Допоміжна

1. Акимова Г.Е. Расту, играю, развиваюсь!: Занятия с ребёнком от рождения до шести лет. – Екатеринбург: У-Фактория, 2006. – 368 с.

2. Амонашвили Ш. Воспитательная й образовательная функция оценки учения школьника. М., 1984.

3. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента к характеру и типологии личности. – М.: Гуманитарно-издательский центр ВЛАДОС, 2000. – 256.

4. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие – СПб.: Питер, 2005. – 431с.

5. Бех І. Д. Психологія виховання. У 2 кн. К., 2004.

6. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2005. – 351с.

7. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2004. – 520с.

8. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство/ А.Л. Венгер. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 159с.

9. Використання іграшки у вихованні дітей раннього віку: методичні рекомендації. – К.: радянська школа, 1973. – 55 с.

10. Воспитание и обучение детей раннего возраста: Кн. для воспитателя детского сада / А.М.Фонарёв, С.Л.Новосёлова, Л.И.Каплан и др.; Под ред. Л.Н.Павловой. – М.: Просвещение, 1986. – 176с.

11. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991. – 93с.

12. Гиппенрейтер Ю. Б. Воспитывать ребенка. Как? М., 1999.

13. Голубева Л.Г. и др. Развитие и воспитание детей раннего возраста: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Л.Г.Голубева, М.В.Лещенко, К.Л.Печора; Под ред. В.А.Доскина, С.А.Козловой. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 192с.

14. Готовность к школе. Руководство практического психолога./ Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Наука. ACADEMIA, 1995. – 120с.

15. Гусева Т.И. Психология личности. Конспект лекций. – Ростов н /Д.: “Феникс”, 2004. – 160с.

16. Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении. Методическое пособие. Изд. 2-е. – Ростов н /Д.: “Феникс”, 2004. – 288с.

17. Діагностика психічного розвитку дітей раннього віку: Методичні рекомендації /Укл. Н.В.Карпенко-Сашньова. – К.: ІЗМН, 1996. – 60с.

18. Єремєєва В., Хрізман Т. Хлопчики та дівчатка: два різних світи. – К.: Редакція загально педагогічних газет, 2003. – 112с.

19. Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения. – СПб.: Издательство “Речь”, 2002. – 160с.

20. Кононко Е.Л. Чтобы личность состоялась. – К.: Рад.шк. , 1991. – 221 с.

21. Кононко О.Л. Соціально-емоційний розвиток особистості (в дошкільному дитинстві): Навчальний посібник для вищих навчальних закладів. – К.: Освіта, 1998. – 255с.

22. Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младших школьников. Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы. – М.: ЦГЛ, 2005. – 128 с.

23. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 940с.

24. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения – М.: Педагогика, 1986. – 144с.

25. Ліфарєва Н.В. Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 240 с.

26. Максименко С.Д. Основи генетичної психології. – НПЦ Перспектива, 1998. – 220 с.

27. Марцинковская Т.Д. История детской психологии: Учебник для студентов педагогических вузов. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1998. – 272с.

28. Масару Ибука После трёх уже поздно. – М.: Издательство “Олта”, 2003. – 64 с.

29. Моляко В.А. Психология творческой деятельности. – К.: Общество “Знание”, 1978. – 47с.

30. Монтессори М. Помоги мне это сделать самому/ Сост., вступ.статья М.В. Богуславский, Г.Б. Корнетов. – М.: Изд. дом “Карапуз”, 2000. – 272 с.

31. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманитарно-издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 192с.

32. Непомнящая Н.И. Становление личности ребёнка 6-7 лет. – М.: Педагогика, 1992. – 160 с.

33. Опыт системного исследования психики ребёнка /Под ред. Н.И.Непомнящей. – М.: Педагогика, 1975. – 232с.

34. Развитие личности ребёнка / Н. Ньюкомб. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

35. Развитие общения дошкольников со сверстниками./Под ред. А.Г. Рузской. – М.: Педагогика, 1989. – 216с.

36. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение / А.А.Реан. – М.: АСТ; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 407, [9] с.

37. Савельева Н. Настольная книга педагога-психолога детского образовательного учреждения. – Ростов н/Д.: “Феникс”, 2004. – 576 с.

38. Стеценко І.Б.Логіки світу. Розвиток логічного мислення дітей 4-го року життя. – К.: “Редакція загально педагогічних газет”, 2004. – 111с.

39. Стеценко І.Б.Логіки світу. Розвиток логічного мислення дітей 5-го року життя. – К.: “Редакція загально педагогічних газет”, 2004. – 111с.

40. Стеценко І.Б.Логіки світу. Розвиток логічного мислення дітей 6-го року життя. – К.: “Редакція загально педагогічних газет”, 2004. – 127с.

41. Субботский Е.В. Ребёнок открывает мир. – 2-е изд., испр.и доп. – М.:Смысл; СПб.:Питер, 2005. – 334 с.

42. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 607с.

43. Цікава психологія/ Упорядник Т.Гончаренко. – К.: Редакція загально педагогічних газет, 2003. – 128с.

44. Шапарь В.Б. В лабиринтах психологии личности /Серия “Х-файлы”. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 512 с.

45. Шапарь В.Б. Рабочая книга практического психолога / Виктор Шапарь, Александр Тимченко, Валерий Швыдченко. – М.: АСТ; Харьков: Торсинг, 2005. – 672с.

46. Я хочу, я можу, я буду добре вчитись / Упорядник Т.Гончаренко. – К.: Редакція загально педагогічних газет, 2003. – 128с.