9. Індивідуальні завдання

Змістовий модуль 1. Феноменологія розвитку

Тема 1.1. Предмет вікової психології як науки.

Теми доповідей та рефератів

1. Особливості вивчення особистості природним експериментом в процесі навчання в школі.

2. Проективне дослідження індивідуально-психологічних особливостей дітей різного віку.

Тема 1.2., 1.3. Загальна характеристика онтогенезу людської психіки. Фактори, що визначають психічний розвиток.

Теми доповідей та рефератів

1. Роль біологічного і соціального у становленні особистості.

2. Особливості вікової періодизації.

3. Основні критерії вікової періодизації.

4. Поняття розвиток і психічний розвиток людини.

Змістовий модуль 2. Загальна характеристика онтогенезу психіки

Тема 2.1., 2.2.Пренатальний розвиток. Психічний розвиток у немовлячому періоді. Психічний розвиток у ранньому віці.

Теми доповідей та рефератів

1. Розвиток мови в ранньому віці.

2. Особистісне становлення в ранньому віці.

3. Виникнення предметно-опосередкованого спілкування і спільної предметної діяльності дорослих і дітей.

4. Розвиток контактів із однолітками, розширення кола спілкування дітей в кінці раннього віку.

Тема 2.3. Психічний розвиток дитини дошкільного віку.

Теми доповідей та рефератів

1. Формування емоційно-вольової сфери дошкільника.

2. Основні особистісні якості дошкільника.

3. Виникнення взаємних симпатій і антипатій з орієнтацією на окремі якості особистості та манеру поведінки людей.

Тема 2.4. Психологічна готовність дитини до вступу в школу. (2 год. практ.)

Теми доповідей та рефератів

1. Особливості розумової діяльності дошкільника.

1. Особливості міжособистісних стосунків з однолітками дошкільника.

2. Методики вивчення готовності дошкільника до навчання в школі.

3. Проблема адаптації дитини до школи.

Тема 2.5. Психічний розвиток молодшого школяра.

Теми доповідей та рефератів

1. Особливості адаптації першокласників до навчання в школі.

2. Способи стимулювання інтелектуального розвитку дітей.

3. Умови прискореного розвитку та удосконалення мови молодших школярів.

Тема 2.6. Умови та характеристика життя в підлітковому віці. Особливості спілкування в підлітковому віці.

Теми доповідей та рефератів

1. Соціально-психологічна ситуація особистісного розвитку підлітка.

2. Особливе значення підліткового віку для становлення особистості.

3. Невідповідність між домаганнями на дорослість і дійсною поведінкою підлітка.

4. Виникнення нової внутрішньої позиції в основі якої є намагання бути дорослим.

5. Прояви дорослості в підлітковому віці.

Тема 2.6. Розумовий розвиток у підлітковому періоді. Особистість підлітка.

Теми доповідей та рефератів

1. Причини появи важких підлітків.

2. Особливості роботи з важковиховуваними дітьми.

3. Принципи роботи з важковиховуваними.

4. Формування ідеалів у школярів підліткового віку.

5. Робота з батьками важковиховуваних підлітків.

Тема 2.7. Умови та характеристика життя в періоді юності. Особистість в юності.

Теми доповідей та рефератів

1. Ставлення до діяльності - важливий фактор становлення і формування соціальне - зрілої особистості.

2. Основні напрямки розвитку свідомості особистості в юнацькому віці.

3. Криза юності. Проблема вибору: "ким бути", "яким бути".

Змістовий модуль 3. Педагогічна психологія

Тема 3.1., 3.2. Предмет, завдання, методи педагогічної психології. Закономірності та динаміка психічного й особистісного розвитку дитини в онтогенезі.

Теми доповідей та рефератів

1. Виникнення і розвиток педагогічної психології.

1. Сутність педології як науки.

2. Значення педагогічної психології для теорії і практики, засоби підвищення ефективності навчання.

3. Основні напрямки в розвитку сучасної педагогічної психології.

Тема 3.3, 3.4. Поняття про учіння. Учбова діяльність учнів як одна з форм учіння.

Теми доповідей та рефератів

1. Психологічні умови формування уміння вчитися самостійно.

2. Джерела розумового розвитку.

3. Причини відставання в учінні дітей молодшого шкільного віку.

Тема 3.5., 3.6. Психологія навчання. Психологічні основи виховання й самовиховання школярів.

Теми доповідей та рефератів

І. Виховання як формування цілісної гармонійно розвинутої особистості.

2. Роль сім'ї у вихованні дітей.

3. Сімейні відносини, їх вплив на виховання.

4. Психолого-педагогічні прийоми виховання.

5. Вплив культури і моди і на виховання молоді.

6. Виховання в процесі спілкування з дорослими та однолітками.

7. Психологічне забезпечення навчання учнів.

8. Особливості активізації і інтенсифікації навчання на сучасному етапі.

9. Спрямованість навчання на максимальний розвиток самостійності та

10. творчого мислення учнів.

11. Формування у дитини уміння вчитися.