1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення прислів’я

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

ІV. Актуалізація опорних знань

Наведи приклади дзвінких та глухих приголосних.

V. Мотивація навчальної діяльності

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Первісне сприймання і усвідомлення мовного матеріалу

Вправа 463.

- Запиши слова з пропущеними буквами. Чи викликає сумніви правопис дзвінких та глухих приголосних у середині слів?

2. Осмислення навчального матеріалу

Зазвичай дзвінкі та глухі приголосні в середині слова пишуться так, як звучать. Дзвінкі приголосні, які стоять перед глухими при вимові уподібнюються до глухих. Наприклад: грибки, жабки, берізки.

3. Узагальнення і конкретизація (виконання вправ на закріплення)

Вправа 464. Завдання 1.

Фізкультхвилинка

Вправа 471. Завдання 1.

VІІІ. Підсумок уроку

- Скажи назви зображених тварин, назви в кожній назві дзвінкі та глухі приголосні в середині слова.

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 472. Списати, вставляючи пропущені букви.

Дата:

Українська мова

Тема: Апостроф. Вживання та правопис апострофу.

Мета: Ознайомити з апострофом, його вживання та правописом. Вчити вимовляти слова з апострофом, писати їх під диктовку. Розвивати зв’язне мовлення, мислення. Виховувати увагу до мовленого слова.

Обладнання: Зображення предметів, в назвах яких є апостроф.

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка

1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення вірша

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

ІV. Актуалізація опорних знань

- З поданих слів прочитай слова з апострофом:

Пір’їна, пюре, рясно, в’юн, в’їзд, м’яч, п’є, їде, знання.

V. Мотивація навчальної діяльності

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Первісне сприймання і усвідомлення мовного матеріалу

Вправа 524.

- Прочитай слова, чітко вимовляй у них звуки. Назви спочатку букви перед апострофом, а потім – після нього.

2. Осмислення навчального матеріалу

(Опрацювання правила про правопис апострофу)

Апостроф ставиться після букв б, п, в, м, ф перед я, ю, є, ї, які позначають по два звуки: ‹йа›, ‹йу›, ‹йе›, ‹йі›.

3. Узагальнення і конкретизація (виконання вправ на закріплення)

Вправа 525. Завдання 1.

Фізкультхвилинка

Попрацюймо разом!

Вправа 526. Завдання 1

VІІІ. Підсумок уроку

- Наведи приклади слів з апострофом.

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 528. Завдання 1

Дата:

Українська мова

Тема: Загальне поняття про частини мови.

Мета: Формувати поняття про частини мови. Виробляти уміння розрізняти частини мови, вживати у власному мовленні. Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять. Виховувати охайність при виконанні записів в зошиті.

Обладнання: Предметні та сюжетні зображення.

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка

1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення загадки

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

ІV. Актуалізація опорних знань

Поглянь на зображення та назви слова, що є назвами предметів.

Відгадай загадку:

Виводить букви і слова ота цікава штучка,

В руці виблискує здаля нова, гарненька… (ручка).

- З даної загадки запиши слова, що є назвами дій.

- Випиши слова, що є назвами ознак.

Прийменники: над, в, у, під.

V. Мотивація навчальної діяльності

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Первісне сприймання і усвідомлення мовного матеріалу

Попрацюймо разом!

Вправа 111.

- Прочитай текст. Випиши з тексту у стовпчики:

Слова – назви предметів;

Слова, що означають дію;

Слова, які називають ознаки предметів.

2. Осмислення навчального матеріалу

(Опрацювання правила про частини мови с. 71)

3. Опрацювання лінгвістичної казки (с. 165).

Бесіда на основі прочитаного і лінгвістичної казки.

- Що належить до частин мови?

- Які є службові частини мови? Для чого служать прийменники, сполучники?

- Наведи приклади кожної з частин мови.

4. Узагальнення і конкретизація (виконання вправ на закріплення)

Вправа 230. Завдання1.

Фізкультхвилинка

Вправа 231. Завдання1.

VІІІ. Підсумок уроку

- За текстом вправи 232 назви приклади кожної з частин мови.

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 233. Завдання 1.

Дата:

Українська мова

Тема: Іменники, прикметники, дієслова. Розрізнення основних частин мови.

Мета: Вчити розрізняти основні частини мови. Повторити правила про основні частини мови. Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, навички каліграфічного письма. Виховувати такі риси, як допитливість, працьовитість.

Обладнання: Предметні та сюжетні малюнки.

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка