Учебно-методический комплекс по дисциплине Философия - едюлина М.А., Ивлиев В.А., Папченко Е.В., Поликарпов В.С., Шипели

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры истории и философии (протокол №8 заседания кафедры от 12 декабря 2005 г.)

Разработчики программы:

Дедюлина М.А. – кандидат философских наук, доцент кафедры истории и философии ТРТУ;

Шипелик О.В.. – кандидат философских наук, доцент кафедры истории и философии ТРТУ;

Папченко Е.В. – кандидат философских наук, доцент кафедры истории и философии ТРТУ.

21

4.2. Место, цели и задачи учебной дисциплины «Философия» в общей структуре бакалаврской, инженерной и магистерской подготовки студента

1.1.Место дисциплины в реализации основных задач образовательных профессиональных программ (ОПП).

Философия изучает закономерности развития техносферы, тем самым помогая техническим наукам ставить явления в такие искусственные условия, в которых общество заинтересовано.

1.2.Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по ОПП.

Философия дает объяснение и обоснование системы господствующих общественных ценностей, которые задают личностный смысл призвания инженера и целей инженернотехнической деятельности.

1.3.Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета ОПП. Философия обогащает мотивационные структуры специалистов пониманием гуманистического смысла их деятельности.

1.4.Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в ОПП. Изучение дисциплины

«Философия» использует материал дисциплин «Отечественная история», «Культурология».

1.5.Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации ОПП. Дисциплина

«Философия» является одной из основ для дисциплин «Политология», «Социология», «Философские проблемы науки», «Философия науки и техники» и других.

1.6.Цель преподавания дисциплины. Целью дисциплины

«Философия» является формирование целостного образа философских представлений о природе, обществе, человеке.

Внастоящее время философская теория – это сложная система знаний, основным содержанием которой являются наиболее общие принципы бытия и познания, законы функционирования и развития объективного, бесконечного в своих проявлениях мира. Она раскрывает культурно-историческое единство человечества, обосновывает критическирациональный подход к процессам и явлениям, необходимость разумного начала во взаимодействии человека с миром, доказывая, что человек является не случайным фактором в его существовании. Современная философия как новый этап в развитии теоретической мысли отражает состояние общества и положение в мире применительно к постиндустриальной эпохе и соответствующему уровню достижений науки. Она является теоретической моделью формирующейся информационной цивилизации, коэволюции ее с окружающей природной и космической средой, способствует нахождению решений глобальных проблем человечества, осмыслению глубоких

22

интеграционных процессов в мировом сообществе, правильному пониманию других актуальных проблем.

Основными задачами является: научить студента самостоятельно и творчески мыслить, понимать смысл жизни, правильно оценивать свои возможности и роль в мире, определять направление деятельности не только в отношении ближайшей цели, но и свою причастность к тому, что происходит во Вселенной.

4.3.СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА Часть 1

2.1. Лекции 2.1.1. Содержание лекций

Лекция 1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Структура философского знания. Взаимосвязь философии с другими науками и её основные функции.

Лекция 2. Древняя философия. Особенности древнекитайской философии. Основные философские школы Древнего Китая. Особенности древнеиндийской философии. Основные философские школы Древней Индии.

Лекции 3. Древняя философия. Уникальность и основные этапы античной философии. Основные философские проблемы ранней греческой философии: Милетская, Пифагорейская, Элейская школы. Гераклит, Эмпедокл, Анаксагор, Демокрит. «Золотой век» античности: софисты, Сократ, Платон, Аристотель. Основные направления в философии поздней античности: эпикуреизм, стоицизм, скептицизм, неоплатонизм.

Лекция 4. Философия Средневековья и Возрождения. Номинализм и реализм в средневековой философии. Крупнейшие представители патристики и схоластики. Общая характеристика и исторические особенности Возрождения, её связь с культурой античности и средневековья. Философия Ренессанского неоплатонизма, ренессанского естествознания, натуралистический пантеизм Дж. Бруно.

Лекция 5. Философия Нового времени и Просвещения. Общая характеристика особенности философии Нового времени. Проблема метода познания, как центральная проблема философии Нового времени (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк, Дж. Беркли, Д. Юм, Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц). Основные особенности философии Просвещения, её основные представители.

Лекция 6. Немецкая философия конца XVIII – XIX вв. «Критическое» учение И. Канта. Основные идеи философских учений И. Фихте и Ф. Шеллинга. Философская концепция Г. Гегеля: диалектический метод и система. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

Лекция 7. Современная философия. Кризис европейского рационализма и возникновение неклассической философии в середине XIX в. Главные научно-рационалистические течения в философии XIX – XX вв. (марксизм, позитивизм, феноменология Э. Гуссерля и «новая онтология» Н. Гартмана; неокантианство). Формирование, развитие и основные идеи иррационалистической философии XIX – XX вв. (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше,

23

А. Бергсон, фрейдизм и неофрейдизм, экзистенциализм, герменевтика, постмодернизм).

Лекция 8. Учение о Бытии. Понятие бытия и его интерпретации. Бытие и Небытие в философии Запада и Востока. Понятие материи в философии. Современная наука о строении материи и уровнях её организации. Движение и его основные формы.

Лекция 9. Философия пространства и времени. Картины мира. Природа пространства и времени. Пространственно-временные характеристики природы и социо-культурного мира. Научная, религиозная и философская картины мира. Материальное единство мира.

Лекция 10. Философия сознания. Проблемы генезиса сознания. Источники сознания. Теория отражения. Социальная сущность сознания. Структура, функция, свойства сознания. Сознание и язык. Проблема бессознательного.

Лекция 11. Законы и категории диалектики. Диалектика как метод и принцип бытия. Соотношение между диалектикой и формальной логикой. Основные законы диалектики: закон единства борьбы противоположностей, закон взаимного перехода количественных и качественных изменений, закон отрицания отрицания. Основные принципы диалектики.

Лекция 12. Законы и категории диалектики. Категории диалектики. Закон и закономерность. Диалектические и статистические закономерности. Детерминизм и индетерминизм. Альтернативы диалектики.

Лекция 13. Становление субъектно-объектного видения мира. Субъект и объект познания. Исторический характер субъекта познания. Интуиция и медитация. Познание и творчество. Познание и практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Лекция 14. Отражение. Познание как система отражения субъектом объекта. Чувственное познание. Абстрактное мышление. Интуиция и медитация. Познание и творчество. Познание и практика.

Лекция 15. Научное и вненаучное знание. Структура научного познания, его методы и формы. Понятие науки. Классификация наук. Критерий научности.

Лекция 16. Структура научного познания. Приемы, методы и формы научного познания: анализ и синтез, абстрагирование и идеализация, аналогия, моделирование, наблюдение, эксперимент, гипотеза. Формы и вненаучного знания. Соотношение научного и всенаучного знания.

Лекция 17. Проблема истины. Понятие истины. Формы истины: экзистенциальная, концептуальная, операциональная, относительная и абсолютная. Ложь и заблуждение. Действительность, мышление, логика и язык.

Лекция 18. Научная революция и смена типов научной рациональности. Философия техники. Рост научного знания. Наука и техника. Техника и технологии

24

2.1.2.Основная литература

1.Алексеев П.В., Панин А.В., Философия. Учебник. – М., 1996.

2.Богданов В.В. Курс лекций по истории Нового времени. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1998.

3.Богданов В.В. Немецкая классическая философия. Курс лекций. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2001.

4.Введение в философию / Авт. кол.: Фролов И.Т. и др. – М. 2002.

5.Гриненко Г.В. История философии. – М., 2003; – М., 2004.

6.Гусев Д.А. Краткая история философии. – М., 2003.

7.Грядовой Д.И. Философия: Структурный курс основ философии: Учеб.

пособие. – М., 1999.

8.Дедюлина М.А., Ивлиев В.А., Папченко Е.В. Основы философских знаний. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005.

9.Ивлиев В.А. Практикум по философии. – Таганрог, 2003.

10.Ивлиев В.А. Консультации по философии: Учеб. метод. пособие. – Таганрог, 1997.

11.Ильин В.В. Философия: Учеб. для студ. вузов. – М., 1999.

12.Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учеб. для вузов. – М., 1996.

13.Кохановский В.П. Философия: конспект лекций. – Ростов-на-Дону. 2002.

15.Поликарпов В.С. Введение в философию. Ростов-на-Дону – Таганрог. 2003.

16.Радугин А.А. Философия: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2001.

