- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи курса «Психофизиология профессиональной деятельности»
- •Единство физиологических и психических функций организма в условиях профессиональной деятельности
- •Ошибка! Объект не может быть создан из кодов полей редактирования.
- •Предмет исследования и задачи курса «Психофизиология профессиональной деятельности»
- •Ошибка! Объект не может быть создан из кодов полей редактирования.
- •Тема 2. Деятельность, труд, профессия, специальность
- •1. Понятия и свойства деятельности
- •Основные виды деятельности и их развитие у человека
- •3. Деятельность, труд, профессия, специальность
- •4. Классификация трудовой деятельности
- •5. Психологическая структура деятельности
- •Тема 3. Методы изучения трудовой деятельности. Профессиография
- •Принципы изучения профессиональной деятельности
- •Психологический анализ деятельности
- •Методы изучения профессиональной деятельности
- •Виды профессиограмм, их структура и краткая характеристика основных разделов2
- •Тема 4. Центральная нервная система и ее роль в управлении трудовой деятельностью человека
- •Краткие сведения о функциях и строении нервной системы
- •Возбудимость, возбуждение и торможение, их участие в трудовой деятельности человека
- •Функциональная подвижность нервной системы. Стадии парабиоза и особенности их проявления при выполнении различных работ
- •Типологические особенности нервной системы. Учение и.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности
- •Понятие о функциональной системе и ее элементах
- •Тема 5. Рефлекторная природа трудовой деятельности человека
- •Понятие рефлекса, рефлекторной дуги и анализатора. Роль различных анализаторов в трудовой деятельности человека
- •Условные и безусловные рефлексы, их участие в трудовой деятельности
- •Ошибка! Объект не может быть создан из кодов полей редактирования.
- •Проявление стереотипа действий и их динамичности в различных видах работ. Физиологическая основа автоматизма действий
- •Корковая мозаика и доминанта, условия ее выработки и нарушения
- •Проблемы профессионального становления и профессиональных деструкций
- •Тема 6. Физиология двигательного аппарата
- •I. Двигательный аппарат, его функции и строение
- •2. Сила и выносливость мышц. Условия, обеспечивающие высокий уровень мышечной работоспособности
- •Статическая и динамическая работа, изменение их соотношения под влиянием научно-технического прогресса
- •4. Гиподинамия, ее влияние на организм и способы уменьшения вредного воздействия
- •Физиологические принципы образования двигательных ансамблей в процессе труда и рациональной рабочей позы
- •Тема 7. Энергетика труда. Функции внутренних органов в трудовой деятельности человека
- •Единство и целостность живого организма, проявление этого свойства в процессе труда. Понятие гомеостаза
- •Гуморальный и нервный механизмы, их взаимосвязь и участие в регуляции функций и поддержании гомеостаза
- •Увеличение энергетических трат при выполнении различных работ. Анаэробный и аэробный способы выработки энергии
- •Усиление газообмена при мышечной работе. Понятие о кислородном долге
- •Влияние мышечной работы на деятельность сердечно-сосудистой системы
- •Влияние работы на морфологический состав крови
- •Тема 8. Психофизиологические функциональные состояния
- •1. Общая характеристика функциональных состояний и их структура
- •2. Классификация функциональных состояний
- •Усталость, утомление и переутомление
- •Классификация утомления
- •Синдром хронической усталости (сху)
- •Психологический стресс
- •6. Психологическая готовность к деятельности
- •7. Приемы управления функциональными состояниями
- •Тема 9. Общая закономерность динамики работоспособности и характеристика ее фаз
- •1. Работоспособность и производительность труда
- •2. Динамика работоспособности при различных вилах труда
- •Тема 10. Психофизиологические основы профориентации и профессионального отбора
- •1. Значение профориентации и профотбора для повышения эффективности труда
- •2. Психофизиологические основы профориентации
- •3. Психофизиологические основы профотбора
- •Деятельная природа профессионализации. Психологический профиль личности и профессии.
Тема 4. Центральная нервная система и ее роль в управлении трудовой деятельностью человека
Краткие сведения о функциях и строении нервной системы
В процессе труда и жизнедеятельности человека на разнообразные сигналы, поступающие из внешней и внутренней среды, организм реагирует как единое целое, обнаруживая слаженность всех действий, согласованность в работе всех своих частей. Это достигается благодаря тому, что регулирует и направляет всю работу организма управляющий орган - центральная нервная система.
Центральная нервная система принимает обязательное участие в реакциях организма на раздражения со стороны внешней или внутренней среды, осуществляя рефлекторную функцию.
Центральная нервная система объединяет и регулирует разнообразные реакции человеческого организма для их содружественного взамодействия и придает этому взаимодействию целесообразный характер, выполняя интегративную функцию. Эта функция обеспечивает устойчивое состояние многих параметров, характеризующих внутреннюю среду организма, например, количество сахара в крови, величину артериального давления, температуру тела и т.д.
При отклонении от наследственно заданной величины физиологических констант происходит саморегуляция или автоматическая настройка на требуемый режим активизацией или ослаблением различных процессов в организме. И.П.Павлов отмечал, что «организм есть саморегулирующая система (точнее машина), в высшей степени саморегулирующая система, которая сама себя поддерживает, сама себя исправляет, сама себя уравновешивает и сама себя совершенствует».
Согласование рефлексов и подчинение одного, имеющему в данный момент наиболее важное значение, преодоление конфликтных ситуаций в организме человека и его поведении осуществляется благодаря выполнению координационной функции центральной нервной системой.
Таким образом, различают три важнейшие функции центральной нервной системы: рефлекторную, интегративную и координационную. Они принимают участие в каждой конкретной реакции организма и обеспечивают наиболее полное соответствие между полученным заданием и его исполнением. При этом исполнение должно осуществляться точно и в то же время экономно с точки зрения затрат времени и человеческой энергии.
Нервная система человека состоит из двух больших отделов:
а) центральной нервной системы (ЦНС), которая включает головной и спинной мозг и б) периферической нервной системы, которая состоит из множества нервных волокон, расположенных вне черепа и позвоночника. Нервные волокна, собираясь в пучки различной толщины и длины, образуют нервы, связывающие головной и спинной мозг со всеми органами и системами человеческого тела.
Нервная клетка (нейрон) состоит из тела и отростков (рис.10). Короткие ветвистые отростки (дендриты) осуществляют связь между отдельными нервными клетками и, как правило, не выходят за пределы центральной нервной системы. Кроме того, нейрон имеет один длинный отросток - аксон, который тянется от центральной нервной системы до какого-либо органа-исполнителя. Нервы и нервные волокна как раз и состоят из аксонов. Различают нейроны чувствительные, вставочные и двигательные.
Рис. 10. Схема нейрона: а - тело нервной клетки; б - аксон; в - дендриты
Между центральной нервной системой и органами-исполнителями существует система двусторонней связи (прямой и обратной), т.е. периферические органы не только получают сигналы-импульсы из центральной нервной системы, но и сами постоянно сигнализирует о состоянии их деятельности. Обратная связь в процессе труда имеет особо важное значение при выполнении сложных действий. Она обеспечивает их коррекцию и приспособление к сложившейся ситуации.
Из центральной нервной системы сигналы передаются к мышцам, железам и другим органам - исполнителям по центробежным нервам, а самая различная информация в центральную нервную систему поступает по центростремительным нервам.
Принимают и передают информацию о внешнем и внутреннем мире окончания центростремительных нервов - рецепторы. Они расположены во всех органах и тканях организма. Рецепторы узко специализированы. Световые сигналы принимаются фоторецепторами (палочками и колбочками сетчатки глаза), давление - барорецепторами и т.д.
Из внешней среды раздражение принимают экстерорецепторы. Сигналы от различных органов и тканей самого организма принимаются интерорецепторами. Среди них особую подгруппу составляют рецепторы, расположенные в двигательном аппарате человека и получившие название проприоцепторов. Они обеспечивают мускульную чувствительность.
Все бесконечное многообразие возможных раздражителей клеток и тканей можно разделить на группы: а) физические (температура, механическое воздействие - удар, укол, электрическое, световое, звуковое); б) физико-химические (изменение коллоидального состояния белков); в) химические - это множество веществ, способных вызвать физиологические реакции (вещества пищи, обмена веществ, лекарственные препараты и т.д.).
Раздражителями клеток, имеющими особо важное значение в жизненных процессах, являются нервные импульсы. Они возникают в рецепторах, передаются в центральную нервную систему и от нее идут к органам-исполнителям, вызывая изменение их состояния и деятельности.
