего мира. Использование универсальных архетипических ситуаций и образов. Исчезновение героя и функционирование социальных микрогрупп в романах Саррот. Проблема восприятия и интерпретации художественного текста («Золотые плоды»). Проблема отцов и детей, психологический дискомфорт личности в меняющейся действительности («Вы слышите их?»).

Овеществление людей и «очеловечивание» вещей в романах А.Роб-Грийе. Экзистенциальная потерянность человека в абсурдной действительности («В лабиринте»). Использование детективных структур, клише массовой культуры («Проект революции в Нью-Йорке»). Концепция игры и «игрового общества» как альтернатива современному миропорядку.

Постмодернизм и неоромантизм во французской литературе 1970 – 90-х годов. П.Модиано о призрачности действительности. Поиски корней и начал в романах Модиано («Улица темных лавок», «Утраченный мир»). Изображение войны как постыдной эпохи («Ночной дозор», «Бульварное кольцо»).

Эволюция от экзистенциалистского понимания мира и человека к романтическому мироощущению в творчестве Ж.М.Г.Леклезио. Черты «нового романа» в ранних произведениях Леклезио («Потоп», «Война»). Будущее потребительской цивилизации в романе «Гиганты». Открытие писателем «третьего мира» индейских цивилизаций. Союз человека с природой («Пустыня»), утопическая робинзонада («Поиски клада») в зрелом творчестве Леклезио.

Мифотворчество М.Турнье. Постмодернистский римейк романа Д.Дефо («Пятница, или Лимб Тихого океана»), Мифологизация эпохи мировой войны в романе «Лесной царь». Модернизация древних и христианских мифов («Метеоры», «Гаспар, Мельхиор и Бальтазар»). Столкновение изначального, природного со стереотипами современной цивилизации («Золотая капля»).

3.Литература ФРГ. Разгром фашизма, разделение Германии, ситуация «нулевого года». Возрождение экзистенциализма и экспрессионизма. Поэзия Г.Бенна. Программный сборник «Статичные стихи». Противопоставление прасуществования современной цивилизации, стихийного начала – гуманизму. Защита «абсолютной поэзии».

«Магический реализм» в творчестве Г.Казака. Антиутопия «Город за рекой»: отрицание разумного исторического деяния и возможности сопротивления злу. Влияние восточной философии, идея «превращения» смерти в жизнь, жизни – в дух. Кафкианские и сюрреалистические мотивы в творчестве Казака. Аллегория и сатира в романе «Большая сеть».

Литература «развалин», группа «47» и развитие реализма в литературе ФРГ. Творчество Г.Белля. Военная тематика ранней прозы («Путник, когда ты придешь в Спа…», «Где ты был, Адам?»). Проблема «непреодоленного прошлого» («Дом без хозяина»). Настоящее сквозь призму истории («Бильярд в половине десятого»). Католические взгляды Белля и проблема моральной ответственности и свободы выбора. Критика послевоенного общества («Глазами клоуна»). Противопоставление нравственного образца обществу потребления и насилия («Групповой портрет с дамой», «Утраченная честь Катарины Блюм»).

Проблематика «непреодоленного прошлого» в творчестве В.Кеппена. Послевоенная действительность в романе «Голуби в траве». Элементы модернистской поэтики: монтажная композиция, включение документального материала, смена ракурса зрения. Политические будни ФРГ в романе «Теплица»: забвение позорного прошлого и возрождение милитаризма. Сатира и гротеск в романе. «Отцы» и «сыновья» в романе «Смерть в Риме». Тема личной ответственности и образ музыканта.

Темы войны и фашизма в творчестве А.Андерша. Отзвуки экзистенциалистской философии в автобиографическом эссе «Вишни свободы». Утверждение общественной роли писателя в публицистике Андерша («Бумага, окрашивающаяся в красный цвет»). Проблема личной ответственности и кастовой морали немецкого офицерства в годы фашизма («Винтерспельт»). Техника литературного «пуантилизма» в романе. Фашизм как закономерное завершение исторического и культурного развития Германии в повести «Отец убийцы».

Влияние экзистенциализма в творчестве Г.Э.Носсака. Проблемы жизни и смерти, свободы и выбора в романе «Некийя». Трактовка военной темы в сборнике «Интервью со смертью». Разработка мифа о двойственности человеческого бытия, эзотеризм в прозе Носсака («Спираль»). Социально-политический роман «Дело Д’Артеза». Шут как критик пороков общества. Проблема художника в обществе потребления.

Прошлое и настоящее Германии в творчестве Г.Грасса. Пародийный характер прозы Грасса. Социально-политическая проблематика и клоунада в романе «Жестяной барабан». Фантасмагория вечного детства. Уродство как форма протеста против мира мещанства, питательной почвы фашизма. Проблема истинного и ложного героизма в повести «Кошки – мышки». Пародийное осмысление немецкой истории в романе «Собачья жизнь». Критическое осмысление молодежного нигилизма («Под местным наркозом»). Пути человеческой цивилизации, апокалипсические мотивы в произведениях 1970 – 80-х годов («Палтус», «Крысиха»). Осмысление новых реалий немецкой жизни после воссоединения Германии («Необъятное поле»).

4.Литература ГДР. Образование ГДР, выбор пути социализма. Восстановление литературной жизни, возвращение эмигрировавших писателей, культурная политика СЕПГ. Утилитарный взгляд на литературу, партийный контроль над литературной жизнью, цензурные запреты.

Завершение творческого пути Г.Фаллады. Панорама немецкой действительности времен фашизма в романе «Каждый умирает в одиночку». Точность реалистического письма, любовь к «маленькому человеку», ставшие характерными чертами молодой литературы ГДР.

Сочетание реализма с элементами притчи в творчестве А.Зегерс. Картина жизни разных слоев Германии в романе «Мертвые остаются молодыми». Жанр эпического романа в творчестве Зегерс 1950 – 60-х годов («Решение», «Доверие»).

Тема Второй мировой войны глазами молодого поколения писателей ГДР. Разоблачение разных проявлений фашизма в прозе Ф.Фюмана («Однополчане», «Еврейский автомобиль»). Обращение к современной тематике («Богемия у моря»). Освоение мифа в зрелом творчестве Фюмана («Над огненной пучиной»).

Творческий путь К.Вольф. Социалистическое идейное начало в повести «Расколотое небо». Поиски духовных ориентиров в романе «Образы детства». Историческая антиутопия «Нет места. Нигде». Психологизация и актуализация мифа («Кассандра»). Изображение механизма тоталитарного общества через миф. Трансформация античного мифа в романе «Медея». Теоретическое обоснование поэтики «субъективной аутентичности» в «Лекциях о Кассандре».

Проза Г.Канта. Роман о формировании новой интеллигенции («Актовый зал»). Антифашистская тема в романе «Остановка в пути». Проблема индивидуальной и коллективной вины.

Кризис общественного сознания 1970 – 80-х годов. Поиски внеклассовых координат человеческой судьбы, тенденция субъективизации повествования.

Критическое отношение к реальному социализму и к обществу, «ориентированному на прибыль» в творчестве К.Хайна («Смерть Хорна», «Аккомпаниатор»). Отказ от идеологического противопоставления «двух систем», сущностные проблемы человеческой жизни («Вилленброк»).

Тенденции постмодернизма в творчестве К.Микеля. Конкретика предметного мира и вселенский контекст в романе «Друзья Лахмунда». Взаимозаменяемость закономерного и случайного, логического и иррационального. Калейдоскоп человеческих судеб в замкнутом круге текучего мироздания.

5.Английская литература. Крушение империи и перестройка национального сознания. Традиционное и новое в послевоенной английской литературе.

Творчество писателей старшего поколения. Традиция сатирического реалистического романа в творчестве И.Во. Отражение католических представлений в романе «Пригоршня праха». Поиски нравственного идеала в романе «Возвращение в Брайдсхед». Отражение Второй мировой войны в трилогии «Шпага чести». Гротеск и сатира в повести «Незабвенная».

Поиски нравственных основ бытия в творчестве Г.Грина. Социальная проблематика и религиозные позиции писателя («Брайтонский леденец», «Суть дела»). Общественно-политическая проблематика романов «Тихий американец», «Комедианты». Мотивы ответственности и личного выбора («Сила и слава»). Образ современной цивилизации («Доктор Фишер из Женевы»).

Движение «рассерженных молодых людей» в английской литературе. Романы К.Эмиса, Д.Уэйна. Тотальный протест против существующих социальных, моральных, религиозных норм. Драматургия Д.Осборна. Умонастроение послевоенной молодежи в пьесе «Оглянись во гневе». Модернизация исторической темы в пьесе «Лютер». Нравственная проблематика драмы «Комедианты». Усиление психологизма в пьесе «Неподсудное дело».

