2. Психофизиологические основы профориентации

Профориентация и профотбор являются механизмами регулирования процессов воспроизводства трудовых ресурсов, их распределения и рационального использования.

Профориентация - это система мероприятий, обеспечивающих выбор профессии и места работы в соответствии с текущими и долговременными перспективами развития страны.

Ускорение темпов научно-технического прогресса способствует возникновению новых и обновлению традиционных профессий. Моральное старение знаний и навыков для отдельных инженерных и рабочих профессий совершается в течение 10-15 лет. В жизни одного поколения ряд профессий как бы переживает второе рождение, полностью обновляется и ставит перед лицами, их избравшими, не всегда легкую проблему - сохранить старую по названию, но в значительной мере новую профессию или овладеть другой. Перемена профессии нередко (35-50%) связана с неудачным ее выбором.

Профориентация - сложная многосторонняя комплексная проблема, в решении которой принимают участие органы народного образования, службы предприятий, общественные организации и органы по использованию трудовых ресурсов.

Профориентация осуществляется в виде профинформации о том, каким профессиям, где, когда, на каких условиях можно обучиться, где трудоустроиться, каковы перспективы изменения потребности в специалистах и т.д.

Вторым элементом профориентации является профконсультация (оказание помощи в оценке способностей профессионально ориентируемого и выбора профессии в соответствии со способностями и склонностями). В результате профориентации разрабатывается психологический профиль личности, в котором содержится всесторонняя характеристика уровня ее развития и индивидуальных особенностей психофизиологических качеств.

При проведении профориентации и профотбора необходимо учитывать, что приспособление к быстро меняющимся по содержанию и условиям труда профессиям легче дается людям сильного, подвижного типа нервной системы, среднего по соотношению первой и второй сигнальных систем.

При ориентации на профессии операторов, диспетчеров следует обратить внимание на способность человека предвидеть ход событий, возможные затруднения в трудовой деятельности, заблаговременно готовиться к их предупреждению и преодолению. В условиях дефицита времени и повышенной ответственности возрастает значение эмоциональной устойчивости.

Существенной особенностью конвейерного труда являются монотонность и принудительный ритм. Затрудненность контроля качества продукции на промежуточных этапах присуща многим работам на предприятиях радиотехнической, электронной, приборостроительной промышленности. К психофизиологическим качествам исполнителей предъявляются специфические требования. Большое значение имеет способность к выполнению однообразной работы, постоянный самоконтроль.

В настоящее время наблюдается значительное увеличение численности работающих в сфере обслуживания. Характерными особенностями данного труда являются значительный удельный вес навыков ручной работы и высокая его насыщенность непосредственными контактами с людьми. В связи с этим на первый план выступают такие психофизиологические качества, как общительность (более присуща холерику и сангвинику), сдержанность (чаще свойственна сангвинику и флегматику), вежливость, предупредительность.

При групповом управлении автоматизированными системами, а также в условиях коллективного труда (производственный участок, бригада, отдел) первостепенное значение приобретает социально-психологическая совместимость. В этих условиях соискатель профессии должен обладать качествами, которые она требует, и, кроме того, должен быть способным и склонным к сотрудничеству с другими членами группы в процессе решения технологических, организационных и других задач.

Таким образом, задача информационной и воспитательной работы состоит в том, чтобы слить воедино «могу», «хочу» и «нужно», сведя к минимуму конфликтность между ними (рис. 49).