Вопросы к занятию №3

1. Как можно растворить осадок сульфата бария?

2. Для чего, переводя сульфаты катионов третьей груп­пы (Ba²⁺, Sr²⁺, Ca²⁺) в раствор кипячением с раствором поташа или соды, необходимо повторно сливать маточный раствор?

3. Почему ион Ba²⁺отделяют от иона Sr²⁺ и иона Ca²⁺ дей­ствием хромата калия К₂СгO₄ в уксуснокислой среде?

Задание к занятию №4 Тема: Контрольная задача на смесь катионов I - III аналитических групп.

К занятию следует:

1. Знать теорию:

1. Общая характеристика буферных растворов.

2. Равновесия в растворах слабых кислот в присутствии солей этих кислот.

3. Равновесия в растворах слабых оснований в присутствии солей этих оснований.

4. Сущность буферного действия. Буферная емкость.

5. Значение буферных растворов в анализе.

6. Качественные реакции катионов I - III аналитических групп.

II. Решить задачи: [2, стр. 46 - 47 № 5,6,10,12,15.]

III. Подготовить контрольную задачу на смесь катионов из I - III аналитических групп.

На занятии следует:

1. Выполнить контрольную задачу «Анализ смеси катионов I - III аналитических групп»

Вопросы к занятию №4

1. Обосновать возможность перевода сульфатов CaSO₄, SrSO₄, BaSO₄ в карбонаты.

2. Почему осаждение катионов III группы следует вести не раствором серной кислоты, а сульфатом аммония?

3. Почему нельзя сразу отделять катионы свинца раствором KI после открытия в отдельной порции?

4. Почему ионв Ca²⁺ в ходе систематического анализа оказываются в растворе вместе с катионами I группы.

Задание к занятию №5 Тема: Качественные реакции катионов IV аналитической группы.

К занятию следует:

I. Знать теорию:

1. Равновесие в системе осадок раствор. Произведение растворимости. Константа растворимости.

2. Влияние одноименных и других ионов на растворимость электролитов.

3. Влияние избытка осадителя на полноту осаждения.

4. Дробное осаждение

II. Решить задачи: [2, стр. 95 №4,9,10,12,13].

III. Составить ход анализа катионов IV аналитической группы.

На занятии следует:

1. Выполнить лабораторную работу №4 «Реакции и ход анализа смеси катионов группы амфотерных гидроксидов (IV аналитическая группа катионов)»

2. Составить таблицу «Реакции катионов IV аналитической группы»

Вопросы к занятию №5

1. Произведение растворимости сульфата бария и хромата бария приблизительно одинаковы. Почему хромат бария легко растворяется в разбавленных растворах кислот (HCl,HNO₃), а сульфат бария не растворим.

2. Подберите несколько окислителей, которыми можно окислить катионы Сг³⁺ в СrO₄^2- или в Сr₂O₇^2-.

3. В какой среде будет протекать окисление катиона Сг³⁺ в анион СrO₄^2- при взаимодействии его: а) с пероксидом водорода, б) с перманганатом калия?

4. Будут ли катионы двухвалентного олова окисляться перманганатом калия?

Задание к занятию №6 Тема: Качественные реакции катионов V -VI аналитических групп.

К занятию следует:

I. Знать теорию:

5. 1. Образование и растворение осадков.

2. Факторы, влияющие на растворимость осадков.

3. Влияние на растворимость осадка других сильных электролитов. Солевой эффект.

4. Превращение одних малорастворимых электролитов в другие.

5. Использование процессов образования и растворения осадков в анализе.

6. Качественные реакции катионов IV аналитической группы.

II. Решить задачи: [2, стр. 36 №17,19, стр. 96 № 14,17,20].

III. Составить ход анализа катионов V - VI аналитических групп.

IV. Подготовиться к контрольной работе №2: