Критерии оценки

1.Образование и производственный опыт:

• Образование

• Производственный опыт:

-работа автономно, под началом;

-совместная работа;

-управление персоналом.

2.Поведение (манера держаться):

• Внешний вид, личное обаяние

• Уверенность в своих силах (самоуверенность, убедительность и самостоятельность)

• Умение адаптироваться и контактность

• Уравновешенность

• Справедливость и честность

• Умение мобилизоваться, кооперироваться

• Эмоциональная устойчивость

3.Целеустремленность:

• Желание к повышению по службе (карьера)

• Инициатива

• Готовность к выполнению заданий

• Усердие

• Способность к дальнейшему образованию.

4.Интеллектуальные способности:

• Сообразительность (внимательность)

• Мыслительные способности (способность к абстрактному мышлению)

• Реакция на действия

• Уровень суждений

• Умение вести переговоры

З.Манера разговора:

• Находчивость (изворотливость)

• Многословность

• Ясность изложения мыслей

• Ясность изложения мыслей

• Умение владеть речью б.Особенности.

7.Профессиональная пригодность:

• Отношение к работе:

Инициативность, смелость

Способность выдерживать большие нагрузки на работе

Возможность приспособления к различным ситуациям, особенно новым и т.п.

• Тщательность в работе

Отношение к средствам производства, их использование. Оптимальность использования сырья и материалов

Степень учета материальных затрат на рабочем месте

• Готовность к сотрудничеству внутри предприятия Участие в решении совместных задач Отношения в коллективе, доверие

Умение участвовать в коллективной работе Реакция на замечания со стороны

Другие личностные качества

• Количество труда Объем

Результативность Интенсивность труда Использование времени

• Качество труда

Доля ошибок в работе

Качество продукции и ее соответствие стандартам и т.п.

Критерии оценки руководителей

1.Управленческая деятельность (постановка проблем, принятие решений, планирование, прогнозирование, снижение трудоемкости обработки управленческой информации, механизация и автоматизация трудоемких процессов и т.п.).

2.Профессиональная компетентность (знание дела).

3.Степень владения демократическими методами коллективной работы.

4. Личные качества (организаторские способности).

Например, важнейшие оценочные критерии мастера ( бригадира): Выполнение плановых заданий

Исполнительская дисциплина

Эрудиция

Качество выполняемых работ

Творческая инициатива

Участие в общественных мероприятиях и качество их выполнения

Требование к соблюдению дисциплины труда

Контроль за результатом труда

Умение пользоваться данными должностными правами

Стиль руководства

Умение воспитывать коллектив, руководить людьми

Принципиальность, деловитость, организованность

Выдержанность, уравновешенность, умение ладить с людьми

Уважение к другим, чуткость, внимательность, индивидуальность в подходе к людям

Умение планировать и распределять работу

Умение эффективно использовать рабочее время и создавать трудовую атмосферу

Умение вести беседу с работниками-членами коллектива

Степень интеллектуального развития

Основная цель собеседования - получение ответа на вопрос: заинтересован ли кандидат ( поступающий на работу) в вакантной должности и способен ли он ее качественно выполнять.

Советы по проведению собеседования.

1 .Поступающий на работу должен знать профиль должности. 2.Необходимо проанализировать документы кандидата перед проведением интервью-собеседования.

• Исследовать форму и содержание заявления ( в частности, культуру общения, почерк, имеются ли ошибки, как оформлено и т.п.);

• При рассмотрении резюме важно выделить главное: где учился, какое образование получил, где работал, какие должности занимал, дополнительные навыки и т.п.

3.Следует проводить неформальный разговор.

4. Сама беседа включает несколько фраз:

• Контакт - начало беседы (5-10 мин) - дается возможность претенденту адаптироваться: приветствие, объяснение причин беседы и т.п. На этой стадии важно не создать отрицательную атмосферу для последующего общения.

• Интервью (20-60 мин) - задаются вопросы, интересующие

работодателя ( анализ способности кандидата выражать свои мысли, отношение к труду, коммуникабельность, владения речью и т.п.)

• Мотивация (20-45мин) - ознакомление со стратегией фирмы, обычаями, преимуществами, социальными выгодами и т.п.

• Дискуссия (5-10мин) - обсуждаются общие положения трудового договора, контракта

• Окончание интервью - создание положительной атмосферы, благодарность за интервью, прощание.

З.Информацию следует записать и сделать выводы после интервью.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б