8. Перегляд фрагменту із кінофільму «Перевтілення» ( сцена з яблуками).

-          Чому ця сцена є кульмінаційною? ( В ній стає зрозуміло, що Грегор приречений родиною на смерть)

-          То як віддячила родина Грегору за багаторічне піклування про неї?

 

Учитель: Так, з Грегором Замзою сталася трагедія – незбагненним чином він став комахою, але він продовжує жити серцем, прагне бути корисним, але за довгі роки служіння своїй сім’ї він заслужив лише смертний вирок. Він помер у повній самотності й закинутості. Гине маленька, добра, беззахисна людина. І не здригнулось жодне серце, не скотилась жодна сльоза, ніхто не запалив свічку.

( Учитель запалює свічку в пам’ять за Грегором ).

9. Учень читає вірш « Грегор Кафка.Франц Замза »:

Грегор Замза, где ты похоронен?

У каких заржавелых труб?

Иль достался гигантской вороне

твой измученный, высохший труп?

Больно, больно, еще раз больно –

словно яблоко жжет в спине.

Боль бывает почти продольной

и сильнее, сильней, сильней.

Даже Кафке не дотянуться

до широкой спины твоей!

Звуки скрипки протяжно льются.

Недоступно небытие.

Жалко, бледное слово «жалко»!

Толку-то, что его сказать.

Если пляшет отцовская палка

по твоим голове и глазам…

Нам, увы, не устать терзаться

И - жуком на спине – тужить.

Грегор Кафка, Франтишек Замза

в старой Праге в могиле лежит?

 ( Елена Зейферт )

Перегляд слайду і прослухування церковних дзвонів

 Учитель: Твір Кафки «Перевтілення» сповнений болю за долею кожної людини, хай навіть ця людина – «маленька людина» Грегор Замза, викинута на узбіччя життя бездушним і жорстоким світом. В світі, де панують влада і гроші, нікому немає діла до страждань, самотності й проблем простої людини, затиснутої дійсністю. На цьому шляху важливо завжди пам’ятати, що всі ми – одна велика людська спільнота, і немає чужого болю, і смерть однієї людини – це смерть цілого світу, який є часткою Всесвіту.

 Так, саме цю думку висловив англійський поет Джон Донн ще у XVII столітті:

 

 « Нет человека, который был бы как Остров, сам по себе: каждый человек есть часть Материка, часть Суши; и если Волной снесет в море береговой Утес, меньше станет Европа, и также, если смоет край Мыса или разрушит Замок твой или Друга твоего: смерть каждого человека умаляет и меня, ибо яедин со всем Человечеством, а потому не спрашивай никогда, по ком звонит Колокол: он звонит по Тебе».

 ( Слайд 11 ).

IV. Підведення підсумків заняття.

 Бесіда:

-          Чи змінилася ваша оцінка образу Грегора Замзи?

-          Чи актуальний твір Ф.Кафки «Перевтілення» сьогодні?

-          Які ризики існують у сучасному світі для людей?

-          Що потрібно зробити, щоб залишитись людиною «за образом і подобою Божою»?

V.Заключне слово викладача:

 В світі існує тільки один закон, вічний і незмінний, - закон любові. Йому навчав Ісус Христос: « Любіть одне одного» (епіграф № 3 ). Біда людства сьогодні в тому, що воно втратило зв’язок з Богом, духовність замінена бездушністю, втрачене вміння любити – і від того страждає і гине сама людина. Світ, де гине беззахисна людина, приречений на загибель. І саме від жаху бездуховності і байдужості застерігає нас твір Кафки.

 Будьте уважні до тих, хто поруч, до своїх близьких, до тих, з ким вас кожного дня зводить життя. Бо немає людей нецікавих, і, можливо, саме зараз і саме сьогодні хтось потребує вашої допомоги чи доброго слова. Люди, будьте уважні!

 Учениця читає вірш Е.Евтушенка « Людей неинтересных в мире нет».

 Аби песимізм Кафки не став реальністю, нам з вами кожного дня потрібно вчитися любити і берегти храм своєї душі, не втратити себе, не зрадити свого покликання і високого звання Людини. Люди, будьте обережні!

Вчитель: Отож, я вручаю кожному з вас по символічній зірці – напишіть на ній свою мрію, напишіть, якими ви хочете стати і не зрадьте самих себе.

Методичний коментар. Учні отримують по символічній зірці , на якій записують свою мрію.