- •Часть 3
- •Понятие о глаголе. Вопрос об объеме и границах глагольной лексики
- •2. Неопределённая форма глагола (инфинитив): семантика и грамматические особенности
- •3. Основы глаголов
- •5. Спряжение глаголов
- •I спряжение II спряжение
- •6. Категория вида
- •7. Способы глагольного действия
- •8. Переходные и непереходные глаголы
- •11 . Категория времени спрягаемых глаголов
- •13. Ударение в спрягаемых глагольных формах
- •14. Словообразование спрягаемых глаголов
- •15. Эмиграционный потенциал глаголов
- •Контаминанты, совмещающие свойства глаголов и других частей речи Причастие (вербально-адъективный контаминант)
- •1. Понятие о причастиях. История изучения вопроса
- •2. Глагольные свойства причастий
- •Вопрос о категориальном значении причастий. Глаголобозначает действие, состояние, связь и отношение как процесс. Это категориальное значение, отличающее его как часть речи от других классов слов.
- •3.Свойства имён прилагательных в причастиях
- •4. Эмиграционный потенциал причастий
- •Деепричастие
- •Деепричастие как вербально-адвербиальный (глагольно-наречный) контаминант
- •2. Глагольные признаки деепричастий
- •3. Наречные признаки деепричастий
- •Эмиграционный потенциал деепричастий
- •Глагольно-междометные контаминанты
- •Наречие
- •Наречие как часть речи. Объём и границы наречий
- •Семантическая классификация наречий
- •Степени сравнения качественных наречий
- •Степени сравнения наречий Сравнительная
- •Превосходная
- •Степени качества наречий
- •6. Иммиграционный потенциал наречий
- •7. Эмиграционный потенциал наречий
- •Безлично-предикативные слова (слова категории состояния)
- •1. Вопрос о словах категории состояния (безлично-предикативных словах) в лингвистической литературе. Объём и границы лексико-грамматического класса безлично-предикативных слов
- •Морфологические особенности безлично-предикативных слов
- •Синтаксические особенности безлично-предикативных слов
- •5. Иммиграционный потенциал безлично-предикативных слов
- •Вопросы для самостоятельной работы и рекомендации для индивидуальной работы1 Глагол
- •Контаминанты, совмещающие свойства глаголов и других частей речи Причастие (вербально-адъективный контаминант)
- •Деепричастие (вербально-адвербиальный контаминант)
- •Наречие
- •Контрольно-тренировочные упражнения Глагол
- •Материал для дополнительной работы
- •Огромных разлук.
- •Любовь умирает
- •От маленькой лжи (в. Тушнова).
- •Причастие
- •Материалы для дополнительной работы
- •Упр. 42. Определите степень сравнения наречия, его начальную форму.
- •Глагол № 1
- •Причастие
- •Деепричастие
- •Наречие
- •Безлично-предикативное слово (слово категории состояния)
- •«Порядок разбора
- •Образец разбора
- •Причастие
- •Примерные варианты разбора
- •Школьная грамматика «План разбора
- •Образец разбора
- •Деепричастие
- •Примерный вариант разбора
- •Образец разбора
- •Наречие
- •Безлично-предикативные слова (слова категории состояния)
- •Основная
- •Дополнительная
- •Словари
- •Причастие
- •Деепричастие
- •Наречие
- •Безлично-предикативные слова (слова категории состояния)
- •Список условных сокращений
- •Именной указатель
5. Спряжение глаголов
Существует широкое и узкое понимание термина «спряжение глагола». В узком значении спряжение – это изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени изъявительного наклонения. В широком значении термина спряжение – это изменение глагола по наклонениям, временам, лицам, числам и родам (с включением в него даже залога и вида). Мы будем рассматривать спряжение в узком понимании термина.
Различие в составе окончаний в формах настоящего и будущего простого времени дало возможность выделить два спряжения: первое и второе.
