
- •Александр Любимов
- •Два слова.
- •Это похоже...
- •Начни с метафоры.
- •Упражнение.
- •Мотивация: к – от.
- •Упражнение.
- •Декартовы Координаты.
- •Перерыв.
- •Упражнение.
- •Обсуждение.
- •Мета-программы. Время.
- •Ориентация.
- •Способ мышления.
- •Канал предпочтения.
- •3. Стиль организации информации. 19.20 - 20.00
- •Размер Обобщения.
- •Вверх-вниз.
- •Канал предпочтения.
- •4. Время. 20.00 - 20.30
- •Ориентация.
- •Работа с временными формами глаголов.
- •Мкаи и скаи.
- •Использование неконгруэнтности.
- •Демонстрация.
- •Упражнение "Развитие Конгруэнтности".
- •Обратная связь.
- •Калибровка м-программ. Экстраверты и Интроверты.
- •Упражнение.
- •Внешние признаки.
- •Настроечная медитация. 19.05 - 19.10
- •Метафора.
- •Обсуждение.
- •8. Примените к себе.
- •Упражнение 1.
Упражнение.
В микрогруппах по 4-5 человек по очереди рассказывает небольшую историю, а остальные определяют тип мотивации (+ референция).
15 мин.
Декартовы Координаты.
Еще одно упражнение. Я уже говорил, что мотивирующиеся Кхорошо представляют себе чего хотят достичь и с трудом – что им может помешать. У мотивирующихсяОТпроблема обратная – они вполне прекрасно представляют себе проблемы которые могут возникнуть, но то, чего они достигнут им дается с большим трудом.
Когда возникает необходимость что-то выбрать, то вам надо ответить на 4 вопроса:
Что будет, если это произойдет?
Что будет, если это непроизойдет?
Чего небудет, если это произойдет?
Чего небудет, если этонепроизойдет?
Несмотря на то, что эти вопросы в чем-то определяют приблизительно одно и то же, но определяют это с разными оттенками.
Перерыв.
Стратегия мотивации.
Двойное наведение.
3-е занятие. Фокус Силы.
Настройка. 19.10 - 19.15
5 минут.
Обсуждение Домашнего Задания. 19.15 - 19.25
10 минут.
Мотивация.
В группах по 4-5 человек. Сделать мотивирующий текст:
К - Акт - Сх
К - Пас - Сх+
От - Акт - Разл
От - Пас - Сх+
Д/З
прописать дома все 8 вариантов.
Референция.
1. Фокус силы. | |
|
Принятие решения внутри. Собирает информацию во внешнем мире, оценивает, но решает ориентируясь на себя. Сопротивляется, когда кто-либо говорит, что делать или решает за них. Сам себя мотивирует. Воспринимает инструкцию, как информацию. Когда их критикуют, они судят других. |
|
Принятие решений вовне. Им нужно мнения других и директивы извне. Без внешней информации не знают, хорошо ли они поступают. Мотивируются, когда кто-то другой решает при этом. Им нужно сравнивать свою работу с внешними существующими нормами и стандартами. Возникают проблемы, если надо что-нибудь начать или продолжить без внешнего руководства. Информацию воспринимают как инструкцию. Когда их критикуют – судят себя сами. Различается ориентация на других людей и на контекст, ситуацию. |
Фокус Силы, или как еще говорят Референция, это то, где человек принимает решения: внутри или вовне. Это совершенно не связано с тем, где и как человек собирает информацию, советуется ли он с другими людьми или изредка читает рекламу. Это связано только с тем, где он принимает решения.
Естественно, все это имеет представление во внутреннем мире. Для людей с Внешней Референцией (например на других) картинки их собственного мнения на много меньше, более тусклые и могут располагаться на много дальше чем образы мнения других людей. Именно на этом строится культ личности: изображения диктатора висят на каждом углу и они достаточно большие, не говоря о том, что они обычно находятся наверху, а для многих более верхнее положение обозначает важность.
Аналогично происходит и на аудиальном уровне. Голос собственного мнения человека на много тише и дальше, чем голоса мнений других людей. При чем совершенно не обязательно, что бы этот человек был рядом: это может быть голос давно умерших родителей или “Библии” для религиозного человека.
Как вы понимаете, это крайности. Достаточно редко встречаются люди только с внешней или только с внутренней референцией. Обычно человек может более или менее выбирать между ними, но предпочитает одну из них. Например дети очень сильно реферированы на мнение родителей. Более-менее внешнюю референцию человек приобретает где-то к 20 годам. Именно поэтому военные предпочитают молодежь до 20 лет – у них еще не развита внутренняя референция и они наиболее подходят для оболванивания.