Семинар 9. Брендинг

Просмотр и обсуждение презентации

Семинар 10. Рекламная кампания

Задание № 1

Создайте уникальное торговое предложение товара (продукта или услуги) как «жизнеспособное, дифференцированное предложение конкретной выгоды» (выполняется в группах по 3-4 человека).

Методика выполнения задания:

1. Придумайте продукт или услугу, опишите его потребительские свойства.

2. Обоснуйте уникальность вашего товара, сформулируйте, в чем его отличительные особенности по сравнению с продуктом (услугой) конкурентов.

3. Опишите целевую аудиторию (потребителей) вашего товара.

4. Продумайте текст рекламного объявления.

При выполнении задания пункты 1-2 являются обязательными, 3-4 выполняются студентом по желанию.

Пример выполнения задания:

Известно, что боль­шие пластиковые двухлитровые бутылки газированной минеральной воды (если она недостаточно охлаждена) при открывании фонтанируют. Это очень неприятно, особенно когда Вы открываете бутылку не дома, а, скажем, на улице. Новая пробка, предлагаемая нашей фирмой, позволяет открывать бутылки безопасно для вашей одежды и одежды окружающих⁸.

Задание № 2

Подобрать образцы научного, рекламного и публицистического текстов (в тексте должно содержаться не менее 500 слов) для семинара 3.

Семинар 11. Исследования в рекламе

Задание № 1

С помощью методики «Ганнинг Фог» выполнить расчет степени сложности научного, рекламного и публицистического текстов.

Методика выполнения задания:

1. Выберите 2-3 отрывка в 100 слов из любого текста.

2. Сосчитайте количество слов в отрывке. Считать нужно все слова до конца предложения, ближе всего стоящего к концу отрывка из 100 слов (это может быть больше или меньше 100) и внесите это число в колонку №3 (табл.1).

3. Сосчитайте количество предложений в отрывке и внесите полученное число в колонку №4 (табл. 1).

4. Сосчитайте количество слов, содержащих три и более слогов, в данном отрывке. Не считайте:

• Имена собственные (Новосибирск, Санкт-Петербург, Димитровград).

• Сложные слова, образованные из двух слов (природоохрана).

• Слова, имеющие три слога за счет прибавления суффиксов (дрейфующий).

5. Внесите полученное число в колонку №5 (табл. 1).

6. Число строк в таблице должно равняться числу отрывков.

7. Подсчитайте сумму в каждой из колонок.

8. Вычислите среднее число слов в предложении; разделите общее число слов (колонка №3 табл. 1) на общее число предложений (колонка №4 табл. 1). Результат занесите в колонку №2 (табл. 2).

9. Вычислите среднее число трехсложных и более длинных слов; разделите общее число, полученное в колонке №5, на число отрывков. Результат занесите в колонку №3 (табл. 2).

10. Сложите два полученных средних значения, затем умножьте на 0,4. В результате вы получите коэффициент Фога, показывающий степень сложности текста для читателя. Результат занесите в колонку №4 (табл. 2).

Таблица 1

Предварительный анализ рекламного текста

Характер текста	Номер отрывка	Число слов в отрывке	Число предложений в отрывке	Число сложных слов
Рекламный текст	1
	2
	3
Сумма по рекламному тексту
Публицистический текст	1
	2
	3
Сумма по публицистическому тексту
Научный текст	1
	2
	3
Сумма по научному тексту

Таблица 2

Расчет коэффициента «Ганнинг Фог»

Характер текста	Среднее число слов в предложении	Среднее число трехсложных и более длинных слов	Коэффициент Фога
Рекламный текст
Публицистический текст
Научный текст

Семинар 12. Фокус-группа

Гендерные различия в восприятии рекламы

Семинар 13. Современные принципы создания рекламы («нереклама»)

Просмотр и обсуждение рекламных роликов

Семинар 14. Фокус-группа

Семинар 15-16. Презентация рекламных исследований

Представление групповых проектов рекламных исследований

Семинар 17. Знаниевый реактор по теме «Реклама»

1 Пименов П.А. Основы рекламы. – М., 2006. – С. 351-371

2 Основы рекламы / под ред. Л.М. Дмитриевой. – М., 2007. – С. 315-348

3 Ученова В.В., Старых Н.В. История рекламы. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2002. – С. 13-26.

* Сообщение можно дополнить презентацией или раздаточными материалами

4 См.: Пименов П.А. Основы рекламы. – М.: Гардарики, 2006. – С. 184-188.

5 Ученова В.В., Старых Н.В. История рекламы. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2002; Головлева Е. Л. Основы рекламы : Учеб. пособие. – М.; Ростов н/Д; Моск. гуманитарный ин-т, Феникс, 2005. – С. 13-80; Ромат Е.В. Реклама. 6-е издание. – СПб.: Питер, 2003. – С. 7-92; Основы рекламы : Учебник. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – С. 26-60.

* Сообщение можно дополнить презентацией или раздаточными материалами

6 Домнин В.Н. Брендинг: новые технологии в России. – СПб: Питер, 2004; Годин А.М., Дмитриев А.А., Бабленков И.Б. Брендинг : Учеб. пособие. – М., 2004; Основы рекламы. – С. 254-265; Пименов П.А. Основы рекламы. – С. 294-301; Макиенко И. И. Отличительные черты, классификация и психологические механизмы восприятия спонсорства. Особенности спонсорства в средствах массовой информации // Маркетинг и маркетинговые исследования. – 2003. – № 1. – С. 4-13; Черниговцев Р. BTL – проблема жанра // Рекламные технологии. – 2004. - № 4. – С. 22-25; Олвуд Д., Монтгомери Б. Выставки: планирование и дизайн. – Новосибирск, 1991; Снегирева В.В. Книга мерчандайзера. – СПб: Питер, 2005; Фегеле З. Директивный маркетинг. /Пер. с нем. – М., 1998.

7 Евстафьев В.А., Ясонов В.Н. Введение в медиапланирование. – М., 1998; Полукаров В.Л. Телерадиореклама: инновационные технологии. – М., 1998; Головлева Е. Л. Основы рекламы : Учеб. пособие. – М.; Ростов н/Д; Моск. гуманитарный ин-т, Феникс, 2005. – С. 107-126; Мокшанцев Р.И. Психология рекламы : Учеб. пособие. – НГАЭиУ; М.; Новосибирск; ИНФРА-М, Сиб. Соглашение, 2006. – С. 66-88, 102-116, 150-189

8 Использованы материалы из кн.: Пименов П.А. Основы рекламы. – М.: Гардарики, 2006. – С. 266-267.

5