Методичні основи фольклорної практики

У ході фольклорної практики більшість студентів уперше виступає в ролі дослідників. Незвичність цього заняття, скептичне ставлення до нього певної частини суспільства не повинні притуплювати почуття відповідальності за наслідки своєї праці. Треба вчитися розуміти важливість початкового етапу наукового дослідження – накопичення матеріалу. Це допоможе усвідомити, що без ретельного, цілеспрямованого збирання фактів не можна досягти будь-якого результату як у науці, так і в педагогіці.

Основними метою та завданнями фольклорної практики є:

-застосувати й закріпити на практиці здобуті теоретичні знання з УНТ;

- надати студентам можливість почути автентичний фольклор у живому середовищі його побутування; - поглиблювати і розширювати знання сучасних поколінь із народної творчості; - сприяти відродженню народних традицій та обрядів своєї батьківщини; - прищеплювати навички до збирання фольклору; - пробуджувати глибокий інтерес до історії народу, його культури, побуту, впливати на естетичний смак збирачів фольклору; - залучити нових збирачів і записувачів народної творчості.

У результаті проходження практики студенти повинні знати:

- ряд фольклорних понять, народну та наукову термінологію; - питання теорії та критики фольклору та етнографії, історії національної культури;

-найбільш талановитих та відомих конкретної місцевості носіїв фольклорної традиції;

- методику запису фольклорного матеріалу.

У результаті проходження практики студенти повинні вміти:

- здійснювати вибір та систематизацію фольклорного матеріалу різних жанрів;

- фіксовувати фольклорний репертуар найбільш талановитих та відомих у конкретній місцевості носіїв фольклору; - вести пошукову краєзнавчу роботу щодо збирання фольклорно-етнографічних матеріалів;

-вільно орієнтуватися у різновидах і жанрах фольклору, уміти користуватися питальником для отримання інформації в галузі фольклору, краєзнавства, етнографії.

Наукове значення отриманих результатів:

• накопичення регіонального фольклорного матеріалу, що може прислужитися для видання фольклорних збірок та хрестоматій із українського фольклору;

• підготовка бази для написання студентських та аспірантських робіт із питань фольклору регіону та фольклоризму творів української літератури.

Матеріально-технічне забезпечення

Фольклорна практика може проводитися із залученням диктофонів, магнітофонів, фотоапаратів, відеокамер, комп’ютерів.

Зміст практики

Польова практика складається із кількох етапів:

І. Теоретична та технічна підготовка студентів.

Навчально-методична підготовка студентів до практики повинна починатися з ознайомлення за допомогою довідкової літератури та періодичних видань з історією місцевості, де проходитиме практика, з її соціально-економічним та культурним станом.

1. За допомогою викладачів кафедри української мови та літератури студенти можуть отримати уявлення про основні лексико-граматичні та фонетичні особливості діалекту, на якому їм доведеться слухати та записувати фольклор.

2. Паралельно з технічною підготовкою може здійснюватися навчання студентів навичкам запису фольклору та фіксації роботи експедиції. Бажано перед від’їздом на практику потренуватися записувати різноманітні жанри фольклору з електронних носіїв або, від безпосередніх виконавців, яких можна знайти у місті.

3. Перед початком практики студенти повинні пройти інструктаж із безпеки життєдіяльності. Студенти, які не пройшли такий інструктаж до проходження фольклорної практики не допускаються.

ІІ. Польова практика.

Збирання фольклорних матеріалів передбачає наступне:

• Виявлення умов побутування фольклору в населеному пункті, у якому студент проходить практику.

• Виявлення інформантів (носіїв фольклору).

• Проведення записів фольклорних творів:

• знайомство з інформантами;

• запис відомостей про них;

• паспортизація народнопоетичних текстів;

• аудіо-, відеозапис текстів фольклору.

ІІІ. Систематизація матеріалу.