Анализ урока однокурсника

(как вариант, см. приложение)

«Фотография» урока

Ход урока	Время	Заметки по ходу урока
		+	-

Анализ урока учителя биологии Дата _______________

Фамилия, имя, отчество учителя ______________________________

Класс, в котором проводился урок _____________________________

Тема урока _________________________________________________

Оборудование ______________________________________________

1. Каково место данного урока в теме, разделе, курсе? Как он связан с предыдущими? Как этот урок «работает» на последующие уроки, темы, разделы?_________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В чем специфика этого урока? Каков его тип?_________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие задачи решались на уроке? Была ли обеспечена их комплексность, взаимосвязь? Какие задачи были главными, стержневыми?________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Рационально ли выделено место в уроке для опроса, изучения нового материала. Закрепления, домашнего задания? Рационально ли было распределено время, отведенное на все этапы урока? Логичны ли «связки» между этапами урока?__________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

5. На какие понятия, идеи, положения, факты делался главный акцент на уроке и почему? Выбрано ли было главное, существенное?___________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какое сочетание методов обучения избрано для раскрытия нового материала? Дать обоснование выбора методов обучения.______________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Какое сочетание форм обучения было избрано для раскрытия нового материала и почему?_____________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Какие особенности воспроизведения учебного материала проявились у учащихся, и как осуществлялось руководство этим процессом?_____________

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Как осуществлялось руководство процессом запоминания?______________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Как организован контроль усвоения знаний, умений, навыков? В каких формах и какими методами осуществлялся?

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Как использовался на уроке учебный кабинет? Какие средства обучения применялись? Почему?_______________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Как поддерживалась работоспособность учащихся в течение всего урока?_

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

13. Как и за счет чего обеспечивалось на уроке рациональное использование времени, предупреждение перегрузки учащихся?_________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

14. Возникали ли на уроке непредвиденные ситуации? Какие приемы были использованы для выхода из этих ситуаций?_____________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Удалось ли полностью реализовать все поставленные задачи? Если не удалось, то какие и почему? Когда планируется восполнение нереализованного?_

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Оцените валеологический аспект урока: использовались ли «здоровьесберегающие» технологии; включались ли в структуру урока приемы для снятия утомления, повышения работоспособности, приемы психоэмоциональной разрядки; соответствует ли характер и объем домашних заданий возрастным и учебным возможностям школьников.___________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________