19.Скирбекк Г., Гильс Н. История философии: Учеб. пособие для вузов. – М., 2000.

20.Спиркин А.Г. Философия: Учеб. пособие для студ. вузов. – М., 2002.

21.Философский словарь/Под ред. И.Т. Фролова. – М., 1989.

2.1.3.Дополнительная литература

1.Кууси П. Этот человеческий мир. – М., 1998.

2.Мир философии: Кн. для чтения: [в 2 Ч./Сост. П.С. Гуревич, В.И. Столяров].

– М., 1991. Ч. 1,2.

3.Современная философия: словарь и хрестоматия. – Ростов-на-Дону, 1995.

4.Рассел Б. История западной философии. – Ростов-на-Дону. 2002.

5.Титаренко И.Н. Философия Луция Аннея Сенеки и ее связь с учением Ранней Стои. – Ростов-на-Дону. 2002.

6. Шипелик О.В., Богданов В.В., Дедюлина М.А., Папченко Е.В., Тимошенко Т.В. Методические указания к семинарским занятиям по курсу «Философия». – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004.

7.Шипелик О.В. Методические указания к выполнению контрольных и самостоятельных работ по курсу «Философия». – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004.

8.Франкфорт Г.А., Уилсон Дж, Якобсон Т. В преддверии философии: духовные искания древнего человека. – СПб., 2001.

9.Философия истории в России: Хрестоматия/Сост. Овчинников Г.С., – М., 1996.

10.Философия истории: Антология: Учеб. пособие для гуманитарных

25

вузов/Сост., ред. и вступ. статья. Кимелева Ю.А. – М., 1995.

11.Хрестоматия по философии: учеб. пособие/Сост. Алексеев П.В., Панин А.В.

–М., 1996.

12.Человек. Культура. Общество/Резванов С.В., Драч Г.В. и др. – Ростов-на-

Дону, 1993.

2.2. Практические занятия

Семинар 1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Философия как мировоззрение. Основной вопрос философии. Структура философского знания. Философия и частные науки. Функции философии.

Семинар 2. Античная философия. Особенности и основные этапы античной философии. Античная натурфилософия. Милетская школа. Пифагорейская школа. Элейская школа. Гераклит. Демокрит. «Золотой век» античности: софисты, Сократ, Платон, Аристотель. Основные направления в философии поздней античности: эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.

Семинар 3. Философия Нового времени. Формирование новой методологии науки в эпоху нового времени. Проблема субстанции в философии нового времени. Социально-политические концепции и проблема человека в философии нового времени.

Семинар 4. Учение о бытии. Бытие как философская проблема. Научные, религиозные, философские картины мира. Понятие материи в философии. Современная наука о строении материи и уровнях ее организации. Движение и его основные формы. Пространственно-временные характеристики природы и социокультурного мира. Материальное единство мира.

Семинар 5. Философия сознания. Теория отражения. Сознание и мозг. Социальная сущность сознания. Проблема идеального. Структура, функции, свойства сознания. Сознание и язык. Проблема бессознательного.

Семинар 6. Законы и категории диалектики. Диалектика как метод и принцип бытия. Соотношение между диалектикой и формальной логикой. Законы диалектики: закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимного перехода количественных и качественных изменений, закон отрицания отрицания. Категории диалектики. Закон и закономерность. Динамические и статистические закономерности. Детерминизм и индетерминизм.

Семинар 7. Теория истины и роль практики в познании. Познание как исторически развивающееся отношение человека к миру. Субъект и объект познания. Чувственный и рациональный уровни познания и их формы. Познание и практика. Проблема истины в философии. Свойства истины. Критерии истины.

Семинар 8. Научное и вненаучное знание. Понятие научного и вненаучного знания. Наука как социальный институт. Основные направления «философии науки». Научные революции и смена типов рациональности. Структура, методы и формы научного познания.

Семинар 9. Философия техники. Предмет философии техники. Природа техники и технологии. Историческое развитие техники. Инженерная и

26

гуманитарная философия техники. Проблемы философии техники: соотношение науки и техники, ответственность в технике.

2.3. Индивидуальные занятия. Предусмотрены, только в первой части курса.

Часть 2

2.1. Лекции 2.1.1. Содержание лекций

Лекция 1. Становление социальной философии и ее основные проблемы. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость.