I спряжение II спряжение
|
Ед. ч. |
Мн. ч. |
|
|
Ед. ч. |
Мн. ч. |
1л. |
-у (-ю) |
-ем (-ём) |
|
1л. |
-у (-ю) |
-им |
2л. |
-ешь (-ёшь) |
-ете (-ёте) |
|
2л. |
-ишь |
-ите |
3л. |
-ет (-ёт) |
-ут (-ют) |
|
3л. |
-ит |
-ат (-ят) |
|
|
|
|
|
|
|
Образцы 1-ого спряжения:
Ед. ч. |
Мн. ч. | ||||
1 л. 2 л. 3 л. |
читаю читаешь читает |
иду идёшь идём |
1 л. 2 л. 3 л. |
читаем читаете читают |
идём идёте идут |
Образцы 2-ого спряжения:
Ед. ч. |
Мн. ч. | ||||
1 л. 2 л. 3 л. |
говорю говоришь говорит |
держу держишь держит |
1 л. 2 л. 3 л. |
говорим говорите говорят |
держим держите держат |
Сравнив парадигмы I и II спряжения, отметим различие в окончаниях 2 и 3 лица ед. числа, 1, 2 и 3 лица мн. числа. Чтобы знать, какие окончания имеет данный глагол, необходимо определить, к какому спряжению он относится.
Способы определения спряжения глагола. Существует два способа определения спряжения глагола: I – по личному окончанию, II – по инфинитиву. Последовательность применения правила соответствует нумерации. I способ определения спряжения используется по отношению к глаголам с ударными или чётко слышащимися, не вызывающими затруднения в написании безударными окончаниями.
Правило определения спряжения по первому способу – по личному окончанию: к I спряжению относятся глаголы с окончаниями -ут (-ют) в III л. мн. ч., ко II спряжению – глаголы с окончаниями -ат (-ят). Например, глаголы идут, льют, читают, пишут относятся к I спряжению, глаголы говорят, ворчат – ко II спряжению.
Если окончание глагола безударно и отнесение его к какому-л. спряжению затруднено, необходимо использовать II способ определения спряжения – по инфинитиву.
Правило определения спряжения по второму способу – по инфинитиву: ко II спряжению относятся:
1) все глаголы на -ить, кроме брить, стелить, зиждиться;
2) 4 глагола на -ать : гнать, держать, дышать и слышать;
3) 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть.
Остальные глаголы с безударными окончаниями, вызывающими затруднение в написании, относятся к I спряжению. Например, глаголы бороться, молоть имеют безударные спорные окончания в 3 л. мн. ч., поэтому их спряжение определяется по II способу – по инфинитиву. Рассуждаем следующим образом: данные глаголы не входят в число глаголов, относимых ко II спряжению, поэтому должны быть причислены к I спряжению и иметь соответствующие окончания: борешься, борется, боремся, боретесь, борются. Важно ещё раз подчеркнуть: при определении спряжения обязательно нужно использовать I способ; и только в том случае, если он не «работает», следует прибегнуть ко второму. В противном случае возможны ошибки.
Два глагола – хотеть и бежать – называют разноспрягаемыми. Приведем их парадигмы:
-
Ед. ч.
Мн. ч.
1л.
хочу, бегу
хотим, бежим
2л.
хочешь, бежишь
хотите, бежите
3л.
хочет, бежит
хотят, бегут
Особоспрягаемыми (относящимися к архаическому спряжению) являются глаголы дать, создать, есть и надоесть.
-
Ед. ч
Мн. ч.
1л.
дам, создам, ем, надоем
дадим, создадим, едим, надоедим
2л.
дашь, создашь, ешь, надоешь
дадите, создадите, едите, надоедите
3л.
даст, создаст, ест, надоест
дадут, создадут, едят, надоедят
Глагол чтить относится ко II спряжению, но в 3 л. мн. ч. имеет две формы: чтут и чтят.
Ряд глаголов современного русского языка не образует формы 1-го и 2-го лица в силу разных причин. Такие глаголы называются недостаточными.
Не образуют форм 1-го лица ед. ч. наст. и буд. прост. времени глаголы бдеть, зиждиться, очутиться, ощутить, победить, сквозить, убедить, чудить, сопеть и др. Теоретически образование многих форм возможно, но практически они не используются по причинам трудного произношения, неблагозвучности. Если возникает необходимость в употреблении данной формы, прибегают к описательному способу выражения, включающему вспомогательный глагол хочу, могу, надеюсь и под., и недостаточный глагол в неопределенной форме: смогу убедить, попытаюсь ощутить.
Лакуны в парадигмах некоторых других глаголов возникают по семантическим причинам. Это касается ряда безличных глаголов, называющих процессы, происходящие в природе: брезжить, рассветать, стемнеть и под.; отдельных глаголов, называющих процессы, относящиеся к животным, реже – к предметам: жеребиться, котиться, щениться, ржаветь, зеленеть и т. д.