Бібліографіязкурсу……………………………………………………………...150Термінологічнийсловник……………………………………………………….153

Л.М.Жванко -5- Краєзнавство.Курслекцій

...Слобожанщинадалабагатощирихкультурнихробітниківувсіхгалузяхжиття,яктоКаразін,дякуючикотромувиник

вХарковіуніверситет,

письменників–Артемовського-Гулака,Квітку-Основ'яненка,Щоголева,Олександрова,Олеся,Алчевську,громадськихдіячів–Гордієнка,Погорілка,вчених–Матушинського,Дм.Міллера,художників-майстрів–Васильківського,Рєпинаідр.

М.Ф.Сумцов

ВСТУП

Длямолодоїлюдинивсучасномуглобалізованомусвітівсеважчеідентифікуватисебеякчастинуокремоїетнічноїспільноти.Всечастішездається,щопоняття«Батьківщина»,«національнасвідомість»,«рідназемля»–цещосьтакестаровиннеізмузейнихсхованок.Івсежкоженізнасмаєнезримийзв'язокзтиммісцем,денародився,зростав,депройшлодитинство.Цемісце–ріднийкрайзйогозмелодієюнародноїпісні,багатоголоссямрідноїмови,материнськимиколисковими.ЙогобагатоманіттяпроявівівивчаєнауковадисциплінаКРАЄЗНАВСТВО.Осмисленняісторії,культурирідногокраюзбагачуютьлюдинудуховно,виховуютьвідданістьБатьківщині,вчатьшануватисвійнародтаіншінароди,щоздавнапроживаютьнатериторіїУкраїни.

Практичний досвід викладання краєзнавства доводить, що студенти

прагнутьвивчатиминулесвогокраю,причомунезаангажованечиштучнопротиставленерештіукраїнськихземель.Цікавістьдоминувшиниможнапояснититим,щоніколиневичерпаєтьсядопитливістьлюдини,котрапрагнедізнатися,щовідбувалосяназемлі,девонанародилася,живе,щобулотутдонеї,якимибулиїїпредки,зякимтруднощамивонистикалися,якїхпереборювали;проодяг,святаібудні–всюрізнобарвнупалітружиттярідногокраю.

Запропонованийкурс«Краєзнавство»–надзвичайноцікавий,несхожийнаіншінавчальнідисципліни,оскількипредметомйоговивченняєСлобожанщина.Уїїминуломубагатогероїчногоібагатотрагічного,алепозавсякимсумнівом–Слобожанщинаєчастиноюєдиногоукраїнськогоконтексту,їївитворилиукраїнськіпереселенці,принісшинаДикеПолеукраїнськеслово,українськупісню,українськуіконуі,нарешті,–українськийдух!

Основнізавданнякурсу«Краєзнавство»:

• вивченнятеоретичнихзасадкурсу;

• висвітленняголовнихетапіврозвиткуСлобожанщинивдавнічаси;

• дослідженнярізнихтеорійщодозаснуваннямістаХаркова,йогоголовніетапирозвитку;

• вивченнянапрямківетнографічнихстудій–свята,традиції,народнийодягіпобутслобожан;

• визначенняособливостейлітературногожиттянаСлобожанщині,його

здобуткитавтрати;

• осмисленняісторичногорозвиткумистецтвакраютаосвітніхпроцесівудругійполовиніХVІІ–ХХст.

Л.М.Жванко -7- Краєзнавство.Курслекцій



1. Метаіпредметкурсу.

2. Напрямки,формитазавданнякраєзнавчихдосліджень.

3. Становленняірозвитоккраєзнавстваякнауки.

4. ДолякраєзнавствауXXст.

1. Метаіпредметкурсу

Високіпоняття«батьківщина»,«національнагідність»,«патріотизм»починаютьсязізнаннярідногокраю,історіїселачиміста,вулиці,домівкитавласне,свогороду,тобтомісця,делюдинанародилася,зросла,депройшлоїїдитинство.Вони(знання)передаютьсяізпоколіннявпоколіннязмолокомматерімелодієюнародноїпісні,багатоголоссямрідноїмови.Митількитодістаємочастиноюнароду,колимаємоглибокіпочуттядоземлі,депроживаємо,глибокуповагудовіковихнароднихтрадицій–невичерпніджереладуховності,моральностітакультурисучасноїмолодоїлюдини.Знаннярідногокраюзбагачуєїї,виховуєнездоланнувідданістьВітчизні,вчитьшануватисвійнародтаіншінароди,щоздавнапроживаливУкраїні.Самекраєзнавствоєбезцінноюскарбницеюзбереженняісторичногодосвідубагатьохпоколінь,всьоготогонайкращого,щовитрималовипробуваннячасомусферіматеріальноїтадуховноїкультуриУкраїни.Отже,щожтакекурс«Краєзнавство»?