Протокол наблюдения за учебной деятельностью

Ф. И. О. ___________________________________Дата исследования _______

Дата рождения____________ Полный возраст ребёнка____________________

1. Отношение к деятельности (заинтересованность, положительное отношение, безразличное, отрицательное)

2. Работоспособность, утомляемость

3. Успешность (степень овладения программой, материалом, характер трудоспособности, наличие позитивной динамики)

Протокол наблюдения за состоянием навыков самообслуживания.

Ф.И.О.______________________________________________

Дата рождения_______________________________________

Дата исследования___________________________________

Возраст на момент исследования_______________________

Самостоятельность и зависимость от помощи взрослого.

Протокол наблюдения за эмоционально-волевыми проявлениями личности дошкольника

Ф.И.О._____________________________Дата исследования________________ Дата рождения__________________ Полный возраст ребёнка_______________ Внешний вид:

1. Контактность (насколько легко и быстро вступает в контакт с наблюдателем, длительность, заинтересованность, поверхностность, уход, затруднение)

2. Общий фон настроения: депрессивный, тревожный, эйфоричный, адекватный, ровный, наличие познавательных интересов, возбудимость, расторможенность.

3. Реакция на одобрение (радуется ли одобрению, ждет ли его дни равнодушен)

4. Реакция на замечание (наличие реакции, исправляет ли поведение при наличии замечания, отсутствие реакции, негативизм)

5. Отношение к неудаче

• постоянное обращение за оценкой правильности к взрослому

• потеря интереса при первом затруднении, формальное отношение

• пассивный уход от выполнения задания, молчаливый отказ

• активный уход, часто в форме агрессивных действий

• эмоциональный уход (дурашливость, смех, плачь)

• расторможенность

• дезорганизация деятельности

6. Понимание эмоционального состояния окружающих (понимает, не понимает)

7. Понимание эмоционального состояния персонажей, изображенных на картинках (понимает, не понимает)

8. Отношение к окружающим (безразличное, заинтересованное, адекватное, отзывчивое, отмечается способность к сопереживанию)

9. Отношение к себе (адекватное, неадекватное, безразличное, эгоцентричное, крайнее проявление не любви к себе)

10. Способность к саморегуляции (решительность, инициативность, упорство, самостоятельность, терпеливость, способность к самоограничению и самоконтролю)

11. Наличие негативных волевых проявлений (упрямство, внушаемость, импульсивность, развязность, капризность)