Английский «театр абсурда Феномен отчуждения в драматургии Г.Пинтера. Обреченность и агрессивность обывательского мира в пьесе «Комната». Человек как жертва враждебных сил («Сторож»). Одиночество как социальное явление («Пейзаж»). Духовная смерть личности в пьесе «На безлюдье». Разрыв межчеловеческих связей, одиночество как болезнь ХХ века в трилогии «В других краях».

Влияние экзистенциализма в английской литературе. Романы-притчи У.Голдинга. Социальное и биологическое в человеке в романе «Повелитель мух». Мрачные картины деградации и антифашистский подтекст. Темное начало в человеке и преобразующая сила творчества («Наследники»). Проблема свободы выбора и нравственной ответственности («Свободное падение», «Шпиль»). Нравственная критика современной бездуховности («Зримая тьма»). Парадокс и ирония в романах Голдинга.

Философско-психологические романы А.Мердок. Влияние экзистенциализма в ранних романах. Проблема «свободы выбора» в романах «Под сетью», «Дикая роза». Историческая тема в романе «Красное и зеленое». Тенденции неоплатонизма в произведениях конца 1960 – 70-х годов («Сон Бруно», «Довольно почетное поражение»). Проблема случайности и необходимости в романе «Черный принц». Иррациональная природа любви и непреходящее значение искусства в романе. Интерес к христианству и склонность к бытописанию в поздних романах.

Традиционность и новаторство в творчестве Д.Фаулза. Критическое освещение модернизма («Башня из черного дерева»). Проблема искусства и свободы («Коллекционер»). Шекспировские аллюзии в романе. Образ художника в романе «Дэниел Мартин». Поэтика постмодернизма и переосмысление традиции «викторианского романа» («Женщина французского лейтенанта»). Проблема индивидуализма в романе «Волхв». Мифологические и библейские аллюзии. Символико-экспериментальные произведения конца 1970 – 80-х годов («Мантисса», «Червь»).

Постмодернизм в английской литературе. Проза П.Акройда. Развитие мотивов и образов разных веков, псевдоисторические реконструкции («Процесс Элизабет Кри», «Дом доктора Ди»). Стилизация и пародирование в творчестве писателя. Трактовка исторических образов, размывание границ между вымыслом и фактом («Мильтон в Америке», «Завещание Оскара Уайльда»). Проблема «английского духа» и преемственности поколений («Английская музыка»). Модель метаромана в книге «Лондон: Биография города».

Экспериментальная проза Д.Барнса. Взаимозаменяемость истории и вымысла, отказ от веры в смысл истории. «История мира в 10 ½ главах» - сочетание романа и эссе. Традиционные темы любви и брака («Глядя на солнце», «Любовь и т.д.»). Исчерпанность английской истории в гротескно-футурологическом романе («Англия, Англия»).

6.Литература США. Смена поколений и ориентиров в литературе постиндустриального общества. Молодежная «контркультура» 1950 – 60-х годов.

Движение битников, попытка нового синтеза, культ природы и искусства. Поэма А.Гинзберга «Вопль» как поэтический манифест битничества. Культ свободы от общественных условностей. Противопоставление разуму «естественной правды» импульса. Панорамный образ времени и страны в сборнике «Падение Америки». Влияние философии буддизма в поэзии и прозе битников. «Спонтанная» проза Д.Керуака. Бунт против регламентации свободы личности («На дороге»). Любовь как островок духовности в бездуховном мире («Подземные»). Право личности на полную этическую свободу («Биг Сур»).

Творчество Д.Сэлинджера в контексте молодёжной «контркультуры». Отчужденность героя, осуждение фальши и лицемерия общества («Над пропастью во ржи»). Увлечение религией и философией Востока, влияние дзен-буддизма в рассказах писателя. Трагический образ «ребенка без детства» в рассказе «Тедди». Цикл рассказов о семействе Глассов. Неприятие бездуховного общества и поиск путей к людям в повести «Выше стропила, плотники». Лирическое словоизлияние в стиле писателя.

Рядовой американец в прозе Д.Апдайка. Поиски смысла жизни и пути самореализации в тетралогии о «Кролике» Энгстроме. Бегство как способ обретения свободы от мещанского существования («Кролик, беги!»). Злободневность общественной тематики в романе «Кролик возвращается». Приятие американской модели жизни в романе «Кролик разбогател». Мифологизация обыденного в романе «Кентавр». Кризис нравственных ценностей, измельчание общественной и частной жизни. Десакрализация мифа как способ характеристики персонажей. Порабощенность человека цивилизацией потребления («Ферма»).

