- •Психолого-педагогические методы исследования дошкольников
- •Бланк проведения беседы.
- •Вопросы:
- •Раздел г (выявление особенностей личности ребенка: интересов, ценностей, отношений и т. Д.):
- •Протокол наблюдения за игрой дошкольника
- •Протокол наблюдения за учебной деятельностью
- •Протокол наблюдения за состоянием навыков самообслуживания.
- •Протокол наблюдения за эмоционально-волевыми проявлениями личности дошкольника
- •Протокол наблюдения за предметной деятельностью
- •Корректурная проба Бурдона
- •Методика Пьерона-Рузера
- •Методика использования фигурных таблиц
- •Методика кодирования по Векслеру
- •Доски Сегена
- •Доски Сегена
- •Почтовый ящик
- •Разложи на группы
- •Цветные кубики
- •Разбор и складывание матрешки
- •Разбор и складывание матрешки
- •Разбор и складывание пирамиды
- •Разбор и складывание пирамиды
- •Включение в ряд
- •Включение в ряд
- •Разрезные картинки
- •Разрезные картинки
- •Кубики Кооса
- •Кубики Кооса
- •Конструирование по подражанию
- •Конструирование по подражанию
- •Конструирование по образцу
- •Конструирование по образцу
- •Заучивание 10 слов
- •Заучивание 10 слов
- •Запоминание двух групп слов
- •Запоминание двух групп слов
- •Найди рисунок
- •Найди рисунок
- •Запоминание 10 карточек
- •Запомни 10 картинок
Найди рисунок
Ф.И.О.______________________________ Дата исследования___________ Дата рождения______________ Полный возраст ребёнка__________________
Наличие ошибок
Запоминание 10 карточек
Цель: оценить объем оперативной зрительной памяти.
Оборудование: 10 предметных картинок размером 10х10 см.
Ход обследования: картинки предъявляются последовательно, каждая экспонируется 1-2 секунды. Затем ребенка просят «Назови, какие ты запомнил». Воспроизведение в любом порядке.
Нормативы: сколько испытуемому лет, столько должен быть и объем зрительной памяти
Запомни 10 картинок
Ф.И.О.______________________________ Дата исследования___________ Дата рождения______________ Полный возраст ребёнка__________________
Объем оперативной зрительной памяти ________________________________