1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення вірша

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

ІV. Актуалізація опорних знань

Слухання вірша:

Сонце заходить

Гори чорніють.

Пташечка тихне

Поле німіє.

- Розкажи, яку картину ти уявив?

- Про що говориться в першому реченні?

- Що говориться про сонце?

V. Мотивація навчальної діяльності

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Первісне сприймання і усвідомлення мовного матеріалу

Вправа147. Прочитай речення, визнач підмет та присудок з допомогою схеми. Що вони означають, на які питання відповідають?

2. Узагальнення і конкретизація (виконання вправ на закріплення)

Вправа148. Розглянь малюнок. Розкажи, що на ньому зображено.

• Куди прийшли діти?

• На чому катаються ведмеді?

• Назви в реченнях підмет та присудок.

Фізкультхвилинка

Вправа 149. Прочитай. Випиши з речень підмети та присудки.

VІІІ. Підсумок уроку

- Наведи приклад речення. Визнач у ньому головні члени речення.

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 150. Списати речення, визначити головні члени речення.Повторити правила про головні члени речення.

Дата:

Українська мова

Тема: Підкреслення головних членів речення.

Мета: Вчити знаходити та підкреслювати головні члени речення в реченнях. Розвивати зв’язне мовлення, мислення, навички каліграфічного письма. Виховувати любов до природи.

Обладнання: Схеми речень, приклади речень з головними членами.

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка

1. Вправи для язика, губ

2. Вивчення вірша

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

ІV. Актуалізація опорних знань

- Що називається підметом? На які питання він відповідає?

- Що називається присудком? На які питання він відповідає?

V. Мотивація навчальної діяльності

VІ. Оголошення теми, завдань уроку

VІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Первісне сприймання і усвідомлення мовного матеріалу

Вправа 47.

(Аналіз змісту речення, визначення підмета та присудка, повідомлення та демонстрація вчителем способу підкреслення головних членів речення)

2. Осмислення навчального матеріалу

(Опрацювання правила про підкреслення головних членів речення)

3. Узагальнення і конкретизація (виконання вправ на закріплення)

Вправа 48. Прочитай. Спиши речення. Підкресли в кожному реченні підмет однією рискою, а присудок двома.

Фізкультхвилинка

Вправа 49. Прочитай. Спиши речення. Підкресли в кожному реченні головні члени речення, постав питання до них.

VІІІ. Підсумок уроку

Склади речення за схемами:

Хто? Що роблять? Що робить? Що?

VІІІ. Домашнє завдання

Вправа 51. Списати, підкреслити головні члени речення.

Дата:

Українська мова

Тема: Другорядні члени речення та їх підкреслення.

Мета: Ознайомити з другорядними членами речення та їх підкресленням. Розвивати зв’язне мовлення, мислення, навички каліграфічного письма. Виховувати любов до природи.

Обладнання: Опорні схеми

Зміст уроку

І. Психологічна підготовка учня до уроку

ІІ. Логопедична розминка