1.Власть как системообразующая категория теории управления.

Наибольшее значение для характеристики культуры организации как социального явления имеет раскрытие особенностей властных отношений руководителя и подчиненных.

Члены организации всегда осваивают и приспосабливаются к нор­мам власти. Для этого важно знать, какой степенью власти обладают руководители различных уровней в организации, какие формы власти.

Принятие норм власти и подчинения тесно связано с индивиду­альными чертами членов организаций, системой их установок. В свя­зи с этим всегда актуальна проблема отбора работников в организа­ции с разными организационными культурами.

Очевидно, что работник, привыкший к свободному высказыванию своего мнения и творчеству в работе, не сможет эффективно трудиться в организациях с жесткой системой властных отношений и контроля. Его постоянно будет тяготить проявление власти руководителем независимо от его компетенции в деловых вопросах и способностей. Работник же, привыкший четко исполнять указания руководства и никогда не прояв­лявший инициативу по поводу решения важнейших проблем деятель­ности организации, будет чувствовать себя неуютно в организационной культуре, опирающейся в первую очередь на инициативу членов орга­низации, на их знания и самостоятельность в принятии решений.

Анализ управленческой литературы показывает, что власть — это возможность влиять на поведение других .

Описание и представление структуры власти в ее личностном кон­тексте (психологическая структура власти) наглядно демонстрирует и объясняет относительную доступность для человека в организации, независимо, например, от его возраста и пола, овладения механизма­ми проявления власти .

Можно предположить, что в любой организации, с любым типом организационной культуры для большинства людей власть недосягаема.

Власть личности является производной многих ее внутренних, прежде всего, психологических феноменов, в том числе и внешней по отношению к личности среды. Отсутствие одного элемента в пси­хологической структуре власти равносильно выходу из строя элемен­та в электрической схеме — на «выходе» властного импульса не будет.

Изучение властных отношений сталкивается со значительными трудностями, которые обусловлены в первую очередь тем, что власть может относиться к индивиду, группе и организации в целом. Поэто­му существуют три основных подхода к определению сущности влас­ти .

1. Признание власти как неотъемлемого, имманентного личност­ного атрибута, существование которого обусловлено особенностями внутренней структуры личности.

2. Трактовка власти как специфического типа межличностных отношений.

3. Признание власти только как свойства социальной системы, когда она рассматривается как необходимый атрибут структуры организа­ции, представляемой в виде социальной системы.

2. Лидерство и руководство в организации

С вопросом о властных полномочиях связано то, на кого и почему они возлагаются. Это вопрос о том, кто, почему и в силу каких лич­ностных качеств становится руководителем или лидером.

Понятие лидерства в отличие от власти пользуется значительно большим вниманием со стороны психологов и экспертов организа­ционного поведения.

Исследователи обычно лишь косвенно указывают на близость этих понятийных концептуализации. Более того, нередко отмечается, что настоящие лидеры не нуждаются в использовании власти, так как окружающие их люди с готовностью сами следуют за ними.

Понять суть лидерства без анализа власти невозможно. Считается, что власть не требует совпадения целей руководителя и подчиненных, а основана лишь на зависимости. Лидерство же, на­оборот, требует соответствия между целями лидера и группы.

В ходе изучения проблемы лидерства учеными было предложено много различных определений данного понятия. Если попытаться обобщить многочисленные определения лидерства, то суть этого феномена прежде всего связана со способностью оказывать существен­ное влияние на поведение других людей.

Механизм лидерства — то, что структурирует феномен лидерства, представлен тремя формами .

В формальной группе, организации (управленческий лидер) лидер­ство — это нормативно определенное право на власть, обусловленное должностной позицией руководителя в жестко очерченных рамках деятельности.

В неформальной группе лидерство — фактическое признание (или непризнание) права на власть в деловой сфере со стороны подчинен­ных, что связано с личностными характеристиками лидера.

В социально-психологической сфере — проявление неформального группового лидерства, ориентированного не на цели организации.

В настоящее время исследования лидерства носят разнообразный, порой противоречивый характер, что свидетельствует о чрезвычай­ной сложности, интегративности этого явления.

Среди современных отечественных и зарубежных исследований можно выделить следующие наиболее широко распространенные на­правления:

• философско-историческое (роль выдающейся личности в исто­рии, исследующее лидерство на уровне социальных институтов: по­литических партий, общественных движений, государственных струк­тур и раскрывающее философские основания лидерства);

• социологическое (роль и место лидерства в функционирова­нии общества, раскрывающее общесоциологические характерис­тики лидерства, как способа социальной интеграции, организации власти и управления);

• социально-психологическое (лидерство как компонент межлич­ностных отношений в малых группах, содержащих в себе основное поле сохранения человеческих, а следовательно, и лидерских отно­шений);

• психологическое (состав и структура личностных черт лидера, лидерского потенциала, личности как решающем субъекте лидерско­го процесса. В этом направлении выделяется множество разнообраз­ных подходов, теорий, концепций и моделей. Достаточно упомянуть следующие: «концепция лидерских черт»; «лидерство как функция группы»; «ситуационная концепция лидерства» и, наконец, «синте­тическая, вероятностная модель», включающая уже несколько взаи­мосвязанных переменных, определяющих феномен лидерства).