Лекция 2. Человек и природа. Человек как предмет философского осмысления.Исторические формы отношения человека к природе. Биологическое и социальное в человеке. Антропосоциогенез. Экологический кризис и пути выхода из него.

Лекция 3. Системность общества. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Понятие системы. Философские основания системной теории общества. Исторический процесс и критерии его членения. Понятие общественно-экономической формации. Цивилизация как форма существования и развития общества. Содержание и основные принципы информационной цивилизации. Россия в мировом цивилизационном процессе.

Лекция 4. Общество и его структура. Человек как объект и субъект в системе экономических, социальных, политических и духовных отношений. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость.

Лекция 5.Человек в системе социальных и культурных отношений. Философия культуры. Многообразие современных моделей культуры. Человек и культура, их взаимообусловленность и динамика развития. Культура и цивилизация. Диалог культур и цивилизаций.

Лекция 6. Гражданское общество и государство. Политическая жизнь общества. Политическая система и её основные элементы. Теория государства. Гражданское и политическое общество. Теория открытых и закрытых обществ. Понятие и принципы правового государства. Личность и политика.

Лекция 7.Смыслы и ценности человеческого бытия. Философские подходы к смыслу и цели жизни человека. Цель и деятельность. Структура человеческой деятельности. Насилие и ненасилие как типы взаимоотношений между людьми. Понятие свободы. Грани свободы. Свобода и ответственность. Проблемы вины, наказания, страха, одиночества. Мораль и этика. Нравственные ценности и категории этики: добро, зло, справедливость, честь, достоинство, счастье. Право. Проблема прав и свобод личности в современном обществе.

27

Лекция 8.Искусство и эстетические ценности. Роль искусства и эстетических ценностей в человеческой жизни. Религия. Современные мировые религии. Религиозные ценности и свобода совести.

Лекция 9. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Состояние и направление развития современной планетарной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем: экологический кризис и экологическая катастрофа, наступление энергетического кризиса, рост народонаселения и проблема преодоления голода, военно-технический прогресс и проблема предотвращения термоядерной войны, вмешательство в человеческую телесность и его социокультурные последствия. Взаимодействие цивилизаций и сценарий будущего. Типы поведения людей в условиях возрастания гибели цивилизации. Роль философии в преодолении патологии общества и выживания цивилизации.

2.1.2.Основная литература

1.Алексеев П.В. Социальная философия. – М., 2003.

2.Введение в философию/Авт. кол.: Фролов И.Т. и др. – М., 2002.

3.Грядовой Д.И. Философия: Структурный курс основ философии: Учеб.

пособие. – М., 1999.

4.Ивлиев В.А. Практикум по философии. – Таганрог, 2003.

5.Ивлиев В.А. Консультации по философии: Учеб. метод. пособие. – Таганрог, 1997.

6.Ильин В.В. Философия: Учеб. для студ. вузов. – М., 1999.

7.Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учеб. для вузов. – М., 1996.

8.Кохановский В.П. Философия: конспект лекций. – Ростовна – Дону. 2002.

9.Кемеров В.Е. Введение в социальную философию: Учеб. пособие для вузов.

–М., 1996.

10.Момджян К.Х. Введение в социальную философию: Учеб. пособие. – М., 1997.

11.Очерки социальной философии: Учеб. пособие для вузов/ Зотов В.Д. и др. –

М., 1994.

12.Поликарпов В.С. Введение в философию. Ростов-на-Дону – Таганрог. – 2003.

13.Радугин А.А. Философия: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2001.

14.Социальная философия: Хрестоматия в 2-х ч. Ч. 1,2./ Сост. Арефьева Г.С. и

др. – М., 1994.

15.Социальная философия. Учеб. пос. Для студ. вузов/ Под ред. Лавриненко В.В. – М., 2000.

16.Спиркин А. Г. Философия: Учеб. пособие для студ. вузов. – М., 2002.

17.Философский словарь/Под ред. И.Т. Фролова. – М., 1989.

2.1.3.Дополнительная литература

1. Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации: Учеб. пособие. –

М., 1996.

28

2.Бляхер Л.Е. Виртуальные состояния социума, или шансы и риски открытого общества в России. – М., 1997.

3.Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. – М., 1999, 2000.

4.Дедюлина М.А. Этика. Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005.

5.Дедюлина М.А. Эстетика. Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004.

