Самостійна робота студентів

1. Доведіть, що наведений текст семантично організований: 1) простежте, як представлені в тексті основні семантичні ознаки; 2) назвіть тему, підтеми й мікротеми тексту; 3)  визначте основну думку; 4) охарактеризуйте заголовок; 5) визначте тема-рематичні зв’язки.

Людське ім’я і закон

Ще на світанку людської цивілізації своєрідні „закони” про наймення проявляли себе у формі різних повір’їв та забобонів. Були серед тих законів і досить дивні…

Первісні люди вважали святим обов’язком брати для новонароджених наймення від своїх духів-охоронців, якими могли бути могутні дерева, скелі, дерева.

Наші предки часто вибирали для своїх дітей імена, що мали служити людині своєрідним оберегом чи талісманом на все життя, навіть визначати певні риси характеру (Доброслава, Милолюб, Вернидуб).

Слово-наймення, до речі, згодом могло бути замінене й іншим. Людина могла мати й два наймення: одне з них давали дитині в час народження і, напевне, потай, щоб воно не стало відоме нечистим силам, друге – пізніше. Воно служило для загального вжитку. Це був, на думку наших предків, дуже вигідний „закон”. Були випадки, коли навіть уже дорослі, сподіваючись обманути смерть, також замінювали справжнє наймення на вигадане (І. Гданський).

*Напишіть продовження тексту, завершуючи висновком.

Запитання для самоперевірки

1. Якими є основні семантичні ознаки тексту?

2. Що таке заголовок тексту? Які бувають заголовки?

3. Що називається темою, мікротемою, підтемою тексту?

4. Як визначається основна думка тексту?

5. Що називається контекстом?

6. Поясніть, що таке актуальне (комунікативне) членування речення. Наведіть приклад.

Тема: „Структурна організація тексту”

Контрольні питання

1. Речення й текст.

2. Поняття про автосемантичне речення.

3. Складне синтаксичне ціле.

4. Розмежування складного синтаксичного цілого й абзацу.

Ключові слова: структура тексту, автосемантичне речення, складне синтаксичне ціле, абзац, розмежування складного синтаксичного цілого та абзацу, класифікація тематичних абзаців (аналітико-синтетичний, синтетично-аналітичний, рамочний, абзац-композиційний, абзац-стрижнева фраза).

Мета: засвоїти поняття про структурні компоненти тексту, виробити вміння характеризувати складне синтаксичне ціле, визначати автосемантичні речення в тексті.

Завдання: проаналізувати відповідну пропоновану літературу, навчитися аналізувати структуру тексту, зокрема характеризувати складні синтаксичні цілі.

Література

1. Валгина Н. С. Теория текста : учебие пособ. / Н. С. Валгина. – Москва : Логос, 2003. – 280 с.

2. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин ; изд. 5-е, стереотипн. – М. : КомКнига, 2007. – 144 с.

3. Дигмай В. Н. Абзац, сложное синтаксическое целое, компоненты текста. Общее и различное / В. Н. Дигмай // Филол. науки. – 2002. – № 2. – С. 56 – 66.

4. Загнітко А. П. Лінгвістика тексту. Теорія і практикум : наук.-навч. посіб. / А. П. Загнітко. – Донецьк : ДонНУ, 2006. – 289 с.

5. Кочан І. М. Лінгвістичний аналіз тексту : навч. посіб. / І. М. Кочан. – К. : Знання, 2008. – 423 с.

6. Мельничайко В. Я. Лінгвістика тексту в шкільному курсі української мови / В. Я. Мельничайко. − К. : Рад. шк., 1986. – 168 с.

7. Москальчук Г. Г. Структура текста как синергетический процесс / Г. Г. Москальчук. – М. : УРСС, 2003. – 296 с.

8. Орлова Л. В. Структура сверхфразового единства в научных текстах / Л. В. Орлова. − К. : Наук. думка, 1988. – 154 с.

9. Филиппов К. А. Лингвистика текста : курс лекций / К. А. Филиппов. – СПб. : Изд-во Санкт-Петербургск. ун-та, 2003. – 336 с.

10. Черняховская Л. А. Смысловая структура текста и ее единицы / Л. А. Черняховская // Вопр. языкознания. – 1983. – № 6. – С. 117 – 126.