Сатира и фантастика в романах К.Воннегута. Пародия на машинный утопизм и всеобщую стандартизацию («Механическое пианино»). Ложные цели современной цивилизации, автоматизация человеческой жизни («Сирены Титана»). Проблема ответственности ученого, глобальная опасность сциентизма («Колыбель для кошки»). Катастрофические последствия бездушного рационализма и практицизма («Бойня №5, или Крестовый поход детей»). Судьба личности в дегуманизированном обществе («Завтрак для чемпионов»). Поэтика парадокса в творчестве Воннегута.

Сатира и ирония в творчестве Д.Хеллера. Сатирическое изображение Второй мировой войны («Уловка-22»). Образ современного обывателя в романе «Что-то случилось». Сатира на американскую бюрократию и пессимистическая оценка национальных перспектив («Голд, или Не хуже золота»).

«Школа черного юмора» - американский вариант постмодернизма (Д.Хоукс, Д.Барт, Т.Пинчон). Утверждение абсолютной бессмысленности американского бытия и абсурдного круговорота истории. Тотальное осмеяние действительности как защита от давления «массового общества».Романы Д.Барта. Абсурд как всеобщее содержание жизни, призыв ко всеобъемлющей иронии («Плавучая опера»). Пародийная история человеческой цивилизации («Козлоюноша Джайлс»). Лингвизация литературы в постмодернизме. Языковые эксперименты и литературная игра в романе «Буквы» («Письма»).Смешение разнородного материала в произведениях Т.Пинчона. Путешествие по лабиринтам европейской истории ХХ века в романе «V». Постмодернистская перелицовка плутовского романа в «Радуге земного притяжения». Угроза уничтожения человечества и стихия смеха в романе Пинчона.

Жанр философского романа в творчестве С.Беллоу. Влияние экзистенциализма в постановке проблем свободы и выбора. Индивидуальное и коллективное в человеке («Лови момент»). Черты плутовского романа в «Приключениях Оги Марча». Путешествие по кругам американского общества. Поиски путей преодоления отчуждения в романе «Герзаг».Поиски смысла жизни героем-интеллектуалом. Философский юмор в творчестве Беллоу. Размышлеия о кризисе западной цивилизации («Планета мистера Саммлера»). Блеск и нищета современных интеллектуалов в романе Дар Гумбольта».

Социально-исторические романы У.Стайрона. Продолжение традиций «южной школы» в семейно-психологическом романе «Сойди во тьму». Герой «подбитого поколения» в романе «И поджег этот дом». Проблема негритянской революции в историческом романе «Признания Ната Тернера». Фашизм и расизм как тотальная проблема современности («Выбор Софи»). Проблема моральной и исторической ответственности. Тема американского Юга.

Развитие американской драмы (А.Миллер, Т.Уильямс, Э.Олби).Социально-политическая проблематика реалистической драматургии А.Миллера. Преступная алчность американского капитализма, наживающегося на войне («Все мои сыновья»). Влияние Х.Ибсена на жанр семейной драмы Миллера. Острота социальной критики в драме «Смерть коммивояжера». Соединение прошлого и настоящего, реального времени и воспоминаний. Утверждение человеческого достоинства («Суровое испытание», «Вид с моста»). Черты модернистской формы в монодраме «После грехопадения». Проблема цены и ценности человеческих отношений в драме «Цена».

Концепция «пластического театра» Т.Уильямса. Проблема свободы и самопожертвования в психологической драме «Стеклянный зверинец». Тема греха и искупления, проблема нетерпимости в человеческих отношениях («Трамвай «Желание»). Столкновение любви и собственничества («Кошка на раскаленной крыше»). Социальные и расовые проблемы американского Юга («Орфей спускается в ад»). Миф как средство постановки общечеловеческих проблем, образы-символы в драме. Психологический подтекст, раскрытие глубин подсознания в драмах Уильямса.

Реализм и абсурдизм в драмах Э.Олби. Проблема тотального одиночества («Что случилось в зоопарке»). Атмосфера американского Юга («Смерть Бесси Смит»). Разложение американской семьи, выхолащивание общественного идеала в абсурдистской драме «Американский идеал». Пустота и бесплодие американской цивилизации в семейно-психологической драме «Кто боится Вирджинии Вулф?». Проблема человеческой разобщенности («Все кончено»). Сила и слабость нонконформизма в творчестве Олби.

7.Литература Латинской Америки. Латиноамериканский бум в послевоенной Европе. «Магический реализм» и «необарокко» в латиноамериканской литературе.

Концепция истории и культуры в творчестве Х.Л.Борхеса. Синтетический жанр новеллы-эссе. Соединение элементов детектива и авантюрного романа с культурологической перспективой. Метафоричность и интертекстуальность в рассказах Борхеса («Вавилонская библиотека», «Пьер Менар, автор «Дон Кихота», «Сообщение Броуди»). Магическая мощь воображения («Вымыслы»). Идея бесконечности бытия («Сад расходящихся тропок»). Метафора погони за истиной («Богословы»). Мифология окраин, игра со временем и пространством. Основные символы – книга, зеркало, лабиринт.

Конкретно-историческое и метафизическое в творчестве А.Карпентьера. Национальное и вселенское в романе «Царство земное». Связь времен в романе «Век Просвещения». Механизм диктаторской власти («Превратности метода»). Социально-политическая проблематика и форма плутовского романа. Исторические события и проблемы культуры в романе «Весна священная». Мифологическое мировосприятие и роль музыки в романе.

Категория «игры» в творчестве Х.Кортасара. Смена жанров и способов постижения действительности. Корабль как аллегория Вселенной («Выигрыши»). Художественный и социальный смысл игры («Игра в классики»). Современный интеллигент в пространстве игры («62: Модель для сборки»). Абсурд как способ самоутверждения героев-чудаков. Игра как способ пересоздания мира («Жизнь хронопов и фамов»). Драма рефлектирующего сознания («Книга Мануэля»). Противопоставление романтического порыва и жестокой реальности.

Историко-культурная самобытность Латинской Америки в творчестве Г.Гарсии Маркеса. Колумбийская провинция и тема одиночества («Полковнику никто не пишет»). Обобщение судьбы латиноамериканского континента («Сто лет одиночества»). Проблемы смены поколений и цивилизаций. Мифологические и библейские аллюзии. Соединение возвышенного и низменного, комического и трагического в карнавальной стихии романа. Коллективное сознание и власть («Осень патриарха»). Миф о власти и механизм тоталитаризма. Время историческое и метафизическое в романе. Романтическая любовь как итог жизни («Любовь во время чумы»). Утрата иллюзий и драма непонимания борца за независимость Америки («Генерал в своем лабиринте»).

Мифотворчество латиноамериканской действительности в произведениях М.Варгаса Льосы. Переосмысление проблемы «варварство и цивилизация» в романе «Зеленый дом». Универсальность и конкретность сатиры («Капитан Панталеон и рота добрых услуг»). Массовая культура и массовое сознание («Тетушка Хулия и писака»). Пути и проблемы исторического развития («Война конца света»). Иллюзии и реальность революционного фанатизма («История Майты»). Мифологические и литературные ассоциации в романе «Похвальное слово мачехе». Полифонизм романов Варгаса Льосы, прием «сообщающихся сосудов» и кинематографического монтажа.

8.Японская литература. Характер развития японской литературы в ХХ веке. Национальная художественная традиция и западные влияния.

Японское мироощущение в творчестве Ясунари Кавабаты. Влияние буддизма и эстетики дзен. Гармония человека и мира в романе «Снежная страна». Традиция и ритуал в романе «Тысячекрылый журавль». Поэтизация природы как совершенной красоты в романе «Стон горы». Психологизм и символика, реминисценции и ассоциативный подтекст в романе.

Восточная и западная философия в романах Кобо Абэ. Проблема свободы выбора и отчужденности от мира в романе «Женщина в песках». Психологизм и символика в романе. Диалектика взаимосвязи внутреннего и внешнего, лица и маски в романе «Чужое лицо». Взаимоотношения социума и человека в романе «Человек-ящик». Проблема духовного одиночества. Аллегорические образы, роль вставных новелл. Использование детективных элементов в динамическом сюжете, лапидарность повествовательного стиля.

Социальное и этическое в творчестве Кэндзабуро Оэ. Проблема оторванности от корней и подлинной экзистенции («Опоздавшая молодежь», «Футбол 1860 года»). Идея дисгармоничности мира, проблема насилия и жертвенности. Идея спасения человечества в романе «Записки пинчраннера». Молодежное сознание и левый экстремизм. Эсхатологические мотивы в романе «Объяли меня воды до души моей». Разрыв связей человека с природой и утрата самотождественности современным человеком. Парадоксальность, гротесковость, ирония в поэтике Кэндзабуро Оэ.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.