1.Тема «маленької людини» в літературі .

Учитель: Центральним персонажем кафкіанського світу є образ «маленької людини» XX століття, яка перебуває під тиском влади. У Кафки ця людина виявляється ще більш нікчемною, ще більш приниженою, ніж у реалістів XIXст.

-          Пригадайте, хто з письменників XIX ст. розробляв цю тему і як?

Учні виступають з короткими повідомленнями про «тему маленької людини» у творах О.Пушкіна, М.Лермонтова, М.Гоголя, Ф.Достоєвського, А.Чехова. »

( Слайд 5)

 

Методичний коментар:

 В цей час решта учнів записують основні положення в таблицю «Тема маленької людини в літературі».

Образ « маленької людини» в літературі

Автор	Дати життя	Твори	Образ «маленької» людини	Домінантна риса
О.С. Пушкін
М.Ю. Лермонтов
М.В. Гоголь
Ф. М. Достоєвський

 

 

Висновок. Тема «маленької людини» у творі Ф.Кафки «Перевтілення».

 Тема «маленької людини» є традиційною у світовій літературі. Поруч з іменами Олександра Пушкіна, Миколи Гоголя, Федора Достоєвського можна поставити ім’я Франца Кафки. У новелі «Перевтілення» письменник зобразив бездушний і холодний світ, який довів маленького службовця, комівояжера Грегора Замзу до сташної метаморфози – перевтілення на комаху.

2. Робота над епіграфом № 1,2.

-          Як ви розумієте епіграф №1? Що значить « за образом і подобою…»?

 ( Людина має свободу, право на вибір, людина

 має душу і Дух )

-          Як слід розуміти слова М.Горького (епіграф № 2) ?

 ( Звання людини – горде і відповідальне , воно

 багато вимагає від самої людини: жити

 лостойно, чесно, гідно, не

 втратити себе, не принижуватись).

Учитель: Певно, і герой Кафки, Грегор Замза, теж був створений «за образом і подобою Божою».Чи це дійсно так – і Грегор заслуговує на звання людини, яке, за словами М.Горького, «звучить гордо» (епіграф №2), чи, можливо, він – нікчемна комаха, у яку перетворився? Яким було його призначення?

 Методичний коментар:

 учитель прикріплює символічну зірку на ілюстрацію до портрету Грегора).

3. Постановка навчальної проблеми.

 Учитель: Образ Грегора Замзи і сьогодні викликає багато суперечок і протилежних суджень. Пропоную вашій увазі дві точки зору на образ Грегора.

 Методичний коментар:

 Учні зачитують оцінки образу Грегора Замзи:

№ 1: Про перевтілення Грегора Замзи

 Розглянемо уважно метаморфозу Грегора. Зміна ця, вражаюча та шокуюча, водночас не такав же й дивна, як може здатися на перший погляд. Відчуття реальності залежить від неперервності, від тривалості. Врешті – решт, не така вже й різниця – прокинутися комахою чи прокинутися Наполеоном, Джорджем Вашингтоном. З іншого боку, ізоляція, дивовижність так званої реальності – вічні супутники митця, генія, першовідкривача. Родина Замза навколо фантастичної комахи – це як посередність, що оточує генія… Грегор мертвий; вранці служниця знаходить його висохле тіло…Грегор – людина у вигляді комахи; його родичі – комахи у людському вигляді.

 За Володимиром Набоковим . ( Із «Лекцій із зарубіжної літератури»).

 Стан Грегора – це стан істоти, нездатної піти з життя; і жити для нього означає бути приреченим весь час існувати. Ставши потворою, він продовжує вироджуватися, він занурюється у тваринну самотність, доходить до межі абсурду та неможливості продовжувати життя.Але що ж відбувається? А те, що він продовжує жити; він навіть не намагається вибратися зі свого нещастя

 За Морисом Бланшо

 ( З роботи « Від Кафки до Кафки» )

 Учитель: Давайте з’ясуємо, хто ж тут правий? Дійсно, хто такий Грегор Замза: людина в комашиній подобі чи комахау людській?

 Аналіз образу Грегора ми розпочнемо з розгляду таблиці, як потрібно аналізувати персонаж літературного твору.

4. Робота в групах:

 Завдання для групп:Розповісти про Г.Замзу, використовуючи цитати із тексту.

 1 гр. : Грегор у минулому:

 - освіта, заняття, вподобання, інтереси, коло спілкування.

2        гр. : Грегор – син і брат:

 

-          Ставлення Грегора до батьків, сестри.

-          Ставлення рідних до Грегора.

-           

3        гр.: Грегор на службі:

 

-          соціальне становище, вид діяльності

-          стосунки на службі з шефом, повіреним

-          ставлення до служби.

 

 Орієнтовні відповіді учнів:

 

1 група: Грегор у минулому.

 В дитинстві Грегор навчався в народному училищі (звичайній школі), потім у торговому, реальному, згодом – військова служба в чині лейтенанта (фото на стіні у вітальні, де Грегор весело всміхається, свідчить про те, що у ту пору він був щасливим). Після армії з особливим запалом Грегор почав працювати у фірмі – настільки вдало, що майже одразу з маленького прикажчика зробився комівояжером і зумів навіть купити батькам квартиру, яка була його гордістю.

 Чи були в його житті розваги? Практично, ні, бо все його життя крутилось навколо роботи, і робота поглинала все. Радості і розваги були пов’язані теж з роботою: покласти на

стіл сьогодні більшу суму, ніж у минулу зарплату, побачити радість на обличчях рідних. Захоплення Грегора були прості й примітивні: випилювання всяких дрібничок, читання газет і іноді спілкування з двома-трьома приятелями. Особистого життя у Грегора не було.