6.Дьюи Дж. Общество и его проблемы. – М., 2002.

7.Ивлиев В.А. Консультация по философии. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1999.

8.Мир философии: Кн. для чтения: [в 2 Ч./Сост. П.С. Гуревич, В.И. Столяров].

–М., 1991. Ч. 1,2.

9.Момджян К.Х. Социум. Общество. История: Учеб. пособие. –М., 1994.

10.Поликарпов В.С. Философия безопасности (эссе). – Таганрог; Ростов-на-

Дону. 2001.

11.Поликарпов В.С. Философия управления. – Ростов-на-Дону, Таганрог. 2001.

12.Поликарпов В.С. Наука и мистицизм в XX веке. – М., 1990.

13.Поликарпов В.С. Горизонты третьего передела мира. – СПб., 1997.

14.Поликарпов В.С. Лекции по культурологии. – М., 1997.

15.Поликарпов В.С. История науки и техники. – М., 1998.

16.Поликарпов В.С., Волков Ю.Г., Поликарпова В.А. Современная культура и генная инженерия. –Ростов-на-Дону, 1991.

17.Поликарпов В.С., Поликарпова В.А. Феномен человека на пороге XXI в. – Ростов-на-Дону. 1996.

18.Политология. Энциклопедический словарь. – М., 1991.

19.Поликарпов В.С. Контуры будущего цивилизаций. – СПб.-Ростов н/Д- Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2000.

20.Поликарпов В.С., Поликарпова В.А. Этика и технология в начале XXI века (философские эссе). – Ростов-н/Д. – Таганрог. 2003.

21.Современная философия: словарь и хрестоматия. – Ростов-на-Дону, 1995.

2.2. Практические занятия

Семинар 1. Становление социальной философии. Основные проблемы социальной философии. Понятие и становление социальной философии. Особенности развития социально-философской мысли в ХIХ – ХХ вв. Проблемы социальной реальности: способ существования общества, соотношение материального и идеального в обществе

Семинар 2. Человек и природа. Человек как предмет философского осмысления.Исторические формы отношения человека к природе. Биологическое и социальное в человеке. Антропосоциогенез. Экологический кризис и пути выхода из него.

Семинар 3. Системность общества. Формационные и цивилизационные концепции общественного развития. Понятие системы.

Философские основания системной теории общества. Исторический процесс и критерии его членения. (У. Ростоу, П. Сорокин, К. Ясперс). Понятие

29

общественно-экономической формации.Цивилизация как форма существования

иразвития общества. Типы цивилизаций. Содержание и основные принципы информационной цивилизации. Многообразие форм цивилизаций. Россия в мировом цивилизационном процессе.

Семинар 4. Общество и его структура. Основные сферы жизни общества. Общая характеристика. Содержание и сущность материального производства. Социальная роль техники и технологии в историческом процессе. Технико-технологические основы становления информационной цивилизации.

Семинар 5. Человек в системе социальных отношений и культуры.

Понятие социальной структуры. Виды социальных общностей. Классы и их роль в системе социальных связей. Основные концепции социальных дифференциаций современного общества. Социальная дифференциация в информационном обществе. Понятие культуры. Культура и природа. Культура

ичеловек. Культура и общество. Культура и цивилизация.

Семинар 6. Гражданское общество и государство. Политическая жизнь общества. Политическая система и её основные элементы. Теория государства. Гражданское и политическое общество. Теория открытых и закрытых обществ. Понятие и принципы правового государства. Личность и политика.

Семинар 7. Смысл и ценности человеческого бытия. Проблема смысла

исодержания бытия человека. Нравственные ценности. Справедливость: история и виды. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Насилие и ненасилие. Эстетические ценности и их роль в жизни человека. Религиозные ценности и свобода слова.

Семинар 8. Смысл и ценности человеческого бытия. Проблема смысла

исодержания бытия человека. Нравственные ценности. Справедливость: история и виды. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Насилие и ненасилие. Эстетические ценности и их роль в жизни человека. Религиозные ценности и свобода слова.

Семинар 9. Проблемы и перспективы современной цивилизации.

Глобалистика как наука. Природа глобальных проблем и современные подходы к их классификации. Преодоление экологического кризиса. Социальный прогресс и концепции будущего человечества.

2.3. Индивидуальные занятия.

Не предусмотрены

30