Тема 3.7, 3. 8. Психологія педагогічної діяльності. Психологія особистості вчителя.

Теми доповідей та рефератів

1. Критерії і показники ефективної діяльності педагога.

2. Попередження конфліктів.

3. Міжособистісні взаємини в педагогічному колективі.

4. Організація творчої роботи педагога.

10. Методи навчання

лекції, практичні дослідження, розв’язування психологічних задач або творчих завдань, робота в Інтернет.

11. Методи контролю

поточне тестування; оцінка за навчальний проект; підсумковий тест.

12. Розподіл балів, які отримують студенти

Екзамен

Приклад за виконання курсового проекту (роботи)

Пояснювальна записка	Ілюстративна частина	Захист роботи	Сума
до ___	до ___	до ___	100

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

13. Методичне забезпечення

1. опорні конспекти лекцій; нормативні документи; ілюстративні матеріали.

14. Рекомендована література Базова

1. Абрамова г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – 4-е изд. – м.: Академический Проект, 2003. – 704с.

2. Абрамова Г.С. Практическая психология. Учебник для студентов вузов. – Изд-е 6-е, перераб.и доп. – М.: Академический Проект, 2001. – 480 с.

3. Айсмонтас Б. Б. Педагогическая психология: Схемы и тесты. М., 2004.

4. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К.: Редакція журналу “Дошкільне виховання”, 1999. – 62 с.

5. Баранова Э.А. Введение в детскую психологию: Курс лекций. Учеб.пособие / Сост. Э.А. Баранова. – СПб.: Речь, 2006. – 176 с.

6. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник / О.В.Скрипченко, Л.В.Волинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416с.

7. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. 2-ге вид. – К.: Каравела, 2007. – 344с.

8. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416с.

9. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. 2-ге вид. – К.: Каравела, 2007. – 344с.

10. Власова О.І. Педагогічна психологія: Навчальний посібник – К.: Либідь, 2005. – 400 с.

11. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов пединститутов/ М.В.Матюхина, Т.С.Михальчик, Н.Ф.Прокина и др.; Под ред. М.В.Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984. – 256с.

12. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов пединститутов/ М.В.Матюхина, Т.С.Михальчик, Н.Ф.Прокина и др.; Под ред. М.В.Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984. – 256с.

13. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология. Психическое развитие ребёнка до поступления в школу. Научный редактор Б.С. Волков. – 3-е изд., испр.и доп. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 144с.

14. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология: Логические схемы. – М.: Гуманитарно-издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 256с.

15. Волков Б.С., Волкова Н.В. Задачи и упражнения по детской психологии. – М.: Просвещение, 1991. – 144с.

16. Волков Б.С., Волкова Н.В. Методы исследований в психологии. Учебно-практическое пособие. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 144с.

17. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М., 1993.

18. Габай Т. В. Педагогическая психология. М., 2003.

19. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / О.Б. Дарвиш; под ред. В.Е.Клочко. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 264с.

20. Детская практическая психология: учебник / под ред.проф. Т.Д.Марцинковской. – М.: Гардарики, 2007. – 253 с.

21. Дуткевич Т.В. Дошкільна психологія: Навч.пос. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 392 с.

22. Забродський М. М. Педагогічна психологія. К., 2000.

23. Зауш-Гордон Ш. Социальное развитие ребёнка. – СПб.: Питер, 2004. – 123с.

24. Зимняя И. А. Педагогическая психология. М., 1999.

25. Зязюн І. А. Основи педагогічної майстерності. К., 1998.

26. Ильясов И. Структура процесса учения. М., 1986.

27. Казьмин А.М., Казьмина Л.В. Дневник развития ребёнка от рождения до трёх лет. – 4-е изд., стереотипное (Серия “СТУПЕНИ”) – М.: “Когито-Центр”, 2006. – 74 с.

28. Ковшев А. Г., Бодалев А. А. Психология и педагогика самовоспитания. – М., 1989.

29. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. – СПб.: Питер, 2004. – 480с.

30. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Науково-методичний посібник / Науковий редактор О.Л.Кононко. – К.: Редакція журналу “Дошкільне виховання”, 2003. – 243с.

31. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 464 с.

32. Кулачківська С.Є., Ладивір С.О. Я – дошкільник (вікові та індивідуальні аспекти психічного розвитку). – К.: Нора-прінт, 1996. – 108 с.

33. Кутішенко В.П. Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій) – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 128 с.

34. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для вузов. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр “Академия”, 1998. – 456с.

35. Павелків Р.В., Цигипало О.П. Дитяча психологія: Навч.посіб. – К.: Академвидав, 2008. – 432 с. (Альма-матер).

36. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети ранного возраста в дошкольных учреждениях. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 172 с.

37. Права дитини: від витоків до сьогодення: Збірник текстів, методичних та інформаційних матеріалів. – К.: “Либідь”, 2002. – 278с.

38. Практикум по возрастной психологии Учеб. пособие / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб.: Речь, 2006. – 688 с.: ил.

39. Приходько Ю.О. Нариси становлення та розвитку дитячої психології: Навчальний посібник для вищих навчальних закладів. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 1999. – 205 с.

40. Проскура О.В., Шибицька Л.О. Як учити найменших. – К.: Радянська школа, 1982. – 88с.

41. Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А.Реана – СПб.: “прайм-ЕВРОЗНАК”, 2003. – 224с. – (Серия „Мэтры психологии”).

42. Психология детства. Учебник. /Под редакцией А.А.Реана. – СПб.: “прайм-ЕВРОЗНАК”, 2003. – 368с.

43. Психология дошкольника: Хрестоматия: Для студентов средних педагогических учебных заведений / Сост. Г.А.Урунтаева. – М.: Издательский центр “Академия”, 2000. – 408с.

44. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития./ Под ред. А.А.Реана. – СПб.: “пройм-ЕВРОЗНАК”, 2003. – 416с.

45. Савчин М.В. Педагогічна психологія. Навчальний посібник. – Дрогобич: Видавнича фірма “Відродження”, 1998. – 142с.

46. Савчин М.В. Педагогічна психологія. Навчальний посібник. – Дрогобич: Видавнича фірма “Відродження”, 1998. – 142с.

47. Савчин М.В., Василенко Л.П. Вікова психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав,2005. – 360с.

48. Семінарські та лабораторно-практичні заняття з курсу вікової і педагогічної психології: Методичні рекомендації. – Переяслав-Хмельницький, 1993. – 27с.

49. Скребец В.А. Психологическая диагностика: Учебное пособие. – К.: МАУП, 2001. – 152 с.

50. Смирнова Е.О. Детская психология. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 368 с.

51. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. /Под общей ред. С.Ю.Циркина. – СПб.: Издательство “Питер”, 1999. – 752с.

52. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. М., 1998, 2004.

53. Тестирование детей /Автор-составитель В.Богомолов. – Ростов н/Д.: “Феникс”, 2005. – 352с.

54. Тесты для всех./ Сост. Т.В.Орлова; Предисл. А.Н.Добророднева – К.: Издательство “Довіра”,1994. – 222 с.

55. Титаренко Т.М. Такие разные дети. – К.: Рад.шк., 1989. – 144с.

56. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 192с.

57. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001. – 336с.

58. Флейк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Мир входящему: Развитие ребёнка и его отношений с окружающими: Пер. с англ. / Обш.ред. И предисл. М.С. Мацковского. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1992. – 511с.

59. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты./ Пер. с англ. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 608с.

60. Фридман Л. М., Кулагина Й. Ю. Психологический справочник учителя. – М., 1991.

61. Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка. Учебное пособие / Ред.-сост.к.психол.н. Г.В.Бурменская / Изд. 2-е, расш. – М.: Московский психолого-социальный інститут, 2005. – 656 с.

62. Шаграева О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 368с.